【正文】 什么是素質(zhì)教育？有些人對什么是“素質(zhì)教育”是什么都弄不清，就對衡水模式大加韃伐，你要讓它給素質(zhì)教育下定義，他就“張口結(jié)舌”了，看看教育專家魏書生老師怎么說：魏書生：我認(rèn)為，實(shí)施素質(zhì)教育首先要搞清概念，素質(zhì)教育就是要全面貫徹黨的教育方針，讓人全面發(fā)展，育人是素質(zhì)教育的根本?！边@樣的所謂“素質(zhì)教育”，寒門子弟高攀不起。”有人這樣說：“素質(zhì)教育真的那么美麗嗎？當(dāng)前我國所謂的素質(zhì)教育，和“填鴨式”衡中模式其實(shí)大同小異，只不過填充的內(nèi)容不再是“書本知識”，而是各種畫畫、跳舞、音樂等“才藝”?！叻值湍苷哂?，但是少數(shù)，低分低能者占多。“動員了全國的老百姓，就造成了陷敵于滅頂之災(zāi)的汪洋大海。這等于在一開始就埋下了失敗的種子。這令我想起了共產(chǎn)黨和國民黨的爭斗。這在教育思想和工作戰(zhàn)略上，就勝出一籌。衡水十三中，2018年有1500人參加高考，重本錄取1300多人，剩下200人上普通本科線，棗強(qiáng)中學(xué)，2018年有2500人參加高考，2300多人上了重點(diǎn)線，剩下200多人上了本科線，同樣幾乎沒有不上線的，對同學(xué)們來說，是達(dá)到了“共同富裕”，這點(diǎn)，我想沒有學(xué)生不動心去做、去學(xué)。所以，衡水中學(xué)之所以被全國其它市縣級高中競相模仿，原因其實(shí)只有一個：嚴(yán)格意義上來說，它是一所市縣級中學(xué)，是所草根中學(xué)，是草根逆襲的典范，他們里面的學(xué)生，和我們這里的學(xué)生一樣，是寒門學(xué)子，是在不甘地和命運(yùn)抗?fàn)帲窃诓磺貫榍巴酒床覀円獙W(xué)習(xí)他們這種精神。就算是對比一本錄取率，%的一本率來看，在浙江省內(nèi)十幾所一本率90%以上高中里，也只能位列中等。而在浙江省內(nèi)排名靠前的杭二中學(xué)，2016年一共有畢業(yè)生596人，其中74人早已被海外名校錄取，如哈佛大學(xué)、芝加哥大學(xué)等等。2016年，衡水中學(xué)一共有139人考上清北，參加高考的總?cè)藬?shù)也有5397人之多。我想從以下幾點(diǎn)來解決學(xué)生思想問題，調(diào)動學(xué)生學(xué)衡水的熱情：？ 原因是：衡水中學(xué)是草根中學(xué)逆襲的代表在北京，是不需要學(xué)衡水的，原因很簡單，以北京四中為例，該校清北錄取率為50%，剩下的50%上的多是國際名校，比起傳說中連吃飯都在看書的衡水中學(xué)，北京四中每天下午3:25的放學(xué)，晚上還沒有晚自習(xí)。所謂“貴在堅持，難在堅持，成在堅持！”，李洪鳴老師在成人禮上舉了“柏拉圖堅持甩手100下”的例子。能把操跑成“天下第一操”，那么學(xué)習(xí)也離“天下第一”不遠(yuǎn)了。結(jié)合上一次成人禮上李洪鳴老師的觀點(diǎn)，衡水市各中學(xué)成功之處可以歸為兩點(diǎn)：、做細(xì)、做優(yōu)秀、做到極致。人之所以能是因?yàn)橄嘈拍?，這句話適用于學(xué)生、老師、學(xué)校，只要咱們想干事，想解決問題，總能想到合適的辦法，我相信，只要我們本著求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，就能乘風(fēng)破浪、所向披靡，無往不勝。我們學(xué)校完全可以學(xué)習(xí)衡水中學(xué)，抓住一切時間、利用一切機(jī)會開展正能量教育，全校大會、年級廣播大會、家長會、主題班會，都是我們的戰(zhàn)場，應(yīng)該全部利用起來，開展各種各樣的洗腦式教育，在全校形成傳播正能量的氛圍。