【正文】 常態(tài)化、長效化，把真正規(guī)矩立起來。黨性分析的重點(diǎn)是聚焦“不嚴(yán)不實(shí)”問題，切實(shí)把領(lǐng)導(dǎo)干部自身在理想信念、黨性觀念、宗旨意識(shí)、道德品質(zhì)、法制素養(yǎng)等方面的問題找出來，把領(lǐng)導(dǎo)班子在思想教育、用人導(dǎo)向、日常管理、制度執(zhí)行等方面的問題根子找出來，抽絲剝繭、抓住實(shí)質(zhì)、找準(zhǔn)癥結(jié)。會(huì)前要通過個(gè)別走訪、召開座談會(huì)、問卷調(diào)查、設(shè)置意見箱等多種方式，廣泛聽取基層群眾、服務(wù)對(duì)象、老同志、老黨員等各方面意見建議，結(jié)合專題研討自我剖析查找的“不嚴(yán)不實(shí)”問題，進(jìn)行歸納梳理。開展民主生活會(huì)要以踐行“三嚴(yán)三實(shí)”為主題進(jìn)行，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要對(duì)照黨章等黨內(nèi)規(guī)章制度、黨的紀(jì)律、國家法律、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例，對(duì)照習(xí)近平總書記指出的“七個(gè)有之”“五個(gè)必須”，對(duì)照省委“三個(gè)不可低估”的重大判斷，對(duì)照王東明同志指出的“十類問題現(xiàn)象”，對(duì)照省加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)十項(xiàng)規(guī)定和州委“八條意見”，對(duì)照正反兩方面典型，聯(lián)系個(gè)人思想、工作、生活和作風(fēng)實(shí)際，聯(lián)系個(gè)人成長進(jìn)步經(jīng)歷，聯(lián)系教育實(shí)活動(dòng)個(gè)人整改措施落實(shí)情況，深入查擺“不嚴(yán)不實(shí)”問題，深刻分析黨性分析。為確保學(xué)習(xí)研討效果，要保證學(xué)習(xí)研討時(shí)間，每個(gè)專題學(xué)習(xí)研討時(shí)間不低于三天，并要細(xì)化學(xué)習(xí)研討方案。開展講述抗震救災(zāi)歷史活動(dòng)，組織領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)照抗震救災(zāi)中展現(xiàn)出的萬眾一心、眾志成城的民族精神，反思是否團(tuán)團(tuán)伙伙、親親疏疏、搞小圈子；對(duì)照不畏艱險(xiǎn)、百折不撓的精神，反思思想是否松懈、斗志是否減退，是否不直面問題、不負(fù)責(zé)任、不敢擔(dān)當(dāng)，精神不振。要圍繞黨風(fēng)廉政建設(shè)“一崗雙責(zé)”、“一把手”三個(gè)不直接分管和主要領(lǐng)導(dǎo)末位表態(tài)等制度執(zhí)行落實(shí)情況，圍繞公正用權(quán)、依法用權(quán)、規(guī)范用權(quán)，深刻反思為官一任“為誰創(chuàng)政績”“創(chuàng)什么樣政績”“靠什么創(chuàng)政績”等問題，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部做到權(quán)重不辱崇高使命，位高不失公仆之心，清清白白為官、堂堂正正做人、干干凈凈干事，一心一意執(zhí)政為民創(chuàng)佳績、科學(xué)發(fā)展求真績，轉(zhuǎn)變作風(fēng)務(wù)實(shí)績。重點(diǎn)開展“六檢查六反思”：焦裕祿》《蘭輝》《天上的菊美》《雪域忠魂》《用生命書寫忠誠》等影視作品，以圍繞公正用權(quán)，反思為官不正；圍繞抗震精神，反思干事實(shí)不實(shí)為主題，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部正確對(duì)待個(gè)人利益，正確對(duì)待個(gè)人得失，正確理解進(jìn)退留轉(zhuǎn)，不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所獲，守住做人、處事、用權(quán)、交友的底線，守住黨和人民交給的責(zé)任，守住自己的政治生命線，守住正確的人生價(jià)值觀，真正做到用權(quán)為民、克己奉公。黨性分析的重點(diǎn)是聚焦“不嚴(yán)不實(shí)”問題，切實(shí)把領(lǐng)導(dǎo)干部自身在理想信念、黨性觀念、宗旨意識(shí)、道德品質(zhì)、法制素養(yǎng)等方面的問題找出來，把領(lǐng)導(dǎo)班子在思想教育、用人導(dǎo)向、日常管理、制度執(zhí)行等方面的問題根子找出來，抽絲剝繭、抓住實(shí)質(zhì)、找準(zhǔn)癥結(jié)。會(huì)前要通過個(gè)別走訪、召開座談會(huì)、問卷調(diào)查、設(shè)置意見箱等多種方式，廣泛聽取基層群眾、服務(wù)對(duì)象、老同志、老黨員等各方面意見建議，結(jié)合專題研討自我剖析查找的“不嚴(yán)不實(shí)”問題，進(jìn)行歸納梳理。