幼兒園教師培訓講課稿與幼兒園教師備課制度-范文匯編-展示頁
2024-11-21 04:51本頁面
【正文】 在一次幼兒園的教學觀摩研討活動中，有一節(jié)小班的音樂活動《小雞和老鷹》，教學過程中有一環(huán)節(jié)是需要師幼互動的，第一步先由老師扮演“老鷹”，請一位幼兒扮演“小雞”，根據(jù)音樂和情節(jié)在老師的帶領(lǐng)下進行游戲。這種定位使教師由傳授者變?yōu)榇龠M者，由管理者轉(zhuǎn)化為引導者。在傳統(tǒng)幼兒教育中，常常聽到這樣的話：“一、二、三，快坐好”、“請你跟我這樣做”等等，顯示出教師是教育方案的設(shè)計者，執(zhí)行者，是知識、技能的傳遞者，是幼兒行動的指揮者。在大家都深入貫徹《綱要》精神的今天，我們很有必要再回頭，仔細研讀綱要，重新深入領(lǐng)會其中蘊含的種種教育理念，從而促進幼教工作的深入發(fā)展?；靖淖儭靶W化”模式等……）燃而，貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，教師的專業(yè)成長是一個漫長的過程，教師的角色轉(zhuǎn)化也非一朝一夕就能實現(xiàn)，不難看到我們離綱要要求還有很大很大的差距：最主要的就是對“人”的漠視和忽視?！毒V要》中的終生教育理念，使我們清醒地認識到幼兒不僅要學習粗淺的知識、技能，還要學會學習、學會生存、學會做人，學會做事，要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。（就拿我們幼兒園來說，變化也是可喜的：無論從管理，從教學，從教師的專業(yè)成長，從環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面來說，都取得了很大的成績。幼兒園教師培訓講課稿與幼兒園教師備課制度 范文匯編第 9 頁 共 9 頁幼兒園教師培訓講課稿自xx年9月《幼兒園教育指導綱要》頒布實施至今，已有幾年的歷史了，《綱要》中許多教育理念都逐漸被大家所熟悉和認可。并且，或多或少也取得了一定的成效。特別是教師的觀念發(fā)生了很大的變化：對幼兒、對幼兒教育有了一個新的認識。給幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的育人環(huán)境?！疤铠喪健?、“灌輸式”以教師為中心注重教學結(jié)果忽視個體差異輕非智力因素培養(yǎng)古話說：“溫故而知新”?！毒V要》是什么？《綱要》的教育理念是什么？《綱要》所需要的實踐技能一、實現(xiàn)教育觀念，教
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