【摘要】正方體展開圖多面體可由平面圖形圍成,我們用剪刀沿一個正方體的一些棱剪開,展開成一個平面圖形,那么這個平面圖形就是這個正方體的平面展開圖。友情提示：請同學(xué)們將自己準(zhǔn)備好的正方體沿某些棱剪開,能展成哪幾種平面圖形？與同伴進(jìn)行交流.1、沿著棱剪2、展開后是一個完整圖形根據(jù)口訣快速說
2024-08-20 09:23
【摘要】正方體的展開圖教學(xué)目標(biāo)：1.剪出正方體的展開圖，通過操作，認(rèn)識正方體的展開圖。2.嘗試將6個正方形的組合圖形折成正方體，并逐步認(rèn)識到：不是所有6個正方形的組合圖形都能折成正方體的。3.能夠正確判斷正方體的展開圖。教學(xué)準(zhǔn)備：每位小朋友準(zhǔn)備正方體紙盒和由六個正方形組成的組合圖形教學(xué)過程：21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)
2024-12-01 14:11
【摘要】正方體展開圖141型中間四連方，兩側(cè)各一個，共六種231型中間三連方，一側(cè)有一個，另一側(cè)有兩個，共三種222型中間二連方，兩側(cè)各兩個，兩行只能有1個正方形相連，只有一種33型兩側(cè)各三個，兩行只能有1個正方形相連，只有一種判斷下列圖形能不能折成正方
2025-05-22 11:26
【摘要】探究正方體的展開圖義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)七年級上冊同學(xué)們，想知道里面是什么嗎？要設(shè)計、制作一個包裝盒，除了美術(shù)設(shè)計以外，還要了解它展開后的形狀，好根據(jù)它來準(zhǔn)備材料，這就是我們今天學(xué)習(xí)的立體圖形的展開圖.有些立體圖形是由一些平面圖形圍成的，將它們的表面適當(dāng)剪開，可以展成平面圖形.這樣的平面圖形稱為相
2025-06-25 03:42
【摘要】正方體的展開圖要找兩個相對面，切記相隔一個面。中間4個一連串，兩邊各一隨便放。二三緊連錯一個，三一相連一隨便。兩兩相連各錯一。三個兩排一對齊。(1)(11)(7)(6)(10)(5)(8)(4)(3)(2)正方體展開圖
2024-08-20 08:37
【摘要】滬教版五年級數(shù)學(xué)下冊長方體、正方體的體積教學(xué)目標(biāo)?、正方體的體積，并聯(lián)系簡單的生活應(yīng)用。?，通過公式的推導(dǎo)，培養(yǎng)大家的遷移、類推能力和抽象概括能力。例1：雄偉的人民英雄紀(jì)念碑矗立在天安門廣場上，石碑的高是，寬是，厚1米。這塊巨大的花崗石石碑的體積是多少立方米？某種利樂磚包裝的牛奶盒尺寸
2024-12-24 21:58
【摘要】《正方體展開圖》教學(xué)設(shè)計??教學(xué)基本信息課題正方體展開圖執(zhí)教者北京市東城區(qū)培新小學(xué)??????????????杜云明學(xué)科小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)段：第二學(xué)段年級五年級相關(guān)領(lǐng)域空間與圖形
2024-08-20 09:31
【摘要】正方體展開圖長春市第四十七中學(xué)張震想一想？你能去掉一個面,使它折成一個正方體嗎？將正方體剪開展成一個平面圖形。注意：剪開時保證每兩個正方形有一條公共邊。“二三一”型“三三”型“二二二”型判斷下列圖形能不能折成正方體？(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7
2024-08-20 08:18
【摘要】神奇的展開圖對這個內(nèi)容不熟的，可以先看看我發(fā)的教案。（最后有11種展開圖的圖解）因為第一次教六年級，在教培時就知道正方體的展開圖非常復(fù)雜。我上到表面積了，但正方體的展開圖感覺一頭霧水。昨天聽了師傅鮑駿的課，真的感覺非常神奇。今天指導(dǎo)老師來，不敢怠慢，認(rèn)真鉆研了教材，修改了課件，躍躍欲試。課上完了，現(xiàn)在做簡要分析。好的感覺：1、學(xué)生的確非
2024-12-24 22:08
【摘要】滬教版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?。?算方法。?，體驗學(xué)習(xí)的快樂。上右前上右前上右前上前右正方體有()個面，它們都是()，正方體各面的()相等；6正方形面積左上右
2024-12-25 19:38
【摘要】滬教版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?1.掌握求長方體、正方體體積的方法，會解決實際問題。?、分析、比較、判、瀏覽、動手操作等能力，培養(yǎng)大家解決實際問題的能力和實踐能力。?。哪個禮盒的體積大？求長方體的體積？1cm3長方體體積=長×寬×高求長方體的體積？
2024-12-24 21:57
【摘要】正方體的展開圖教學(xué)內(nèi)容：教科書第12頁，例3、試一試、練一練，練習(xí)三第6～7題。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生通過觀察、操作等活動認(rèn)識正方體的展開圖，能在展開圖中找到長方體、正方體相對的面，能判斷一些平面圖形折疊后能否圍城長方體、正方體。2、讓學(xué)生初步感受平面圖形與立體圖形的相互轉(zhuǎn)換，發(fā)展空間想象能力。3、使學(xué)生在活動中進(jìn)一
2024-12-25 12:04
【摘要】長方體和正方體的認(rèn)識長方體有6個面，12條棱，相對的4條棱長度相等,長方體有8個頂點.長寬高相交于一個頂點的三條棱的長度分別叫做長方體的長、寬、高。高長寬長、寬、高都相等，我們把它的長、寬、高都叫做棱長。正方
2024-08-20 17:56
【摘要】長方體有（）個面，（）條棱，（）個頂點。長方體相對的面是（）的（）形。長方體的棱分為（）組，每組（）條棱長度相等。相交于同一頂點的三條棱叫做（、、）。復(fù)習(xí)：課題：長方體、正方體的認(rèn)識2復(fù)習(xí)1、要焊接一
2024-08-09 22:47
【摘要】例3:一個正方體紙盒,像下面這樣沿著畫有紅線的棱剪開,就可以得到它的展開圖。將右圖折疊成一個正方體，與1號面相對的是（）號面，與2號面相對的是（）號面，
2024-12-23 03:53
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