開展民主生活會(huì)要以踐行“三嚴(yán)三實(shí)”為主題進(jìn)行，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要對(duì)照黨章等黨內(nèi)規(guī)章制度、黨的紀(jì)律、國家法律、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例，對(duì)照習(xí)近平總書記指出的“七個(gè)有之”“五個(gè)必須”，對(duì)照省委“三個(gè)不可低估”的重大判斷，對(duì)照王東明同志指出的“十類問題現(xiàn)象”，對(duì)照省加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)十項(xiàng)規(guī)定和州委“八條意見”，對(duì)照正反兩方面典型，聯(lián)系個(gè)人思想、工作、生活和作風(fēng)實(shí)際，聯(lián)系個(gè)人成長進(jìn)步經(jīng)歷，聯(lián)系教育實(shí)活動(dòng)個(gè)人整改措施落實(shí)情況，深入查擺“不嚴(yán)不實(shí)”問題，深刻分析黨性分析。為確保學(xué)習(xí)研討效果，要保證學(xué)習(xí)研討時(shí)間，每個(gè)專題學(xué)習(xí)研討時(shí)間不低于三天，并要細(xì)化學(xué)習(xí)研討方案。開展講述抗震救災(zāi)歷史活動(dòng)，組織領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)照抗震救災(zāi)中展現(xiàn)出的萬眾一心、眾志成城的民族精神，反思是否團(tuán)團(tuán)伙伙、親親疏疏、搞小圈子；對(duì)照不畏艱險(xiǎn)、百折不撓的精神，反思思想是否松懈、斗志是否減退，是否不直面問題、不負(fù)責(zé)任、不敢擔(dān)當(dāng)，精神不振。要圍繞黨風(fēng)廉政建設(shè)“一崗雙責(zé)”、“一把手”三個(gè)不直接分管和主要領(lǐng)導(dǎo)末位表態(tài)等制度執(zhí)行落實(shí)情況，圍繞公正用權(quán)、依法用權(quán)、規(guī)范用權(quán)，深刻反思為官一任“為誰創(chuàng)政績”“創(chuàng)什么樣政績”“靠什么創(chuàng)政績”等問題，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部做到權(quán)重不辱崇高使命，位高不失公仆之心，清清白白為官、堂堂正正做人、干干凈凈干事，一心一意執(zhí)政為民創(chuàng)佳績、科學(xué)發(fā)展求真績，轉(zhuǎn)變作風(fēng)務(wù)實(shí)績。9月至10月，組織觀看《焦裕祿》《蘭輝》《天上的菊美》《雪域忠魂》《用生命書寫忠誠》等影視作品，以圍繞公正用權(quán)，反思為官不正；圍繞抗震精神，反思干事實(shí)不實(shí)為主題，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部正確對(duì)待個(gè)人利益，正確對(duì)待個(gè)人得失，正確理解進(jìn)退留轉(zhuǎn)，不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所獲，守住做人、處事、用權(quán)、交友的底線，守住黨和人民交給的責(zé)任，守住自己的政治生命線，守住正確的人生價(jià)值觀，真正做到用權(quán)為民、克己奉公。領(lǐng)導(dǎo)干部深刻反思政治上的表現(xiàn)態(tài)度、思想上的重視程度、工作上的執(zhí)行力度，對(duì)在關(guān)鍵時(shí)候態(tài)度不鮮明、該說話時(shí)不敢說話、該出手時(shí)不敢出手的，要在政治上描出紅線，思想上劃清界限，行動(dòng)上嚴(yán)守底線，切實(shí)強(qiáng)化整改；促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部在重大考驗(yàn)面前立場(chǎng)堅(jiān)定，頭腦清醒，言行如一，表里如一，敢于擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)，敢于站在前言，敢于沖在一線，敢于正面斗爭，敢于長期作戰(zhàn)。提高同黨中央保持高度一致的思想自覺、行為自覺，抗的住誘惑、管得住小節(jié)、耐得住寂寞，始終保持高尚的精神追求和健康的生活情趣，在法律規(guī)定和黨紀(jì)范圍內(nèi)行事，營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)環(huán)境。圍繞“正風(fēng)肅紀(jì)”，反思為政不廉。專題二：嚴(yán)以律己，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，自覺做到崇廉尚實(shí)、遵紀(jì)守法。領(lǐng)導(dǎo)干部要在聆聽紅軍長征故事、觀看口述歷史教育片的基礎(chǔ)上，對(duì)照紅軍對(duì)革命事業(yè)的崇高理想和堅(jiān)定信念，反思是否理想信念動(dòng)搖、信仰迷茫、精神迷失；對(duì)照紅軍密切聯(lián)系群眾，緊緊依靠人民群眾的優(yōu)良作風(fēng)，反思是否宗旨意識(shí)淡薄、忽視群眾利益、漠視群眾疾苦；對(duì)照紅軍吃苦耐勞、艱苦奮斗的高尚品質(zhì)，反思是否貪圖安逸、追求享樂，講排場(chǎng)、擺闊氣，生活高標(biāo)準(zhǔn)、工作低要求。深入研討如何如何通過對(duì)待群眾、對(duì)待組織、對(duì)待同志和堅(jiān)持做人、做事與做黨員的有機(jī)統(tǒng)一，夯實(shí)“忠誠老實(shí)”的思想基礎(chǔ)，促進(jìn)黨性修養(yǎng)提升、實(shí)踐能力增強(qiáng)、執(zhí)政水平提高?！