【正文】 已經(jīng)被作為入黨積極分子培養(yǎng)的大學(xué)生村官，將其列為發(fā)展對象進行重點培養(yǎng)。確定1名素質(zhì)優(yōu)秀、經(jīng)驗豐富的街道領(lǐng)導(dǎo)干部和1名村（社區(qū)）干部共同擔任大學(xué)生村官的工作指導(dǎo)員。街道黨政領(lǐng)導(dǎo)數(shù)次深入社區(qū)，看望大學(xué)生村官，了解他們的生活、工作情況；舉辦大學(xué)生村官座談會，關(guān)心、關(guān)注他們的所思所想，為他們答疑解惑、解決現(xiàn)實需求，引導(dǎo)他們更好地工作和生活。安排大學(xué)生村官參與省級生態(tài)社區(qū)和全國文明城市創(chuàng)建、拆遷、矛盾糾紛化解等工作，使他們在急、難、險、重任務(wù)中鍛煉處理農(nóng)村復(fù)雜事務(wù)的能力。
二是搭建鍛煉平臺，讓大學(xué)生村官能力上早適崗。一是全面落實待遇，讓大學(xué)生村官生活上早安心。
谷里街道三項措施幫助大學(xué)生村官度過調(diào)適期
2008年，谷里街道接收4名省聘大學(xué)生村官，其中3名為蘇北人。建立街、村（社區(qū)）兩級聯(lián)考制度，采取個人述職、黨員群眾測評等形式，定期對大學(xué)生村官工作進行考核。聽是指結(jié)合黨的十七屆三中全會精神，邀請專家學(xué)者解讀黨的各項強農(nóng)惠農(nóng)政策和涉農(nóng)法律法規(guī)；看是指組織大學(xué)生村官到田間地頭進行觀摩學(xué)習(xí)，幫助他們盡快吃透區(qū)情、街情、村情；談是指邀請基層工作經(jīng)驗豐富的村（社區(qū)）黨支部書記介紹如何當好村干部、做好農(nóng)村工作的方式方法；議是指定期組織大學(xué)生村官召開座談會、舉辦聯(lián)誼會，讓他們進行互動交流。三是抓培訓(xùn)，促能力提高。建立3+1幫扶機制，即街道組織委員、機關(guān)干部、村（社區(qū)）黨組織書記同時聯(lián)系幫帶1名大學(xué)生村官。及時為每位大學(xué)生村官發(fā)放了2000元安家費，辦理人事及工資關(guān)系，讓他們無后顧之憂，安下心來，努力工作。



一是抓細節(jié)，促工作安心。現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)為應(yīng)試者了解所報部門和職位提供了十分便捷的條件，求職者如果能夠盡早多了解所報考單位的主要職責(zé)、內(nèi)部機構(gòu)設(shè)置和職位要求等信息，一方面可以有意識地針對職位需求完善知識結(jié)構(gòu)，提高自身能力和素質(zhì)，增強面試過程有效性，另一方面可以讓考官體會到應(yīng)試者強烈的求職意愿和誠意，讓考官感覺到此人就是本崗位所需要的人。在這種情況下，應(yīng)試者通常對報考單位知之不多，回答問題的針對性較弱，或者過多地陷入了答題的誤區(qū)。
面試成績可能有高下之分，但能做到以上各點的求職者都是成功者，因為擁有平常心的人更從容，更冷靜，也更容易抓住稍縱即逝的機會，在有限的面試時間內(nèi)，在面對各位考官或者面對競爭對手時更能平衡心態(tài)，更能理性支配面試過程。
此外，還應(yīng)把面試看作一次學(xué)習(xí)機會。一方面能讓考官更好地了解自己，另一方面也能在溝通中更多地了解公務(wù)員面試中的要求。所有考生只要能把自己所具備的知識、能力和素質(zhì)以及真實的想法恰如其分地展現(xiàn)給考官，就算是及格了。
二、心態(tài)關(guān)調(diào)整心態(tài)，以平常心看待面試
通過筆試后，應(yīng)試者應(yīng)把面試看作一次展現(xiàn)自我的機會。
坐：面試的全過程中，從坐下的那一瞬間，絕不可以靠在椅背上，也不可以全身完全放松癱坐在椅子上。
腳：神經(jīng)質(zhì)般不住抖動、前伸、翹起等，不僅人為地制造緊張氣氛，而且顯得心不在焉，相當不禮貌。
手：這個部位最易出毛病。
眼：或驚慌失措，或躲躲閃閃，該正視時，卻目光游移不定，給人缺乏自信或者隱藏不可告人的秘密的印象，容易使考官反感；另外，死盯著考官，又難免給人壓迫感，招致不滿。一場成功的面試，一定要做好外在的形體表現(xiàn)。H:\fanwen caiji two\ 公務(wù)員面試中要注意的三個要點
一、形體關(guān)鎮(zhèn)靜自若，大方得體
面試時，個別應(yīng)試者由于某些細小的不良習(xí)慣，破壞了自己的形象，使面試的效果大打折扣。這樣的事例數(shù)不勝數(shù)。主要從臉、眼、手、腳、行、坐來考查。
