3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南學(xué)習(xí)心得(學(xué)習(xí)心得-兒童-指南)與4月幼兒園工作總結(jié)匯編-展示頁
2024-11-20 04:25本頁面
【正文】 了老師和家長(zhǎng)的橋梁作用，對(duì)孩子今后的教育很有益處。由于傳統(tǒng)家庭教育觀念的影響，加之對(duì)孩子的溺愛，有時(shí)我也把握不準(zhǔn)到底什么是正確的、什么是錯(cuò)誤的，所以在很多教育問題上還存在誤區(qū)。再比如：要讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，就要讓幼兒保持有規(guī)律的生活，不要因周末或家長(zhǎng)的安排隨意打亂；通過給幼兒講解食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，能夠引導(dǎo)他們不挑食不偏食、少吃或不吃不利于健康的食品，多喝白開水、少喝飲料；吃飯時(shí)不應(yīng)過分的催促，要耐心提醒幼兒細(xì)嚼慢咽等，積極引導(dǎo)和幫助糾正孩子不好的情緒和和生活習(xí)慣。通過比照，我清楚地認(rèn)識(shí)到孩子哪些方面符合年齡特征，哪些方面還沒有達(dá)到目標(biāo)，這些細(xì)致、貼心的內(nèi)容對(duì)于我來說非常寶貴。按照《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的目標(biāo)和精神，我將孩子的目前的實(shí)際情況，逐一與指南的內(nèi)容進(jìn)行了比照，發(fā)現(xiàn)孩子各方面總體發(fā)展情況還是很好的，感到放心了不少。36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南學(xué)習(xí)心得(學(xué)習(xí)心得,兒童,指南)與4月幼兒園工作總結(jié)匯編第 14 頁 共 14 頁36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南學(xué)習(xí)心得(學(xué)習(xí)心得,兒童,指南)目錄第一篇：《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》學(xué)習(xí)心得第二篇：《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》學(xué)習(xí)心得體會(huì)第三篇：《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》學(xué)習(xí)心得第四篇：《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》學(xué)習(xí)心得第五篇：《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》學(xué)習(xí)心得更多相關(guān)范文正文第一篇：《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》學(xué)習(xí)心得《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》學(xué)習(xí)心得近期，在幼兒園老師的提示和指導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)了《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，進(jìn)一步熟悉了36歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，樹立了正確的教育觀念，建立了對(duì)幼兒發(fā)展的合理期望，掌握了一些能夠有效幫助和促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑與方法，感悟很深、收獲頗多。《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》將幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展分為健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域，每個(gè)領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面，并提出了具體的發(fā)展目標(biāo)和相應(yīng)的教育建議，對(duì)具體年齡階段的幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平，都提出了科學(xué)的說明和參照，對(duì)家長(zhǎng)而言就是一個(gè)幼兒教育的備忘錄，很多長(zhǎng)久以來我感到迷惑不解、及不知道該如何解決的問題，在《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中都找到了答案，讓我受益匪淺。同時(shí)也找出了一些問題，如在幼兒園時(shí)，孩子感覺很聽話、很乖巧，可一回到家就經(jīng)常提出一些無理要求，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，而且在她不高興的時(shí)候，很難聽從家長(zhǎng)的哄勸，經(jīng)常因一點(diǎn)小事就哭鬧不止，非常的執(zhí)拗與倔強(qiáng)；在生活習(xí)慣與生活能力方面，不能堅(jiān)持正常作息，晚上再三提醒仍不肯入睡；喜歡喝飲料、吃零食，還有輕微的挑食等。以上問題，在《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中都有很好的教育建議，提示可以采取哪些有效的措施和手段，比如：要培養(yǎng)孩子安定愉快的情緒，首先要注意保持自己良好的情緒狀態(tài)，以積極、愉快的情緒影響幼兒；幼兒做錯(cuò)事時(shí)要冷靜處理，不厲聲斥責(zé)；幼兒發(fā)脾氣時(shí)不硬性壓制，等冷靜后再告訴他什么行為是可接受的；發(fā)現(xiàn)幼兒不高興時(shí)，應(yīng)主動(dòng)問問情況，幫助幼兒化解消極情緒。 我非常感謝幼兒園老師提示我學(xué)習(xí)《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，通過這次學(xué)習(xí)，使我在很多教育孩子的問題上與老師們達(dá)成了共識(shí)，進(jìn)一步拉近了家庭和幼兒園的距離。而家長(zhǎng)對(duì)幼兒的教育、自身言行的影響對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)有著不容忽視的力量，家長(zhǎng)之間、家園之間的互動(dòng)，對(duì)于幼兒的教育起著重要的作用。我想，在今后孩子成長(zhǎng)的過程中，《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》將會(huì)隨時(shí)放置在我的手邊，經(jīng)常去翻閱、學(xué)習(xí)和借鑒，將其中的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)落實(shí)到日常教育中，同時(shí)與老師們多溝通多交流、共同努力，不斷增強(qiáng)幼兒教育科普
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