2023小學教資篇目桂花雨教學反思【通用5篇】-展示頁
2024-11-19 05:26本頁面
【正文】 學生：讓學生通過初讀課文，了解文章主要內(nèi)容；讓學生自己默讀課文，找出自己喜歡的句子，先獨立思考喜歡的原因，再和小組進行討論，集思廣益，最后進行分享。在本節(jié)課的教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生的學習興趣濃厚，主動性明顯增強，并且敢于表達自己內(nèi)心最真實的感受。2023小學教資篇目《桂花雨》教學反思【篇1】《桂花雨》選自人教版小學語文五年級上冊第二單元，本單元的主題是“思鄉(xiāng)”。2023小學教資篇目《桂花雨》教學反思【通用5篇】教學需要在學生身上激發(fā)自信和積極的學習態(tài)度，讓學生感受到學習的樂趣和成就感。這里給大家分享一些關(guān)于2023小學教資篇目《桂花雨》教學反思，供大家參考學習。學生在學習了前兩篇文章《古詩詞三首》和《梅花魂》的基礎(chǔ)上，再學習第三篇略讀文章《桂花雨》，難度應(yīng)該不會很大。究其原因，我認為有以下幾點：第一：把課堂真正還給學生。這些教學環(huán)節(jié)的設(shè)計，都可以充分調(diào)動起學生的積極性和主動性。由于學生所處環(huán)境所致，學生根本就沒有見過桂花，更不要說搖桂花、喝桂花茶和吃桂花糕餅了。在重點講解搖桂花的樂趣的時候，我設(shè)計了動畫效果，讓桂花的花瓣紛紛飄落，樹下面的小姑娘和小蝴蝶隨之舞蹈，孩子們第一次看到這樣的效果感到很新鮮，并且立即就身臨其境，覺得自己也站在桂花樹下一樣；在講解桂花的用途，可以泡茶做糕餅的時候，我運了希沃5軟件里的橡皮擦功能，當教師一邊擦拭展示屏，屏幕上一邊出現(xiàn)桂花茶和桂花糕的時候，孩子們別提有多興奮了。當然，除以上兩點我認為比較成功的地方之外，在本節(jié)課的教學過程中，我覺得還有一些需要改進的地方：首先：針對文章內(nèi)容的概括“這篇文
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