人總是自發(fā)地追求舒適和安逸的生活，這是人的本性，所以，如何讓一個人選擇苦、選擇吃苦就顯得非常重要。一個人的行為完全是由他的思想決定的，如果某位同學(xué)考試退步了，那肯定是考前心理出了問題，這個時候班主任就要扮演起心理醫(yī)生的角色來幫助他發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，調(diào)整好情緒和狀態(tài)，以便再戰(zhàn)。他們的集體備課不是走過場、玩花架子，每周集體備課要把下周要上的每一節(jié)課都備好，要上什么、怎么上，重難點(diǎn)是什么，如何突破重難點(diǎn)，選擇哪些例題講解都要通過說課的方式講出來，所以他們首先就能保證教學(xué)質(zhì)量，不折不扣地完成三維教學(xué)目標(biāo)。第一篇：衡水學(xué)習(xí)體會[范文模版]衡水學(xué)習(xí)心得體會衡水中學(xué)能有這么好的高考成績，特別是衡水二中，能夠?qū)崿F(xiàn)低進(jìn)優(yōu)出說明學(xué)生能在3年之內(nèi)儲備有足夠的知識和方法來應(yīng)付考試，該掌握的知識和方法一個不落的掌握就行了，衡中的優(yōu)勢就在于落實(shí)到位。衡水中學(xué)能達(dá)到如此效果，是因?yàn)樗麄兿肓嗽S多辦法，采取了許多務(wù)實(shí)的措施?！敖袢帐隆⒔袢债叀?，今天要掌握的知識和方法必須今天完成，為此，他們的課表非常務(wù)實(shí)，白天也會安排自習(xí)課，自習(xí)課時間，全年級統(tǒng)一有人管紀(jì)律，白天的自習(xí)課叫做小自習(xí)，晚上的自習(xí)課叫做大自習(xí)，每天晚上最后一節(jié)課，學(xué)生要把白天布置的六科作業(yè)全做完，并復(fù)習(xí)鞏固白天老師講的知識，這叫做“日日清”，在最后一節(jié)晚自習(xí)時間，六科老師坐在走廊里備課，并對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。人的本性是懶惰的，一個人在沒有凳子的情況下只能選擇站著，如果你給他一個板凳，他站久了會坐著，如果再給他一個沙發(fā)，他會躺在沙發(fā)上，在沙發(fā)上躺久之后，如果再給他一張床，他會選擇去床上睡。此外，學(xué)生如此服從學(xué)校管理，不反抗的原因是這個學(xué)校給他們希望，他們堅信按照學(xué)校的要求做，一定能考上理想的大學(xué)，所以，信心非常重要，如果他在學(xué)校里，課也聽不懂，作業(yè)也不會做，考試成績很糟糕，那么他會有很強(qiáng)烈的挫敗感，絕對不會自信，那么讓他服從學(xué)校的管理就非常困難，因?yàn)閷W(xué)校的生活就是對他的折磨。操前要講、操后要講，課前要講、課后要講，考前要講、考后要講，餐前要講，睡前要講，總而言之，要讓我們的正能量教育通過所有的途徑深入人心，讓學(xué)生躲無處躲、逃無處逃，不管是主動還是被動，都得接受我們的教育。中原明德小學(xué)2015年9月第二篇：衡水十三中學(xué)習(xí)體會衡水十三中學(xué)習(xí)體會——張紅杰從衡水十三中和棗強(qiáng)中學(xué)學(xué)習(xí)歸來，其實(shí)發(fā)現(xiàn)衡水各學(xué)校模式都源于衡水中學(xué)，是一個模子的，我們都可以一概稱它們?yōu)椤昂馑Ｊ健保@兩個學(xué)校做法多是從衡水中學(xué)學(xué)來的，由此可以得出結(jié)論，衡水中學(xué)的成功方法是可以復(fù)制的，既然可以復(fù)制，我的觀點(diǎn)：完全支持學(xué)習(xí)衡水。