爸艺\老實(shí)”是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的首要政治原則、政治本色和政治品質(zhì)。專題一》、中國特色社會(huì)主義政治理論體系和習(xí)近平總書記系列講話精神的學(xué)習(xí)，以圍繞忠誠老實(shí)，反思黨性修養(yǎng)強(qiáng)不強(qiáng)；圍繞長征精神，反思信念牢不牢的問題，同步開展“嚴(yán)以修身”專題研討，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定馬克思主義信仰和中國特色社會(huì)主義信念，切實(shí)把“忠誠老實(shí)”“長征精神”鑄入思想、融入靈魂，見之于行，永葆共產(chǎn)黨人政治本色。突出“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以律己、嚴(yán)以用權(quán)”三個(gè)專題，用好正反兩面鏡子，組織開展好學(xué)習(xí)反思、交流互動(dòng)、專題研討活動(dòng)。領(lǐng)會(huì)反面警示，學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法典型案例警示錄》《警示教育片》等。專題一：習(xí)近平談治國理政》《習(xí)近平關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭論述摘編》及省委《嚴(yán)守政治紀(jì)律嚴(yán)明政治規(guī)矩加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)十項(xiàng)規(guī)定》《中共省委辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)藏區(qū)黨的基層組織建設(shè)和群眾工作的八條意見》《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》和《省選拔任用黨政領(lǐng)導(dǎo)干部動(dòng)議工作辦法等5個(gè)文件的通知》中心組學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)每月不少于8次。突出“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以律己、嚴(yán)以用權(quán)”三個(gè)專題，用好正反兩面鏡子，組織開展好學(xué)習(xí)反思、交流互動(dòng)、專題研討活動(dòng)。領(lǐng)會(huì)反面警示，學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法典型案例警示錄》《警示教育片》等。理論學(xué)習(xí)主要是積極開展中心組學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神及省州縣主要領(lǐng)導(dǎo)講話精神，吃透中央、省、州、縣重要文件精神，完成必讀篇目《習(xí)近平談治國理政》《習(xí)近平關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭論述摘編》及省委《嚴(yán)守政治紀(jì)律嚴(yán)明政治規(guī)矩加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)十項(xiàng)規(guī)定》《中共省委辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)藏區(qū)黨的基層組織建設(shè)和群眾工作的八條意見》《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》和《省選拔任用黨政領(lǐng)導(dǎo)干部動(dòng)議工作辦法等5個(gè)文件的通知》中心組學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)每月不少于8次。將學(xué)習(xí)分為理論學(xué)習(xí)、典型學(xué)習(xí)和專題學(xué)習(xí)三大類。領(lǐng)導(dǎo)干部要親自動(dòng)手撰寫講稿，深入思考，聯(lián)系實(shí)際，剖析根源，要講清楚“三嚴(yán)三實(shí)”的重大意義和豐富內(nèi)涵，講清楚“不嚴(yán)不實(shí)”的具體表現(xiàn)、嚴(yán)重危害和問題根源，講清楚落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”的實(shí)踐要求和努力方向，切實(shí)發(fā)揮帶頭促學(xué)作用，使講黨課的過程成為統(tǒng)一思想的過程，成為深化認(rèn)識(shí)的過程，成為激發(fā)自覺的過程。（一）堅(jiān)持以上率下，抓好“三嚴(yán)三實(shí)”專題黨課開局。領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，帶頭講好黨課，帶頭查找問題，帶頭開展批評(píng)與自我批評(píng)，帶頭整改落實(shí)。