【正文】 三千尺，疑是星河落九天。黃果木瀑布的形態(tài)寬，聲音響。（徐霞客） 五、《黃果木瀑布》是一篇文質(zhì)兼美的散文，寫作者在黃果木瀑布景區(qū)游覽的所見(jiàn)、所聞、所感，描繪了黃果木瀑布雄偉的景不雅，表現(xiàn)了大天然的無(wú)限朝氣對(duì)人的性情的陶冶。飽經(jīng)風(fēng)霜：老赤軍那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上寫滿了歲月的滄桑。聳峙：神州像一條巨龍聳峙活著界的東方。 ③ 送人玫瑰，手留余噴鼻。 軒然大波 龐然大物 名頓開(kāi) 勃然大怒渾然一體蕩然無(wú)存井然有序心情安定處之 操練四 讀讀底下的名言 ① 賜與是歡愉的。 15《艾滋病小斗士》 《艾滋 病小斗士》一課寫的是一位非洲南部黑人男孩恩科西坦然面臨生活、面臨可怕的艾滋病，一邊兒頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)，一邊兒體貼和他同樣患病的兒童的動(dòng)人故事。高爾基但愿他的兒子明白人生的歡愉在于付出，而不在于索要，但愿他的兒子做一個(gè)有好處于社會(huì)形態(tài)的人，一個(gè) “讓所有的人都需要 ”的人，這是一種飄逸了人間親情之上的崇高的愛(ài)。 四、 “你要懂得， ?給 ?，永遠(yuǎn)比 ?拿 ?愉快 ……” 一句是全文的點(diǎn)睛之筆。 “我的兒子在島上留下了美好的工具 鮮花 ”一句中 “美好的工具 ”指鮮花，破折號(hào)起詮釋申明的效用。 “超越時(shí)代 ”、 “超越國(guó)界 ”從時(shí)空兩個(gè)方面申明小平同志影響的深遠(yuǎn)。 全文圍繞一個(gè) “情 ”字，因巨人的離去而悲痛，語(yǔ)速要徐緩、沉穩(wěn)。本文按照 “飛向大海 ——撒向大海 ——辭行大海 ”的線索社團(tuán)質(zhì)料。宋楊萬(wàn)里《竹枝詞》 ③ 江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪。 五、 描寫 “玉輪 ” 的詩(shī)句有： ① 舉杯邀明月，對(duì)影成三人。 三、 出自歷史故事的成語(yǔ)有：一鳴驚人、鞭辟入里、三顧茅廬、胸有結(jié)果竹等。 七、綜合 出自寓言故事的成語(yǔ)有：掩耳盜鈴、適得其反、守株待兔、亡羊補(bǔ)牢 等。最后出格叮囑小鐵梅， “家中的事兒你驅(qū)馳，要與奶奶分哀愁 ”?！扒Пf(wàn)盞會(huì)應(yīng)酬 ”，意思是無(wú)論敵人如何橫暴奸刁，詭計(jì)多端，他都會(huì)冷靜對(duì)付。 六、操練三 京劇《紅燈記》選段中的唱詞表現(xiàn)了李玉和被捕時(shí)的英勇無(wú)畏和機(jī)智敏捷。古希臘的《伊索寓言》膾炙人口，內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義豐富，題材廣泛，說(shuō)道理深邃，幽默有趣兒，在全球享有盛譽(yù)。讀書(shū)時(shí)碰到生字，最好的要領(lǐng)就是查字典，查字典要做到兩點(diǎn)：一是要有耐煩，二是要有恒心。人士的性格特征是：后羿：力大神勇、為民造福；嫦娥：斑斕善良、機(jī)智英勇，同心用心為民；逢蒙：奸巧貪心。暫去還來(lái)此，幽會(huì)不負(fù)言。鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門。 韓愈主意用 “敲 ”字有三層次由： ① 表白作者是一個(gè)有禮貌的人； ② 用 “敲 ”字更能烘托過(guò)了本月夜的安好； ③ 讀起來(lái)也響亮些。 二、《推敲》 《推敲》講的是唐朝著名詩(shī)人賈島與韓愈一起酌量詩(shī)句頂用詞的故事，表現(xiàn)了賈島認(rèn)真嚴(yán)峻的創(chuàng)作立場(chǎng)和鍥而不舍的鉆研精力。 