從舉手鼓掌、瘋狂宣誓、到專注學(xué)習(xí)，從早晚大聲誦讀，到激情跑操，都是如此。、做到底，做到高考結(jié)束那一天為止。然而經(jīng)驗(yàn)不難，做起來卻難，我認(rèn)為要想學(xué)衡水學(xué)得出色，需要做以下兩點(diǎn)工作：一、首先是要解決學(xué)生思想問題，為什么要去學(xué)？ 一切行動問題實(shí)際上是思想問題，廣告詞上說：“思想有多遠(yuǎn)，我們才能走多遠(yuǎn)”，從老師到學(xué)生，莫不如此，思想上愿學(xué)，就不會學(xué)不好，思想上不愿學(xué)，絕對學(xué)不好。（以下段落引自知乎）再看看浙江省，浙江省教研室副主任張豐曾總結(jié)。這樣算起來，衡水中學(xué)高考的“清北錄取率”％。剩下的522人參加高考，有32人被清北錄取，%，是衡水中學(xué)的兩倍多。然而這些學(xué)校這么牛，都比衡中強(qiáng)，人們?yōu)槭裁床蝗W(xué)？原因只有一個：“學(xué)不來”，優(yōu)秀的教育資源，眾多的升學(xué)出路，高考競爭壓力的不同，縣級中學(xué)根本不可能具備這些條件，即使嚴(yán)格如衡中，依然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能與北京四中相比較。，打破了“生源決定論”，是真正可以整體贏得高考的。“激情教育”的成功之處，在于學(xué)喚醒了學(xué)生的主體發(fā)展意識，它的核心是面向全體學(xué)生。他們動員了所有學(xué)生，喚醒了他們的學(xué)習(xí)積極性和主動性，鼓舞了學(xué)生戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難的斗志和勇氣，使每個學(xué)生擁有了“向上”、“奮進(jìn)”的精氣神。國民黨之所以走了下坡路，不是軍隊(duì)不多、裝備不良，而是因?yàn)樗麄儧]有把老百姓的利益放在心上，還到處擾民。而共產(chǎn)黨相對于對手來說，無論在哪個方面都處于極端的劣勢，但是由于共產(chǎn)黨把老百姓的利益放在了第一位，不僅得到了老百姓的無私支援，而且吸引了一批批年輕有為的知識分子，因此力量不斷壯大，最后形成了置敵于失敗的境地?！笔欠褚部梢赃@樣說：“動員了全體學(xué)生，就形成了堵截高考、贏得高考的包圍圈”？衡水十三中辦公室主任說：“我們高中教師都應(yīng)該是實(shí)干家，不要卷入素質(zhì)教育和應(yīng)試教育之爭，我們的任務(wù)就是把學(xué)生送入理想的大學(xué)，這樣才能夠給家長有交待，給上級有交待，給社會有交待，不然都是空談。低分不是素質(zhì)教育，高分未必是應(yīng)試教育。在這種燒錢的素質(zhì)教育面前，底層人民的錢袋子顯得那么的蒼白無力，這也使得窮人的孩子和農(nóng)村的學(xué)生被排斥在外。有目共睹的是，利用衡水模式，眾多寒門子弟通過高考得到了改變命運(yùn)的機(jī)會，在這場較量中，不關(guān)乎財富、背景、顏值，只論成績。我們應(yīng)該培養(yǎng)愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛護(hù)公共財物的人，我們應(yīng)該培養(yǎng)德智體美勞幾方面都發(fā)展的人，我們應(yīng)該培養(yǎng)有科學(xué)精神和獻(xiàn)身精神的人，我們應(yīng)該培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的新人。從衡水中學(xué)官網(wǎng)上可以看到，衡水中學(xué)的科技創(chuàng)新大賽