20xx金工實習總結高分子丙班陳小敏-展示頁
2024-11-20 00:49本頁面
【正文】 去到那里，經(jīng)過了師傅的再次打擊（即師傅告訴你鉗工是很苦的，大家要有心理準備等等。并且很多人都將弄斷鋸條看作笑話。
我感受最深的是車工和鉗工，現(xiàn)簡單的談一下感受！
第一項：鉗工
我們專業(yè)很倒霉，第一天就去鉗工，以前我就知道鉗工是地獄。金工實習就是培養(yǎng)學生實踐能力的有效途徑。
我國現(xiàn)行的教育體制，使得通過高考而進入大學的大學生的動手實踐能力比較薄弱。同學們眼中好學的目光，與指導教師認真、耐心的操作，構成了車間中常見的風景。金工實習總結高分子丙班 陳小敏 金工實習總結
身為大學生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學習，不止一次的被告知理論知識與實踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當真，也沒有機會來驗證這句話的實際差距到底有多少。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。
金工實習給了我們一次實際掌握知識的機會，離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。久在課堂中的我們感受到了動手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實際的工作的，只有在擁有科學知識體系的同時，熟練掌握實際能力，包括機械的操作和經(jīng)驗的不斷積累，才能把知識靈活、有效的運用到實際工作中。因此，處于學校和社會過渡階段的大學就承擔了培養(yǎng)學生實踐能力的任務?；诖?，同學們必須給予這門課以足夠的重視，充分的利用這一個月的時間，好好的提高一下自己的動手能力。早有其他專業(yè)的同學向我稟明過鉗工的苦。所以我就打算要穩(wěn)中取勝。尤其還強調了不許回去用銑床?。┖吐L的分組（因為我班少兩個人，所以師傅就多加了一些的時間）之后，我們干活了！首先是把一塊鐵鋸開！雖然經(jīng)過了師傅的指導，我還是第一個斷鋸條的人！并且是同組的男生已經(jīng)開好了口的情況下。老師沒說我什么！感謝上帝。不過在我的加油助威下，同組的男生還是在非倒數(shù)第一的情況下把鐵鋸開了。之后是劃線和鉆孔。因為老師和機器干的比較
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