畫(huà)龍點(diǎn)睛：比喻作文或措辭時(shí)在關(guān)鍵處所加之精煉語(yǔ)句，使內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義更加活潑傳神。 自相矛盾：比喻一個(gè)人的言語(yǔ)或舉動(dòng)前后抵觸。 ： 韓信點(diǎn)兵 ——越多越好 扁擔(dān)擔(dān)水 ——心掛兩端 西子臉上出天花 ——美中不足 孫悟空鬧玉闕 ——打上前去 豬八戒照鏡子 ——里外不是人 八股文的格式 ——過(guò)時(shí)的見(jiàn)解 張飛穿針 ——大眼瞪小眼 玻璃杯沏茶 ——看到盡頭 五年級(jí)語(yǔ)文第三單位知識(shí)點(diǎn) 一、《成語(yǔ)故事》 《成語(yǔ)故事》中的三則寓言故事流傳長(zhǎng)遠(yuǎn)，并濃縮成三個(gè)成語(yǔ)。 2.“金蟬脫殼 ”照舊三十六計(jì)中的一計(jì)，比喻用計(jì)脫逃而使對(duì)方不克不及及時(shí)發(fā)現(xiàn)。近是的三字鄙諺有： 紙老虎（外強(qiáng)內(nèi)弱的人） 井底蛙（眼光如豆見(jiàn)地不廣的人） 2 千里馬（德才兼?zhèn)浯笥袨榈娜耍? 哈巴狗（賣身投靠視為心腹的人） 四 .《金蟬脫殼》 1.《金蟬脫殼》從脫殼前、脫殼中、脫殼后介紹了蟬脫殼的過(guò)程，脫殼時(shí)身板各部分出來(lái)的挨次是違 → 頭 → 腳 → 尾。提醒人們要保護(hù)動(dòng)物。同時(shí)，也讓我們懂得，一個(gè)人只有執(zhí)著地追求，才能在他所從事的事業(yè)中取得輝煌成績(jī)。《蟲(chóng)豸記》是他的代表作。親密而接近天然可以陶冶我們的情操，開(kāi)闊我們的視閾，讓我們康健成長(zhǎng)。文題蘊(yùn)含豐富，以 “綠顏色的課本 ”喻 “大天然 ”，形象貼切且惹人遐思。同時(shí)也讓我們感受到詩(shī)人逍遙從容、悠然得意又不免孤獨(dú)孤獨(dú)的心情。 10.《題秋江獨(dú)釣圖》是清代詩(shī)人王士禛的一首題畫(huà)詩(shī)。詩(shī)人向我們展覽了一幅活潑的牧童行歌捕蟬圖。詩(shī)人在問(wèn)答中的情緒變化是滿懷但愿失望一線但愿徹底失望。 9.《古詩(shī)兩首》中《尋隱者不遇》的作者是唐代詩(shī)人賈島。 我是神州人，我愛(ài)中華國(guó)。 ： 捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。 “真人 ”指真誠(chéng)、不虛假的人。 課每一問(wèn)結(jié)構(gòu)近似，都是以 “問(wèn)的啥子為啥子要問(wèn)但愿怎么辦 ”的情勢(shì)呈現(xiàn)的。 5.《陶校長(zhǎng)的演講》是著名教誨家陶行知的一篇演講稿，要修業(yè)生每天從康健、學(xué)問(wèn)、事情、道德四方面問(wèn)一問(wèn)自己，以此激勵(lì)和推動(dòng)自己不斷進(jìn)步。 一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)。 八仙過(guò)海，各顯神通。 倘使 我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我起飛的黨羽；倘使我是擊浪的猛士，那是您給了我搞潮的力量；倘使我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光明！ ： 十年樹(shù)木，世紀(jì)樹(shù)人。 ：教員，人的總稱靈魂的工程師。 2.“談起舊事，我深深感激教員在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的胚珠。 