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青浦高級中學(xué)土耳其凱末爾革命-展示頁

2024-12-26 22:54本頁面
  

【正文】 : 12 課中講過一戰(zhàn)中,德意奧三國同盟戰(zhàn)敗,奧斯曼帝國隨之瓦解。 奧斯曼帝國的瓦解 出示地圖: “ 17 世紀(jì)奧斯曼帝國圖” 師:請同學(xué)閱讀課文 82 頁第一段,比較前后兩張地圖中奧斯曼帝國的變化。 【教學(xué)過程】 導(dǎo)入:斯塔夫里阿諾斯的話和鼎盛時期的奧斯曼帝國地圖導(dǎo)入 “ 如果當(dāng)初火星上有一位觀察者,在觀察約 1500 年前后的世界,那么,給他印象更深的將是伊斯蘭世界而不是基督教世界。 通過材料分析了解凱末改革的部分內(nèi)容 情感態(tài)度與價值觀 通過學(xué)習(xí),能夠?qū)ν炼渥呦蚪臍v史有所理解和感悟,認(rèn)識在人類社會的發(fā)展過程中,各國近代化進(jìn)程的多樣性和統(tǒng)一性,理解和尊重各民族的文化傳統(tǒng)和發(fā)展 道路,增強(qiáng)對國家、民族的歷史使命感,進(jìn)一步形成開放的世界意識。 第 17 課 土耳其凱末爾革命 青浦高級中學(xué)歷史組 錢軼娜 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與 技能 奧斯曼帝國的歷史變遷;一戰(zhàn)后土耳其的境遇;土耳其民族獨立戰(zhàn)爭的過程;《洛桑條約》的內(nèi)容和影響;凱末爾改革的措施;凱末爾主義的內(nèi)容。 過程與方法 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合歷史地圖 , 了解土耳其民族所處的客觀歷史環(huán)境。
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