20xx年秋季學(xué)期幼兒園班主任工作計(jì)劃-展示頁
2024-11-20 03:10本頁面
【正文】 兒的特點(diǎn)、興趣等，開展各個主題，幫助幼兒積累一定的經(jīng)驗(yàn)，促使幼兒各方面的發(fā)展。
能用自己的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。
(五)藝術(shù)
喜愛并能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
了解生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。
(四)科學(xué)：
能主動參加科學(xué)活動，喜歡探索周圍世界，關(guān)心、愛護(hù)周圍的動植物和自然環(huán)境。能認(rèn)真傾聽別人的講述內(nèi)容。
鼓勵孩子在集體面前講述，聲音響亮，句式完整。
了解祖國的一些傳統(tǒng)文化，初步培養(yǎng)對祖國的熱愛之情。
大膽表達(dá)自己想法，學(xué)會克服困難。
了解周圍的的環(huán)境，并初步了解它們與人們生活的關(guān)系，引發(fā)幼兒最初步熱愛家鄉(xiāng)的感情。引導(dǎo)幼兒知道物歸原處，不亂放，保持教室里干凈、整潔。引導(dǎo)幼兒逐步知道約束自己的行為，不影響他人，不大聲說話，學(xué)著輕聲交談，不在教室里奔跑。本學(xué)期，我們將在此基礎(chǔ)上，鼓勵幼兒在請求別人幫助時學(xué)著用“請”。
鼓勵幼兒主動與人打招呼，懂得運(yùn)用禮貌用語。
(5) 幼兒的合作意識不強(qiáng)
二、本學(xué)期保教目標(biāo)
(一)文明禮貌
培養(yǎng)幼兒行為舉止文明。
(4)由于多數(shù)孩子有爺爺奶奶帶領(lǐng)，雖然自理能力方面有了進(jìn)步，但行為習(xí)慣還很差。
(2)在教學(xué)活動中，孩子們能積極發(fā)表自己的想法，但他們說的習(xí)慣不好，有的爭搶著說，有的邊舉手邊說。
(5)孩子們的交往能力也有了提高。(3)對幼兒園里的玩具及活動環(huán)境有較大的新鮮感和好奇心，在老師的鼓勵下愿意參加。一個學(xué)年下來，許多孩子比原來有進(jìn)步。我班孩子的進(jìn)餐習(xí)慣和睡眠習(xí)慣都有所進(jìn)步，他們基本上都能吃完自己的飯菜，而且有一部分孩子經(jīng)常添飯。
幼兒發(fā)展情況
但部分幼兒也許由于身體的不適他們生活自理能力較弱，存在膽子小，不善于表達(dá)的現(xiàn)象。孩子們來園的主動性大大提高了，同時在活動中也樂于積極回答問題。通過小班一年的學(xué)習(xí)，大部分幼兒活潑大方，樂意與人交往，同伴關(guān)系良好，對各種新鮮事物有濃厚的興趣。2020年秋季學(xué)期幼兒園班主任工作計(jì)劃 秋季學(xué)期開始了，幼兒園班主任如何制定工作計(jì)劃呢，一起來看看小編為大家整理的：20xx年秋季學(xué)期幼兒園班主任工作計(jì)劃，歡迎閱讀，僅供參考。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。
20xx年秋季學(xué)期幼兒園班主任工作計(jì)劃
一、班級情況分析
班級概況
我們中(3)班現(xiàn)有30名幼兒，15名女孩、15名男孩，其中有四名是新生。生活衛(wèi)生及學(xué)習(xí)習(xí)慣也有了很大的進(jìn)步。孩子們樂于參加體育活動，同時有著較強(qiáng)的活動自主性。個別幼兒依賴性強(qiáng)，怕困難，在園和在家表現(xiàn)不一樣，由于基本都是獨(dú)生子女，孩子個性都很強(qiáng)，與同伴的相處及情緒控制較差等，因此，本班兩位教師將密切配合，針對幼兒存在的各種問題，圍繞教育目標(biāo)，有目的，有計(jì)劃的采取各種合理有效的措施，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展，努力建立一個團(tuán)結(jié)、民主、活潑、有一定能力的班級。 發(fā)展優(yōu)勢的分析
(1)幼兒的自理能力已初步形成，會自己穿脫衣服和鞋子，自己大小便。在大家的影響下，平日吃飯很少的孩子也能很快吃完自己的一份飯菜。
(2)幼兒會說簡單的普通話，能聽懂老師的普通話，大部分幼兒愿意開口說話。
(4)孩子的創(chuàng)造力和想象力比以前豐富，在結(jié)構(gòu)活動中，他們能創(chuàng)造性的結(jié)構(gòu)出各種簡單的物體，結(jié)構(gòu)技能有很大的提高。根據(jù)個別談話，每個幼兒都有兩個以上的好朋友，在交往中，基本上能夠友好的交往并互相幫助。 發(fā)展弱項(xiàng)的分析
(1)由于人數(shù)太多，三十多個孩子在一起學(xué)習(xí)，老師不能顧及到每個孩子，個別孩子發(fā)言聲音太輕，說話不清楚，導(dǎo)致孩子傾聽習(xí)慣不好，所以有的孩子注意力不夠集中，傾聽習(xí)慣不夠好。
(3)孩子們基本能夠吃完自己的一份飯菜，但是個別速度較慢。這學(xué)期我們要加強(qiáng)對孩子們行為習(xí)慣的培養(yǎng)。我們班的孩子大多來自農(nóng)村，個別幼兒來自外地，這幾個孩子的行為為習(xí)慣較差，比如坐姿、站姿、以自我為中心，不會謙讓等，這些都需要加強(qiáng)培養(yǎng)。經(jīng)過小班一年的培養(yǎng)，孩子們學(xué)會了使用一些簡單的禮貌用語，比如：謝謝、早、對不起、再見，每天來園會和班級中的老師主動問好等。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。
遵守公共衛(wèi)生，愛護(hù)公物。
(二)社會
了解自己和他人的異同，初步學(xué)會同情和關(guān)心他人。
了解周圍成人的勞動，學(xué)做一些力所能及的事，養(yǎng)成愛勞動、愛勞動成果的習(xí)慣。初步學(xué)會評價(jià)自己與同伴，懂得與他人合作，學(xué)會分享和謙讓。
(三)語言
大膽、樂意與同伴、成人交往，不搶說能安靜的傾聽他人說話，提高自己的語言表達(dá)能力。初步學(xué)會理解情景中事情的發(fā)展順序。
能仔細(xì)地翻閱圖書，并具有一定的想象力，愛護(hù)圖書，初步培養(yǎng)對漢字的興趣。
了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系獲取簡單的自然現(xiàn)象知識。
能主動、專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動，并在教師引導(dǎo)下，關(guān)注周圍生活
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