1 小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié) ,期末測(cè)試試題習(xí)題大全 第一單位知識(shí)點(diǎn) 1.《師恩難忘》是一篇密意而又樸實(shí)的記述文，作者是著名作家劉紹棠。作者通過(guò)對(duì)小學(xué)一年級(jí)時(shí)一位講授得法的田教員的回憶，抒發(fā)了對(duì)教員的尊重和感激之情。 ”這句話的意思是田教員善于用講故事的情勢(shì)給我上語(yǔ)文課，使我從小對(duì)文學(xué)孕育發(fā)生了樂(lè)趣，受患了文學(xué)的發(fā)蒙。一日為師，終身為父。 前人栽樹(shù)，后人納涼。 寧為玉碎，不為瓦全。 千里之行，始于足下。演講稿情真意切，充實(shí)體現(xiàn)了老一輩教誨家對(duì)學(xué)生的眷注和敬服。 7.“建筑人格長(zhǎng)城 ”指健全個(gè)人的人格。 “科學(xué)的康健營(yíng)壘 ”指通過(guò)科學(xué)合理的生活作息而塑造成的康健、強(qiáng)壯的身板。 千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。神州此刻不患了，未來(lái)一定了不得。課文主要寫了詩(shī)人與孺子的問(wèn)答，體現(xiàn)了隱者高尚純潔的性格以及詩(shī)人對(duì)他 的仰慕。 《所見(jiàn)》是清代詩(shī)人袁枚的作品。作者在對(duì)鄉(xiāng)村天然的形貌過(guò)程中，抒發(fā)了自己對(duì)鄉(xiāng)村田圃風(fēng)光的心愛(ài)之情。全詩(shī)通過(guò)九個(gè) “一 ”開(kāi)具了秋江邊漁人獨(dú)釣的逍遙。 五年級(jí)語(yǔ)文第二單位知識(shí)點(diǎn) 一 .《去打開(kāi)大天然綠顏色的課本》 1.《去打開(kāi)大天然綠顏色的課本》是一首清爽明白通暢的 詩(shī)歌，作者是著名作家孫友田。 “大天然 ”說(shuō)成是 “綠顏色的課本 ”是由于大天然里儲(chǔ)藏著豐富的知識(shí)，綠顏色的大天然讓我們的生活更加絢麗多彩。 二 .《裝滿蟲(chóng)豸的衣袋》 1.《裝滿蟲(chóng)豸的衣袋》課文記述了法國(guó)著名的蟲(chóng)豸學(xué)家法布爾從小就對(duì)蟲(chóng)豸很是入迷的故事，表彰了法布爾孳孳以求、鍥而不舍的探索和鉆研精力。 “裝滿蟲(chóng)豸的衣袋 ”為題，是由于這個(gè)題目最能集中體現(xiàn)法布爾對(duì)蟲(chóng)豸的沉淪、珍愛(ài)。 三 .《變色龍》 1.《變色龍》一課，記述了作者發(fā)現(xiàn)變色龍、端詳變色龍、放回變色龍的過(guò)程，從變色龍的形狀、捕食、變色三個(gè)方面描寫了變色龍的特征。 2.“變色龍 ”比喻沒(méi)有原則識(shí)趣行事的人。脫殼后變化最大的是黨羽與顏色。 “三十六計(jì) ”還有：調(diào)虎離山、出奇制勝、吹毛求疵、打草驚蛇、苦肉計(jì)、空城計(jì)等。成語(yǔ)是指人們長(zhǎng)期以來(lái)學(xué)慣用的、簡(jiǎn)練精煉的定型詞組或短語(yǔ)，大多由 4個(gè)字組成，一般都有來(lái)由。 濫竽湊數(shù)：比喻沒(méi)有真才塌實(shí)的學(xué)問(wèn)的人混在行家里面湊數(shù)，或比喻拿不好的工具混在好的里面湊數(shù)。 瞠目結(jié)舌：因離去而張著嘴說(shuō)不出話來(lái)。他與孟郊、李賀等都被稱為 “苦吟詩(shī)人 ”。 題李凝幽居 閑居少鄰并，草徑入荒園。 過(guò)橋分野色，移石動(dòng)云根。 三、《嫦娥奔月》 《嫦娥奔月》是一篇神話故事，主如果講斑斕善良的嫦娥為了老百姓不受害，吞下仙藥仙游成仙的故事。 