臉：或呆滯死板，或冷漠無生氣，或者說錯話臉憋得通紅等，活潑動人的臉很重要。如雙手總是不安穩(wěn)，忙個不停，做些玩弄領(lǐng)帶、挖鼻、撫弄頭發(fā)、掰關(guān)節(jié)、手里握著筆等動作。
行：其動作手足無措，慌里慌張，明顯缺乏自信；反應(yīng)遲鈍，不知所措，不僅會自貶身價，而且會影響考官將你看扁。一般來說，坐下后身體要略向前傾，坐椅面的三分之二。因為面試本身所考查的就是應(yīng)試者的綜合素質(zhì)。
同時，在面試過程中，應(yīng)把面試看作是一次雙向溝通的機會。這本來就是個雙向選擇的過程，應(yīng)試者沒有必要把自己置于被人挑選的不利地位。通過面試，應(yīng)試者可以學(xué)習(xí)如何在規(guī)定的時間和情境下高效率地與他人進行交流與溝通。
三、信息關(guān)多搜集報考單位和職位信息，做到知己知彼
近年來，國考面試題目呈現(xiàn)多元化的趨勢，典型地體現(xiàn)在專業(yè)性機構(gòu)的面試題目（如保監(jiān)會、銀監(jiān)會等參照公務(wù)員法管理事業(yè)單位）。這種情況下應(yīng)試者表現(xiàn)出來的求職意愿很容易被考官定性為是一種盲目的熱情甚至是美麗的謊言。比如說，某單位的政策研究室和機關(guān)黨委各有一個職位，都有意錄用中文專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，在面試中考到了自我介紹，應(yīng)試者如果能認識到這兩個職位在職責(zé)、工作內(nèi)容、需求條件方面都有哪些不同，面試過程中回答問題就能夠圍繞主題而不至于南轅北轍離題萬里。街道給每一位大學(xué)生村官提供了宿舍，并安裝了熱水器、空調(diào)、電視、洗衣機等家電設(shè)備，統(tǒng)一購買了生活用品，配備了電腦等辦公設(shè)備，并統(tǒng)一安排在機關(guān)食堂用餐，有的社區(qū)還為大學(xué)生村官提供了交通工具。二是抓幫帶，促健康成長。組織委員作為政治導(dǎo)師，開誠布公、定期約談，及時掌握思想動態(tài)；機關(guān)干部作為理論導(dǎo)師，言傳身教、講解政策，幫助提高理論水平；村（社區(qū)）黨組織書記作為實踐導(dǎo)師，身體力行、典型示范，幫助提高實踐能力。采取聽、看、談、議相結(jié)合的方式進行培訓(xùn)。四是抓規(guī)范，促融入農(nóng)村。建立良性的評價與激勵機制，對任勞任怨、腳踏實地工作的大學(xué)生村官，在物質(zhì)上、精神上給予獎勵，并將表現(xiàn)突出的列入街道黨政后備干部人才庫，有計劃地進行重點培養(yǎng)。針對他們在語言、風(fēng)俗、理想與現(xiàn)實等方面存在的差異，谷里街道多措并舉讓他們盡快度過調(diào)適期。樹立服務(wù)好、跟蹤好、引導(dǎo)好、管理好的理念，實施五有關(guān)愛工程，確保他們有一個單人房間、一臺電視機、一張辦公桌、一套生活必需品，有供他們用餐的食堂，確保他們的工資和各項補貼完全按照街道其他全額撥款事業(yè)單位人員核定，按時足額發(fā)放。根據(jù)大學(xué)生村官的自身優(yōu)勢和特長，組織他們參與政策宣傳、科技普及、信息調(diào)研等工作，不斷開拓眼界、提升工作水平。三是加強溝通交流，讓大學(xué)生村官思想上早穩(wěn)定。
江寧街道建立四項機制跟蹤培養(yǎng)大學(xué)生村官
一是聯(lián)系幫帶機制。街道領(lǐng)導(dǎo)干部側(cè)重于做好大學(xué)生村官的思想政治工作和生活上的協(xié)調(diào)幫助工作；村（社區(qū)）干部側(cè)重于工作經(jīng)驗上的傳授，通過政策指導(dǎo)、方法幫教，提高大學(xué)生村官的政策法制觀念和組織領(lǐng)導(dǎo)能力。二是壓擔鍛煉機制。開展一次調(diào)研，讓大學(xué)生村官通過調(diào)研，進一步了解基層情況，對村（社區(qū)）發(fā)展積極建言獻策。進行一次輪崗鍛煉，抽調(diào)大學(xué)生村官到街道財政、綜治、水利、統(tǒng)計等部門進行鍛煉。街道黨工委明確分管副書記為交流談心工作的第一責(zé)任人，組織委員負責(zé)具體聯(lián)絡(luò)和協(xié)調(diào)有關(guān)事宜，團工委書記適時與大學(xué)生村官開展交流和談心活動，及時了解大學(xué)生村官的所思所想，化解他們的情緒和顧慮。



公務(wù)員這一職業(yè)的特殊性，決定了面試答題的特殊性。
實事求是原則。比