【正文】 步仍要把德育工作常抓不懈。俗話說：磨刀不誤砍柴工。因此對(duì)于我們的學(xué)生來說，德育工作更要作為重點(diǎn)。二、德育工作常抓不懈不管是襄陽四中還是衡水中學(xué)都強(qiáng)調(diào)扎實(shí)的德育是卓越成績的土壤。級(jí)部目標(biāo)要高于學(xué)校目標(biāo)，班級(jí)目標(biāo)要高于級(jí)部目標(biāo)，老師個(gè)人目標(biāo)要高于班級(jí)目標(biāo)。去年我們的總上線率略低于40%，我們今年?duì)幦⊥黄?0%。不過他們學(xué)校的生源都比較穩(wěn)定。一、認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)不放松有目標(biāo)才有干勁。我們是東風(fēng)的希望，是東風(fēng)的未來，把我們對(duì)衡中的感悟行動(dòng)于東風(fēng)，東風(fēng)同心，其利斷金，讓東風(fēng)壓倒一切風(fēng)，相信我們定會(huì)創(chuàng)造東風(fēng)輝煌！第二篇：衡水中學(xué)學(xué)習(xí)感悟團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，精心備考衡水中學(xué)學(xué)習(xí)感悟 薛 駿衡水中學(xué)學(xué)習(xí)兩天,聽了7個(gè)人的報(bào)告，感悟頗深。雖然“衡中的精神是帶不走的”，但是適合我們的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒。作為年輕人要多看書，讀好書，通過讀書來提升自己的水平，多參加市里或省里的比賽活動(dòng)，開闊眼界，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。作為年輕的教師的我們能否29歲教師能當(dāng)上了教研組長，能否我們教齡兩年可以代表黑龍江省參加全國比賽。我校也在切實(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，我們的辦學(xué)理念，名言警句，宣傳欄，愛石，向師生滲透著我們的東風(fēng)的文化，文化可以凈化師生的心靈，激發(fā)斗志。在教學(xué)上“夯實(shí)基礎(chǔ)、滾動(dòng)提高，因材施教、分層要求”，只有我們處處有精細(xì)，時(shí)時(shí)有精細(xì)才能成就我們東風(fēng)高考?，F(xiàn)在我的班級(jí)是這樣安排的，每天17:40的小自習(xí)，一三是數(shù)學(xué)，二四是英語，五日是語文，提前由課代表安排好內(nèi)容，利用這十五分鐘的時(shí)間做有針對(duì)性的練習(xí)，例如數(shù)學(xué)小自習(xí)由課代表留一兩道題，找學(xué)生到黑板上做，然后再由課代表講，這樣可以訓(xùn)練學(xué)生的分析理解和計(jì)算能力，進(jìn)而達(dá)到一定的效果。在課堂教學(xué)上充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，拋出問題，讓學(xué)生通過討論研究完成，老師查漏補(bǔ)缺，起到引導(dǎo)作用。值得我們借鑒的是他們有治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母咝У慕處熽?duì)伍，我們還可以看出他們特別注意團(tuán)隊(duì)合作。我們學(xué)校的間操跑的也非常好了，兩年前我們的間操不成形，行不成行，列不成列，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，加強(qiáng)課間操管理，在短短的時(shí)間內(nèi)，已經(jīng)在大慶市數(shù)一數(shù)二的了。他們的課間操是一道亮麗的風(fēng)景線，所有學(xué)生都是跑步進(jìn)入操場(chǎng)指定位置后，馬上拿出書本或者卡片大聲朗讀語文、英語或其它內(nèi)容，沒有看到一個(gè)學(xué)生在閑聊，或東張西望?！奔?xì)節(jié)成就事業(yè)，精細(xì)成就高考。第一篇：衡水中學(xué)學(xué)習(xí)感悟感悟于衡水，行動(dòng)于東風(fēng)孫世鳳2012年10月18日我校組織的東風(fēng)中學(xué)赴衡水中學(xué)考察學(xué)習(xí)交流會(huì)上，八位學(xué)科教師把在衡水中學(xué)的學(xué)習(xí)心得與大家分享，并且劉校長做了重要的講話，對(duì)于年輕教師的我感受頗深，下面把我的聽會(huì)感悟進(jìn)行一下梳理：一、精細(xì)成就高考在各位老師的交流中都提到了兩個(gè)字——精細(xì)，這是衡水中學(xué)的一大特色，并且在這點(diǎn)上他們做到了極致?！疤煜麓笫拢刈饔诩?xì)。精細(xì)于德育： 養(yǎng)成學(xué)生追求規(guī)范、精細(xì)和卓越的習(xí)慣數(shù)學(xué)李老師提到衡水中學(xué)的早操，規(guī)定起床時(shí)間，不能早起也不能晚起，用15分鐘完成洗漱，寢室衛(wèi)生的打掃和到早操站好隊(duì)伍，通過時(shí)間的規(guī)范，逐漸的培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。學(xué)生說“與時(shí)間賽跑是我的快樂”，他們?cè)诶靡磺袝r(shí)間學(xué)習(xí)啊！