主題實(shí)踐活動方案與主題教育活動實(shí)施方案范文4篇匯編-展示頁
2024-11-21 23:15本頁面
【正文】 踐活動方案“務(wù)本求實(shí)、爭創(chuàng)佳績”主題實(shí)踐活動方案為進(jìn)一步推動我校深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動，全面貫徹落實(shí)《白音諾勒鄉(xiāng)黨委關(guān)于開展第三批深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的實(shí)施意見》精神，確定以“教育是基礎(chǔ)、白中爭先鋒”作為學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的載體，在我校開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀主題實(shí)踐系列活動。為此，制定本活動方案。通過“務(wù)本求實(shí)、爭創(chuàng)佳績”主題實(shí)踐系列活動的開展，深化學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀各個(gè)階段的活動，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀整體活動的實(shí)效。（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，造就德能并重的師資隊(duì)伍認(rèn)真貫徹落實(shí)省政府關(guān)于《加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》及《大慶市教師七條禁令》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的意見（暫行）》，努力構(gòu)建現(xiàn)代教育管理體制，科學(xué)管理，形成高效有序的管理組織系統(tǒng)，進(jìn)一步優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。健全教育教學(xué)“三級管理”（校級、年段、班級）、“雙軌并存”（年段和教研組）的體制。按需設(shè)崗，通過公開招聘，平等競爭，擇優(yōu)聘用，嚴(yán)格考核，進(jìn)一步健全完善教師聘任、考核、獎懲、晉升等制度，提高教師隊(duì)伍的工作積極性。提高全體黨員自覺投身教育改革、熱誠奉獻(xiàn)教育事業(yè)的社會責(zé)任感與歷史使命感，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，帶動全體教職工認(rèn)真履行育人職責(zé)、促進(jìn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展。，大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持把師德建設(shè)與業(yè)務(wù)培訓(xùn)、常規(guī)檢查與業(yè)績考評、加強(qiáng)教科研工作與業(yè)務(wù)競賽、發(fā)揮學(xué)科帶頭人骨干教師引領(lǐng)作用與聘請專家講座、校內(nèi)交流與校外學(xué)習(xí)相結(jié)合等途徑，切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)；注重教師德能績效考評工作，采取由學(xué)生評議為主的問卷調(diào)查、教師互評、年段教研組評議和考核領(lǐng)導(dǎo)小組綜合評定的形式，全方位對教師的德、勤、能、績進(jìn)行考核，努力打造一支個(gè)體素質(zhì)高、群體結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)愛生的教師隊(duì)伍。認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見》文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作，著力提高德育工作隊(duì)伍整體素質(zhì)，構(gòu)建全方位的德育工作體系，進(jìn)一步繁榮校園文化，促進(jìn)德育工作水平上新臺階。建立健全學(xué)校德育工作的組織機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)，實(shí)行目標(biāo)管理，確保德育工作落到實(shí)處；進(jìn)一步優(yōu)化和落實(shí)班主任工作考核辦法，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)，建立一支學(xué)科結(jié)構(gòu)、年齡分布合理，學(xué)習(xí)型、智慧型班主任隊(duì)伍；樹立全員參與意識，強(qiáng)化每位教師的育人意識，營造全員育人氛圍。在德育內(nèi)容上強(qiáng)化道德、文明養(yǎng)成、民主法制、心理健康等四項(xiàng)教育；在德育途徑上拓展“五條渠道”，即：寓德育于各科教學(xué)之中，寓德育于主題明確、內(nèi)容層次鮮明、形式豐富新穎、突出學(xué)生主體作用的系列主題活動中，寓德育于常規(guī)管理之中，寓德育于師表作用之中，寓德育于文化建設(shè)之中；在德育基礎(chǔ)工作上加強(qiáng)德育隊(duì)伍、德育基地、校園文化、德育制度、德育科研、校內(nèi)外德育協(xié)調(diào)的組織等六項(xiàng)建設(shè)。充分發(fā)揮學(xué)校黨團(tuán)組織和學(xué)生組織在德育工作中的重要作用；積極探索教師、家長共同開展學(xué)生德育的新型德育工作協(xié)作機(jī)制，發(fā)揮家庭教育在德育工作中的突出作用；充分發(fā)揮學(xué)?！瓣P(guān)心下一代工作委員會”的橋梁和紐帶作用；利用社區(qū)教育資源，拓寬德育工作的人才渠道，使學(xué)校教育與社區(qū)教育都得到發(fā)展，形成學(xué)校為主渠道，黨政群齊抓共管、社會各方參與的工作格局，營造全社會關(guān)心的育人氛圍。全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以新課程改革為契機(jī)，狠抓教學(xué)過程管理，改革學(xué)生評價(jià)模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變，全面提高教學(xué)質(zhì)量。完善教育科研體系，努力提高教育科研水平，爭取數(shù)量更多、層次更高、實(shí)際效果更好的科研成果。學(xué)校要確定重點(diǎn)科研課題，成立項(xiàng)目組，為廣大教師從事科研活動創(chuàng)造條件，保證人員和資金到位，確保按期完成課題并通過專家鑒定驗(yàn)收。2．堅(jiān)持教學(xué)工作的“一學(xué)，二研究，三堅(jiān)持”制度。以學(xué)生發(fā)展為本，以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為核心，以教學(xué)中的問題為目的，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本進(jìn)行課堂教與學(xué)的研究。要堅(jiān)持為學(xué)生的發(fā)展而教，堅(jiān)持教學(xué)資源的有效整合，堅(jiān)持教學(xué)反思。加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)的有效性；優(yōu)化教學(xué)評價(jià)的常規(guī)管理，科學(xué)制定教學(xué)質(zhì)量檢測方案；加強(qiáng)班集體和備課組建設(shè)，形成良好的班風(fēng)和教學(xué)研究氛圍；切實(shí)加強(qiáng)考試管理，狠抓考試三個(gè)環(huán)節(jié)。，扎實(shí)開展高中課程實(shí)驗(yàn)。制定校本課程開發(fā)計(jì)劃，深入開展研究性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，開設(shè)以培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的綜合能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神、個(gè)性特長為內(nèi)容的選修課程和校本課程。堅(jiān)持“運(yùn)行平穩(wěn)，保障有力、規(guī)范快捷，師生滿意”的指導(dǎo)思想，增強(qiáng)服務(wù)育人意識，進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)效率。重新規(guī)劃，尋求政府的大力支持
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