20xx【新人教版部編本秋六年級上冊語文教學計劃和教學進度安排表】年六年級語文上冊人教版-展示頁
2024-11-19 05:44本頁面
【正文】 推想課文中有關詞句的意思，體會其表達效果。 能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學重點： 養(yǎng)成較強的獨立識字能力和良好的寫字習慣。受到孝敬父母、關心他人、助人為樂的教育。
（二）過程與方法 : 繼續(xù)憑借字、詞、句、段、篇進行聽、說、讀、寫的訓練，提高學生的語文綜合能力和綜合素養(yǎng)。
閱讀教學 隨著年級的升高，學生識字量不斷增加，閱讀理解能力不斷提高，而且漸漸具備了在讀中分析、概括，抽象、歸納的能力。
識字、寫字教學 本冊教材沒有安排識字，要求會寫180個字，安排在精讀課文中，隨課堂教學完成。為便于識字，課文中的生字注本音；一些在語言環(huán)境中要變調讀出或讀輕聲的字，教師在教學中要給予一定的提示。其他部分中出現(xiàn)的生字不再注音。本冊教材的注音方式與五年級保持一致。教材后附生字表。
本冊要求會寫180個字。
本套教材學習到五年級下冊，學生累計認字3000個，提前完成九年義務教育前三學段識字量。一次是學習了《窮人》一課后，讓學生揣摩桑娜的心理活動，對桑娜的心理活動進行描寫；第二次是在學習了《少年閏土》以后，讓學生選擇一張舊照片，然后仿照課文第一段的寫法對舊照片進行描寫。整冊共安排口語交際四次，分別安排在第二、第四、第六、第七單元。全冊安排“資料袋”三次，安排“閱讀鏈接”四次。精讀課文后有思考練習題，略讀課文前有連接語。課例包括有二至四篇課文，精讀課文兩篇，略讀不定，有的單元沒有略讀課文，有的單元有1——2篇略讀課文。本冊共有課文27篇，精讀課文18篇，略讀課文9篇。
二、教材分析 基本結構： 新人教版部編本六年級上冊語文教材于2020年秋期正式試行。具有了一定的閱讀能力、口語交際能力和寫作能力。【新人教版部編本2020秋六年級上冊語文教學計劃和教學進度安排表】 2020年六年級語文上冊人教版
新人教版部編本2020年秋六年級上冊語文教學計劃 為了更好的完成本學期的教學工作，鞏固和提高教學水平，遵照義務教育新課標教學大綱的要求，結合本校本班實際，特制定本學期語文教學計劃如下： 一、本班學情分析： 本班現(xiàn)有學生XX人，男生XX人，女生XX人。上學期期末質量檢測平均分：，及格率：100%，從檢測結果來看，多數(shù)學生能較好地完成學習任務。語文基礎知識掌握比較扎實，但有個別學生由于課外閱讀量少，在閱讀理解能力上有所欠缺；不愛動腦筋思考問題；有時不能主動完成作業(yè)，貪玩自制力差等。本冊教材按專題組織單元，共八組，依次是：感受自然，祖國在我心中，選擇恰當?shù)拈喿x方法，輕叩小說的大門，圍繞中心意思寫作，珍愛我們的家園，藝術的魅力，
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