局長在文化立人教育會講話與局長在文明單位誓師會講話匯編-展示頁
2024-11-22 22:16本頁面
【正文】 活動，或青少年在活動中的典型事例，以及優(yōu)秀的感言。在上報的總結(jié)材料中，至少有一個在加強理想信念教育中，從精神層面上解決青少年思想道德滑坡或人文關(guān)懷缺失等方面的一個問題，解決的問題要具有時代特色，要具體生動。單位的文化氛圍要濃厚、宣傳工具要充分發(fā)揮作用，使“文化立人”主題教育更具吸引力，讓青少年入耳、入腦、入心，提高參與的主動性、積極性。只要對確立社會主義共同理想信念和道德規(guī)范有積極意義的演講題目都可參加演講比賽。“在信仰的明燈下”主題演講，各單位可根據(jù)社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容確立宣講題目。從獲獎?wù)咧薪M成“文化立人”演講報告團，分別到高校、中小學(xué)、社區(qū)及社會力量辦學(xué)機構(gòu)，廣泛開展主題巡講，深化“文化立人”主題教育效果。XX年4月底前分轄區(qū)高校組、中學(xué)組、小學(xué)組及社會力量辦學(xué)組等四個組別完成選拔。區(qū)“文化立人”主題教育活動方案，明確要求積極開展“在信仰的明燈下”主題演講活動。做為單位負責(zé)人的一項重要任務(wù)就是及時發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和樹立先進典型，充分發(fā)揮典型的表率引領(lǐng)作用，推動“文化立人”主題教育活動不斷深入。四是“文化立人”主題教育活動，要同宣傳典型青少年的優(yōu)秀事跡結(jié)合。三是“文化立人”主題教育活動，必須與調(diào)查研究、解決青少年存在的實際問題相結(jié)合。二是“文化立人”主題教育活動，必須同“三項活動”緊密結(jié)合。在開展“文化立人”主題教育活動中，要堅持好以下原則：一是“文化立人”主題教育活動必須堅持以社會主義核心價值體系引領(lǐng)全過程。因此，各示范基地的負責(zé)人，要切實加強對“文化立人”主題教育活動的領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)造性的開展工作，確保達到“文化立人”主題教育活動的預(yù)期目的。實踐證明，沒有文化的積極引領(lǐng)，沒有人民精神世界的極大豐富，沒有全民族精神力量的充分發(fā)揮，一個國家、一個民族不可能屹立于世界民族之林。區(qū)關(guān)工委同區(qū)委宣傳部、區(qū)文化新聞出版局、區(qū)教體局、共青團四方區(qū)委聯(lián)合舉辦的“文化立人”主題教育活動是貫徹落實《六中》全會精神的重要舉措。黨的十七屆六中全會的突出貢獻，就是做出了《中共中央關(guān)于深化文化體制改革、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》，這是一篇與時俱進的文化宣言，這是一幅著眼長遠的宏偉藍圖，這是一份關(guān)注民生的行動綱領(lǐng)。為了推動“文化立人”主題教育活動再上新水平，區(qū)關(guān)工委決定于今天舉辦這期培訓(xùn)班。主題教育活動，正在健康有序的深入開展。局長在文化立人教育會講話與局長在文明單位誓師會講話匯編第 13 頁 共 13 頁局長在文化立人教育會講話XX年12月9日，四方區(qū)召開了“文化立人”主題教育活動啟動儀式，市關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)委區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)出席了啟動儀式，說明了市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對“文化立人”主題教育活動的重視。今天到會的各示范基地的負責(zé)同志，匯報了一個月來，貫徹落實區(qū)“文化立人”主題教育活動開展的情況，總的看，已初見成效。但是，主題教育活動進展的不夠平衡，有的認識還不夠到位，指導(dǎo)思想還不夠明確，措施還不夠有力，少數(shù)單位開展的成效還不符合要求。一、提高對“文化立人”主題教育活動的認識，切實加強領(lǐng)導(dǎo)?！稕Q定》闡明了一個真理，沒有社會主義文化的繁榮發(fā)展，就沒有社會主義現(xiàn)代化；中華民族的偉大復(fù)興，必然伴隨中華文化的繁榮興盛，提出了“為把我國建設(shè)成為社會主義文化強國而努力奮斗”的任務(wù)。因為，實現(xiàn)“文化強國、強省、強市、強區(qū)”的任務(wù)，關(guān)鍵在人，什么樣的人決定什么樣的文化走向。我區(qū)開展的“文化立人”主題教育活動，目的在于用中華民族五千年的傳統(tǒng)文化及傳統(tǒng)美德和具有時代精神的先進文化及社會主義道德規(guī)范，武裝青少年一代，培養(yǎng)有中國特色社會主義的接班人，意義重大，影響深遠。二、修訂完善主題教育活動的方案，精心抓好落實。使之青少年根據(jù)社會主義核心價值體系的四項基本內(nèi)容，形成共同的理想信念和行為上的道德規(guī)范，自覺踐行社會主義的榮辱觀。使主題教育活動適時地融入“三項活動”之中，使“文化
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