四、《讀書(shū)莫放 “攔住去路虎 ”》 《讀書(shū)莫放 “攔住去路虎 ”》主要講讀書(shū)時(shí)碰到 “攔住去路虎 ”不克不及繞著走，要養(yǎng)成勤查字典的好習(xí)慣。 五、《伊索寓言》 寓言，是通過(guò)一個(gè)小故事，用比喻、人格化修辭方式等手法， 來(lái)申明某個(gè)原理或者教訓(xùn)的文學(xué)作品，往往帶有諷刺和勸誡的性子。出自《伊索寓言》的故事還有《狐貍與烏鴉》、《農(nóng)人與蛇》、《狼和小羊》、《龜兔賽跑》、《誰(shuí)的本事大》等。 “滿身是膽氣昂昂 ”。 “時(shí)令不好風(fēng)雪來(lái)的驟 ”，比喻形勢(shì)邪惡，敵人越來(lái)越瘋狂； “把冷暖 時(shí)刻記心上 ”，提醒母親要時(shí)刻提高警惕，不成大意； “出門賣貨看天氣 ”、 “來(lái)往帳目要記熟 ”，提示鐵梅在與地下黨同志聯(lián)結(jié)時(shí)必得審慎小心，牢牢記住瞄準(zhǔn)燈 3 號(hào)，不成稍有疏忽；日常平凡還要 “防野狗 ”，即警惕敵人特務(wù)虎倀耍把戲；面臨白色恐怖，要學(xué)會(huì)斗爭(zhēng)，還要充滿勝利信心，信賴一定會(huì)有 “喜鵲唱枝頭 ”的一天。 戲曲的劇種除了京劇還有淮劇、越劇、陜西梆子、昆曲、落子、黃梅戲等等。 出自神話故事的成語(yǔ)有：火眼金睛、精衛(wèi)填海、天衣無(wú)縫、開(kāi)天辟地等。 2 四、 含有 “月 ” 的成語(yǔ)有：月下老人、水中撈月、披星戴月、日月牙異等。唐李白《月下獨(dú)酌》 ② 月兒彎彎照九州，幾家歡喜幾家愁。唐張若虛《春江花月夜》 第四單位知識(shí)點(diǎn) 13《在大海中永生》 《在大海中永生》是一篇事務(wù)通信，記述了歷史巨人鄧小平的骨灰撒放大海的動(dòng)人情景，謳歌了巨人的永不磨滅功勞，抒發(fā)了人民對(duì)巨人的深深懷念之情。為了充實(shí)抒發(fā)人民對(duì)小平同志深深的懷念，作者睜開(kāi)聯(lián)想的黨羽，運(yùn)用了人格化修辭方式、強(qiáng)調(diào)句式、對(duì)偶等手法，以活潑的語(yǔ)言使讀者深受感染。 三、萬(wàn)里海域、澳門噴鼻港、寶島臺(tái)灣、三大洋，地區(qū)漸次增大，暗中含有他擬定的 “改革開(kāi)放 ”、“一國(guó)兩制 ”方針影 響深遠(yuǎn)， “一國(guó)兩制 ”中 “一國(guó) ”指一個(gè)神州； “兩制 ”指本錢主義制度和社會(huì)形態(tài)主義制度。 14《高爾基和他的兒子》 《高爾基和他的兒子》一課通太高爾基和他 10 歲兒子之間發(fā)生的 “栽花賞花 ”以及 “寫信教子 ”兩件生活小事，反映了高爾基父子間的親情和高爾基育子先育心的惓惓愛(ài)心。 三、 “如果你無(wú)論在啥子時(shí)辰，啥子處所，留給 人們的都是美好的工具，那你的生該死會(huì)何等愉快呀！ ”一句中 “美好的工具 ”指對(duì)人有好處的、能給人帶來(lái)歡愉的工具。 “給 ”，賜與； “拿 ”，索要。 五、高爾基的自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《母親》。 稱恩科西為 “艾滋病小斗士 ”是由于他不單能坦然面臨艾滋病，不灰心，不用沉，還能體貼和他同樣患病的兒童。 ② 人生的歡愉在于付出，不在于索要。 五年級(jí)語(yǔ)文第五單位知識(shí)點(diǎn) 黃山 四絕：奇松、怪石、云海、湯泉 造句。郁郁蒼蒼：雪松長(zhǎng)得郁郁蒼蒼，充滿朝氣。 三、描寫山的成語(yǔ)：崇山峻嶺 山明水秀 絕壁峭壁 錦繡江山 江山如畫(huà) 4 四、嘉贊黃山的詩(shī)句：五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。本文寫作特帶顏色的光鮮： 一