班級(jí)的隊(duì)伍緊湊而整齊，學(xué)生步調(diào)一致，如有一人出現(xiàn)問題，整個(gè)隊(duì)伍非跌倒不可，這是為增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，學(xué)生的責(zé)任感和集體意識(shí)故意安排的。精細(xì)于教學(xué)：從各位老師的講述中，我體會(huì)到了衡中教學(xué)的有效性，高效性，實(shí)實(shí)在在搞教學(xué)，沒有花哨的東西。老教師把經(jīng)驗(yàn)傳給年輕教師，用他們的激情把知識(shí)傳遞給學(xué)生。作為東中的我們，需要向衡中學(xué)習(xí)的很多，如何管理班級(jí)，如何在各方面進(jìn)行精細(xì)化管理，如何提升班級(jí)的整體水平，如何激發(fā)學(xué)生的斗志？在符合我校實(shí)情的前提下，我們要把衡中好的方面，適合我們的方面引進(jìn)過來，比如說對(duì)于平行班的孩子們，他們的自主學(xué)習(xí)能力差，我們老師可以把時(shí)間進(jìn)行精細(xì)化安排，告訴學(xué)生應(yīng)該做什么，領(lǐng)著學(xué)生做，這樣可以提高效率，提高孩子的成績，逐漸培養(yǎng)孩子的信心。我們要低起點(diǎn)、小坡度、嚴(yán)要求，在日常行為規(guī)范上下功夫，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行良好品德行為的養(yǎng)成教育和訓(xùn)練。二、校園文化凈化心靈多位老師提到衡中的文化，包括學(xué)校的景觀和精神文化，校門兩側(cè)巨幅的景色宣傳畫，輝煌的成就展覽，教學(xué)樓的走廊博士長廊；其他場(chǎng)所，名言警句隨處可見，讓人強(qiáng)烈地感受到管理者精心營造的教育氣息和文化氛圍，處處體會(huì)到人文關(guān)懷。讓學(xué)校的每一堵墻壁都會(huì)說話，每一片草坪都能怡情，讓學(xué)生處于一種強(qiáng)大的“教育場(chǎng)”中，受到全方位的教育。差距是存在的，業(yè)務(wù)上要提升自己的水平，平時(shí)要多向老教師，師傅請(qǐng)教，課下自己多下功夫，多琢磨，在教學(xué)課堂上要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)置教學(xué)起點(diǎn)，因材施教。10月228號(hào)我和小安在于老師的帶領(lǐng)下參加了省地理技能大賽，真是受益匪淺，長了見識(shí)，看到來自各地優(yōu)秀教師的展示，有很多值得我學(xué)習(xí)的地方，并且每一次準(zhǔn)備比賽的課程或其他技能，都是想了再想，問了再問，改了再改，這個(gè)過程就是成長，就是一次蛻變。我相信只要我們能夠靜下心來，潛心研究教學(xué)，齊心合力，相互幫助，攜手共進(jìn)，發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神，逐步提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，東風(fēng)的教學(xué)質(zhì)量同樣會(huì)創(chuàng)造神話，衡中有的，我們東風(fēng)一樣全會(huì)有?，F(xiàn)就高三備考方面聽的襄陽四中校長李靜和衡水中學(xué)高三級(jí)部主任李先輝兩人的報(bào)告，結(jié)合我校實(shí)際，探討一下我校高三后期可做的是事情。不論是襄陽四中還是衡水中學(xué)，升學(xué)人數(shù)都是年年攀升，每個(gè)學(xué)校都在進(jìn)入高三就制定出下一屆目標(biāo)。我們學(xué)校雖說生源不穩(wěn)定，但標(biāo)準(zhǔn)要穩(wěn)定，年年要求有效人數(shù)的升學(xué)率要攀升，我們要自我加壓。去年的文化課升學(xué)率在27%，我們今年?duì)幦?0%。名校方面我們自己要做好尖子生培養(yǎng)，爭(zhēng)取自己能培養(yǎng)出600分以上學(xué)生，借助外部力量再出名校生。教育不是灌輸而是喚醒，讓學(xué)生的潛能激發(fā)出來就能創(chuàng)造奇跡。有個(gè)別老師或班主任總認(rèn)為開個(gè)班會(huì)、搞個(gè)活動(dòng)就耽誤了學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)生通過活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的熱情，提高學(xué)習(xí)的效率，效果可能比天天坐在那兒學(xué)習(xí)效果更好。按時(shí)開班會(huì)。讓學(xué)生、老師甚至家長作為發(fā)言的主體，班主任可以少說些，通過每一次的班會(huì)讓學(xué)生有所收獲，這也是一種學(xué)習(xí)。每次月考過后，年級(jí)開好班級(jí)的成績分析會(huì)，分析到每個(gè)班級(jí)，每一學(xué)科。讓代課老師和學(xué)生意識(shí)到自己的不足在哪里，明確下一步應(yīng)該這么做。把100天動(dòng)員作為一項(xiàng)系列活動(dòng)，提前做好100天動(dòng)員，讓學(xué)生和家長互寫一封信，教室里貼一張全家福照片，每個(gè)學(xué)生寫上自己的目標(biāo)。班級(jí)的挑戰(zhàn)表彰活動(dòng)。然后再有新的班級(jí)進(jìn)行挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)結(jié)果出來后及時(shí)總結(jié)、表彰，讓學(xué)生更有干勁。各班通過操場(chǎng)游戲、市內(nèi)春游等進(jìn)行一些減壓迎考活動(dòng)。抓好教學(xué)