發(fā)揚(yáng)講認(rèn)真的精神，把從嚴(yán)要求貫穿“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育全過程，堅(jiān)持嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的紀(jì)律，以嚴(yán)促深入、以嚴(yán)求實(shí)效，堅(jiān)決防止放松要求、降格以求，立戒形式主義，避免出現(xiàn)“空、虛、偏”“抄、套、仿”等問題，正真把各項(xiàng)工作做扎實(shí)做到位，確保專題教育質(zhì)量。緊緊盯住“不嚴(yán)不實(shí)”問題和其具體表現(xiàn)，真正把自己擺進(jìn)去，著力解決理想信念動(dòng)搖、信仰迷茫、精神迷失等問題；著力解決無視黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，對(duì)黨不忠誠、做人不老實(shí)，陽奉陰違、自行其是，心中無黨紀(jì)、眼里無國法等問題；著力解決宗旨意識(shí)淡薄、忽視群眾利益、漠視群眾疾苦等問題；著力解決黨性修養(yǎng)缺失、不講黨的原則，團(tuán)團(tuán)伙伙、親親疏疏、搞小圈子等問題；著力解決頂風(fēng)違紀(jì)還在搞“四風(fēng)”、不收斂不收手，濫用權(quán)利、設(shè)租尋租，官商勾結(jié)、利益輸送等問題；著力解決不直面問題、不負(fù)責(zé)任、不敢擔(dān)當(dāng)，精神不振、為官不為、執(zhí)行力不強(qiáng)等問題，推動(dòng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部把“三嚴(yán)三實(shí)”作為修身做人用權(quán)律己的基本遵循、干事創(chuàng)業(yè)的行為準(zhǔn)則，爭做“三嚴(yán)三實(shí)”的好干部。緊緊圍繞學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”、踐行“三嚴(yán)三實(shí)”主題，思想教育要入腦入心，黨性分析要觸動(dòng)靈魂，整改落實(shí)要真改實(shí)改，立規(guī)執(zhí)紀(jì)要從嚴(yán)從實(shí)，推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部切實(shí)把握“三嚴(yán)三實(shí)”的基本內(nèi)涵和實(shí)踐要求。三嚴(yán)三實(shí)專題教育方案6篇第一篇:防震減災(zāi)局三嚴(yán)三實(shí)專題教育方案一、把握總體要求開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，要深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中全會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列講話精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，以推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨為目標(biāo)，對(duì)照“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的要求，聚焦對(duì)黨忠誠、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)，把思想教育、黨性分析、整改落實(shí)、立規(guī)執(zhí)紀(jì)結(jié)合起來，教育引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)持實(shí)事求是，改進(jìn)工作作風(fēng)，著力解決“不嚴(yán)不實(shí)”問題，切實(shí)增強(qiáng)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求的思想自覺和行動(dòng)自覺，做到心中有黨不忘恩、心中有民不忘本、心中有責(zé)不懈怠、心中有戒不忘為，推動(dòng)形成風(fēng)清氣正、崇廉尚實(shí)、干事創(chuàng)業(yè)、遵紀(jì)守法的良好政治生態(tài)，努力在深化“四風(fēng)”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果上見實(shí)效，在守紀(jì)律講規(guī)矩、營造良好政治生態(tài)上見成效，在真抓實(shí)干、推動(dòng)改革發(fā)展穩(wěn)定上見成效。(一）明確教育主題。（二）強(qiáng)化問題導(dǎo)向。（三）貫徹從嚴(yán)要求。（四）堅(jiān)持以上率下。二、細(xì)化任務(wù)措施重點(diǎn)抓好以下工作。圍繞黨的“十八大、十八屆三中和四中全會(huì)精神、習(xí)近平總書記“四個(gè)全面”（全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國和全面從嚴(yán)治黨）精神及系列重要講話精神等內(nèi)容，結(jié)合本單位工作和作風(fēng)實(shí)際，講好一次黨課。（二）堅(jiān)持思想建黨，狠抓“三嚴(yán)三實(shí)”專題學(xué)習(xí)研討。要將學(xué)習(xí)相互融合，貫穿專題教育始終，完成各類學(xué)習(xí)需撰寫一篇高質(zhì)量的心得體會(huì)。