【正文】 理念?，F(xiàn)制定師徒結(jié)對計(jì)劃如下：一、學(xué)習(xí)內(nèi)容1．每月邀請師傅至少來聽3節(jié)課，每個(gè)學(xué)期也至少去聽師傅5節(jié)示范課。2014年6月16日篇三：教師結(jié)對子計(jì)劃 為年輕的教師，我深知自己存在許多不足，“學(xué)高為師，身正為范”，我迫切的期待在師傅的帶領(lǐng)下，盡快勝任學(xué)校的工作?？傊谝院蟮墓ぷ髦形乙粩嗟丶訌?qiáng)學(xué)習(xí)。我們經(jīng)常對教學(xué)中的問題進(jìn)行討論、評(píng)價(jià)，從而獲得評(píng)價(jià)反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。并在一學(xué)年的教學(xué)中經(jīng)?；ハ嗦犝n、交流教法、取長補(bǔ)短，共同研究相關(guān)工作。遇到難題我能虛心求教，謝老師的經(jīng)驗(yàn)比我豐富，他總能耐心地指導(dǎo)我，幫助我。期間，我們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，取得了一些成績，現(xiàn)將這學(xué)年的指導(dǎo)活動(dòng)做個(gè)小結(jié)： 在制定好計(jì)劃之后，我們就按計(jì)劃開展各項(xiàng)工作。通過指導(dǎo)與被指導(dǎo)工作的開展進(jìn)行，力爭較好地提高雙方業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)教改教研活動(dòng)的開展，共同學(xué)習(xí)，并在教學(xué)工作中加以實(shí)踐，努力提高所任學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)年中還應(yīng)密切配合，多交流教育教學(xué)問題，共同學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，幫助被指導(dǎo)教師做好本職工作，提高教育教學(xué)的工作質(zhì)量。平時(shí)加強(qiáng)聽課記錄和評(píng)課記錄。３、指導(dǎo)教師上好兩節(jié)語文示范課，聽被指導(dǎo)教師2節(jié)以上的課，平時(shí)互幫互學(xué)，探討業(yè)務(wù)。２、加強(qiáng)被指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)指導(dǎo)。篇二：教師結(jié)對子計(jì)劃、小結(jié) 明溪縣上坊小學(xué)教師“結(jié)對子”工作計(jì)劃（2013/2014學(xué)年）為了更好地深化課堂教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，按照中小教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定，在我校開展教師“結(jié)對子”指導(dǎo)活動(dòng)。積極反思，撰寫每堂課的成功和不足，提高綜合評(píng)比的競爭力。每天課前對他們的教案進(jìn)行復(fù)查，如發(fā)現(xiàn)有不足之處，指導(dǎo)他們完善。利用課余時(shí)間進(jìn)行論文的撰寫。和五位老師一起進(jìn)行課題研究，在科研中學(xué)會(huì)科研、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)發(fā)展，做個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的教師。與他們一起學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)手段的基本原理，掌握有關(guān)的知識(shí)，并有制作教學(xué)課件的能力。不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，提高自己的教學(xué)能力，駕馭課堂的能力。二、結(jié)對目標(biāo)教學(xué)業(yè)務(wù)方面：通過與張珊珊、譚梅、楊秀槐、任明艷、陳敏老師結(jié)對子，在教學(xué)工作中能夠互相交流，互相探討，在教學(xué)方法，備課指導(dǎo)，撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)方面、作業(yè)批改等方面進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。第一篇：教師結(jié)對子工作計(jì)劃篇一： 教師結(jié)對子工作計(jì)劃敖溪小學(xué)：王永書一、指導(dǎo)思想為了讓英語組的青年教師成熟起來，在英語教育教學(xué)工作方面能夠獨(dú)當(dāng)一面，作為英語教研組長的我有責(zé)任、有義務(wù)承擔(dān)起與青年教師結(jié)對子，互相幫助，以實(shí)現(xiàn)互相促進(jìn)，共同進(jìn)步的目的。所謂：我有一個(gè)蘋果，你有一個(gè)蘋果，我們互相交換后還是一個(gè)蘋果，我有一個(gè)方法，你有一個(gè)法，我們交換后就有兩個(gè)方法。教學(xué)理論方面：定期組織他們學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，更新教學(xué)方法，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段方面。課題研究和論文撰寫方面。平時(shí)寫好反思，以發(fā)現(xiàn)不足。三、具體實(shí)施：每周至少聽一個(gè)老師的課，對不足方面進(jìn)行指導(dǎo)，從而改進(jìn)教學(xué)。在教學(xué)中，出現(xiàn)問題，互相探討，尋找一個(gè)最好的解決方法。期末將進(jìn)行結(jié)對小結(jié)。通過教師之間的互幫互學(xué)，進(jìn)一步更新教學(xué)觀念，樹立素質(zhì)教育為核心的教學(xué)觀念，促進(jìn)和規(guī)范課堂教學(xué)行為，努力提高課堂教學(xué)水平，制定以下指導(dǎo)計(jì)劃：１、指導(dǎo)教師（謝宗?。﹨f(xié)助被指導(dǎo)教師（曹雪軒）填寫好本學(xué)年各學(xué)期的各科計(jì)劃，完成好教學(xué)手冊等，負(fù)責(zé)做好學(xué)年的復(fù)習(xí)計(jì)劃。指導(dǎo)好平時(shí)語文學(xué)科的備課工作，作業(yè)批改。共同提高教學(xué)水平，學(xué)年末上交示范課的教案和說課材料。４、指導(dǎo)好被指導(dǎo)教師撰寫一篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文，提高發(fā)表交流或匯編的檔次。對一學(xué)年的工作，指導(dǎo)與被指導(dǎo)教師各寫一份小結(jié)上交，匯報(bào)指導(dǎo)與被指導(dǎo)方面的工作。指導(dǎo)教師： 被指導(dǎo)教師： 2013年9月上坊小學(xué)教師“結(jié)對子”受益小結(jié)（20132014學(xué)年）時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年就過去了，在這一學(xué)年里，我虛心向謝宗健老師學(xué)習(xí)、請教。開學(xué)初我們一起商討、制定各項(xiàng)計(jì)劃。在平時(shí)的教學(xué)中能注意指導(dǎo)我備課，共同探討教學(xué)方法、問題設(shè)計(jì)等。謝老師告訴我：反思能提高教育教學(xué)質(zhì)量，對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，對自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。每個(gè)星期，我們就會(huì)聚在一起，一起檢閱教案，對教案中存在的問題提出自己的修改建議，我們均能認(rèn)真做好聽課意見，進(jìn)行簡評(píng)工作，以促進(jìn)雙方的教學(xué)水平。加強(qiáng)自身的的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，使自己在孩子的心目中成為一個(gè)和藹可親的好老師。今年，我繼續(xù)拜教學(xué)功底深厚，師德高尚的老師為師傅。在