典型學(xué)習(xí)主要是學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，包括學(xué)習(xí)紅軍長征精神，抗?fàn)幘葹?zāi)精神，反分裂維穩(wěn)典型故事；學(xué)習(xí)焦裕祿、蘭輝、菊美多吉、畢世祥等典型的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)《優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部先進(jìn)事跡選編》；學(xué)習(xí)改革發(fā)展主戰(zhàn)場(chǎng)和維護(hù)穩(wěn)定第一線涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型。專題學(xué)習(xí)主要是學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”及省委王東明書記、州委劉作明、縣委嚴(yán)華書記重要講話精神，將學(xué)習(xí)成果運(yùn)用到黨課中，結(jié)合講黨課活動(dòng)撰寫一篇高質(zhì)量心得體會(huì)。通過把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把實(shí)際思想和工作擺進(jìn)去，做到查擺問題“真”“準(zhǔn)”“深”，整改舉措“實(shí)”“細(xì)”“嚴(yán)”，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部始終在理論上保持清醒、政治上堅(jiān)定、行動(dòng)上自覺。典型學(xué)習(xí)主要是學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，包括學(xué)習(xí)紅軍長征精神，抗?fàn)幘葹?zāi)精神，反分裂維穩(wěn)典型故事；學(xué)習(xí)焦裕祿、蘭輝、菊美多吉、畢世祥等典型的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)《優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部先進(jìn)事跡選編》；學(xué)習(xí)改革發(fā)展主戰(zhàn)場(chǎng)和維護(hù)穩(wěn)定第一線涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型。專題學(xué)習(xí)主要是學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”及省委王東明書記、州委劉作明、縣委嚴(yán)華書記重要講話精神，將學(xué)習(xí)成果運(yùn)用到黨課中，結(jié)合講黨課活動(dòng)撰寫一篇高質(zhì)量心得體會(huì)。通過把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把實(shí)際思想和工作擺進(jìn)去，做到查擺問題“真”“準(zhǔn)”“深”，整改舉措“實(shí)”“細(xì)”“嚴(yán)”，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部始終在理論上保持清醒、政治上堅(jiān)定、行動(dòng)上自覺。圍繞“忠誠老實(shí)”，反思黨性修養(yǎng)強(qiáng)不強(qiáng)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要結(jié)合學(xué)習(xí)教育，圍繞忠誠于黨、忠于事業(yè)、終于人民的要求，從政治上反思是否堅(jiān)決服從黨組織的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決維護(hù)黨中央的權(quán)威，堅(jiān)決抵制各種政治謠言；從紀(jì)律上反思是否陽奉陰違、自行其是，心中無黨紀(jì)、眼里無國法；從工作上反思是否立足本職崗位，任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)、不折不扣認(rèn)真履職盡責(zé)；從行動(dòng)上反思是否嚴(yán)格執(zhí)行黨管干部各項(xiàng)規(guī)定，對(duì)組織心不存私，毫無保留。圍繞“長征精神”，反思理想信念牢不牢。通過追本溯源，深化認(rèn)識(shí)新時(shí)期、新常態(tài)下弘揚(yáng)長征精神的重要性、必要性，促進(jìn)黨的先進(jìn)性建設(shè)進(jìn)一步深化，促進(jìn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，全心全意為人民服務(wù)。7月至8月，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在十八屆中央紀(jì)委第五次全會(huì)上提出的“五個(gè)必須”要求和省委加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)的十項(xiàng)規(guī)定、“兩個(gè)意見”及州委領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)格執(zhí)行重要經(jīng)濟(jì)工作紀(jì)律的十條意見，以圍繞正風(fēng)肅紀(jì)，反思為政廉不廉；圍繞政治擔(dān)當(dāng)，反思立場(chǎng)穩(wěn)不穩(wěn)定為主題，認(rèn)真開展“嚴(yán)于律己”專題研討，教育領(lǐng)導(dǎo)干部慎獨(dú)、慎初、慎微、慎交友，嚴(yán)