【正文】 底、教學方法、思想認識、心理素質(zhì)等等都還有很大的漏洞，但是在專家及老師們的感染和熏陶下，我無形中有了較大的提高。平臺上那么多的學員文筆流暢，才思敏捷，學識淵博，像磁石一樣吸引了我，令我感慨萬千，羨慕不已，頓覺“山外青山樓外樓”，“強中自有強中手”，仿佛又回到了學生時代，充滿了孜孜以求的激情，洋溢著不斷攀登的動力，時刻充溢著強烈的學習欲望?！坝F千里目，更上一層樓”。回想起以前的語文課堂，學生只是可憐的傾聽者，說不上和誰去“交流”。是學生健康成長的地方，學生的潛力是無限的，我們要給學生提供足夠大的平臺，讓他們盡量展示自己?！蔽覀冏鳛榻處煟嘟o學生生活的空間、學習的“舞臺”，如果我們給“他們多大的舞臺，他們就能跳出多美的“舞蹈“。第五、要給學生一個“開放的課堂”，讓學生去“展示自己。第四、要使學生心中有愛。而處理這些“事故”時，就要三思而后行。第三、在班級管理中，要給學生保留適當?shù)淖宰?。“趣”即課前激發(fā)學生學習興趣，調(diào)動學生積極性；“活”即教學方法靈活，教材用活，學生教活，情感激活；“實“指內(nèi)容充實，目標落實；“美”即課堂氛圍美，語文味道美，教師風格美，學生感受美。有效的語文課堂教學，應多以培養(yǎng)學生去發(fā)現(xiàn)文本的內(nèi)涵為重點，教師要引導學生及時解決語文學習的難點、重點、字、詞、句的訓練，怎樣分析閱讀，怎樣進行寫作等。教師的一切教學行為，應基于學生的發(fā)展，且有利于學生的可持續(xù)發(fā)展。第二、對語文新課程理念，目標，內(nèi)容和要求有了更深刻的理解，通過專家引領，名師對話等多種交流，提升了小學語文技能和教學水平。充分認識到現(xiàn)代教育是尊重學生的教育，是愛的教育。要想給學生一碗水，你必須有一桶水。教師要想從“教書匠”轉為科研型教師，必須樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。所以，從這個角度來說，交流學習，使大家能互相了解些彼此學校的相關教學情況，還能交些朋友，產(chǎn)生友誼，都是很有些意義的。從中多少能了解我縣少數(shù)民族學校的教育狀況，也能看出些教師們流露出的某些心態(tài)特征。但是這里可以向專家教授請教，能得到他們的一些些指點，無疑對學員來說，都會有指點迷津的作用，是極其珍貴難得啊。在學習課程的過程中，可以通過班級論壇發(fā)帖提問，跟貼討論。為了我們的學生，為了我們的教育，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習提高，生成自己的教育智慧，做一個學習型教師，與學生共成長。此次培訓使我深刻的認識到，有智慧的課堂教學，是靈動的，充滿活力的課堂；有智慧的教育是幸福的教育，幸福的教育源于教育智慧。開闊自己的視野。這次培訓，讓我懂得要以“情”為紐帶，讓感情走進課堂，給學生思考的空間，教師要為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，教師要與學生互動，要關愛學生，尊重學生，讓學生在輕松的學習氛圍中成長，教師要充分挖掘學生的潛能，要求學生做到的，教師必須做到，要激發(fā)學生的學習興趣，讓學生樂于學習，培養(yǎng)學生健全的人格，教師不能歧視差生，要關愛留守兒童，讓他們感受教師的關愛。我的知識結構在國培中得到了進一步優(yōu)化?？梢哉f網(wǎng)頁學習的互動性，有助于我和眾多教師及時學習和解決一些實際問題?？梢哉f網(wǎng)頁學習的即時性，有利于我自主安排學習，減少了工作與學習的矛盾。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學水平，不斷地總結自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。以前沒有更好地了解現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀和教師成長方面的情況，對所從事的教育教學工作缺乏全面的了解。教育專家精辟的論述，獨道的見解，新穎的教法，人格的魅力，淵博的知識無不影響著我，使我對新課程改革的理念有了更深刻的認識，明確了提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認識、提升了學習理念、豐富了專業(yè)理論。此次國培培訓，讓我受益匪淺，學到了很多方面的知識?？傊@次外出聽課學習，讓我欣賞別人精彩的同時發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，在以后的教學工作中，一定要嚴格要求自己，多看書學習，多做筆記，不斷提高自己的文化底蘊和業(yè)務水平，爭取成為一名有思想、有特色，讓學生、家長和自己滿意的教師。這樣的教學理念在本次課堂教學活動中得以體現(xiàn)。抓住重點句子反復品讀感悟，抓住重點詞語體會所表達的思想感情。二、教師在課堂中引導學生在讀中感悟，注重培養(yǎng)學生語感閱讀是學生個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。如果教師和學生在情感上沒有溝通，一堂課的效果是不會得好的。兩位教師的課各具特色，讓我學習、思考的東西太多太多。總之，這次外出聽課學習，讓我欣賞別人精彩的同時發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，在以后的教學工作中，一定要嚴格要求自己，多看書學習，多做筆記，不斷提高自己的文化底蘊和業(yè)務水平，爭取成為一名有思想、有特色，讓學生、家長和自己滿意的教師。這樣的教學理念在本次課堂教學活動中得以體現(xiàn)。三、課堂質(zhì)樸、扎實。教師把閱讀的主動權還給學生，給學生充分的時間，讓他們潛心讀書，深入思考。二、教師在課堂中引導學生在讀中感悟，注重培養(yǎng)學生語感。如果教師和學生在情感上沒有溝通，一堂課的效果是不會得好的。下面談談我這次學習的心得體會：一、上課的老師在上課之前都善于營造和諧的課堂氛圍。正文：小學語文教研活動心得體會小學語文教研活動心得體會小學語文教研活動心得體會110月29日，在鄉(xiāng)領導的帶領下，我們語文教研組成員聆聽了兩位教師的語文課堂教學。兩位教師的課各具特色，讓我學習、思考的東西太多太多。上課不僅是信息傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。這些活動不僅拉近了教師和學生之間的距離，而且有的滲透了語文學習方法的指導，有的激發(fā)了學生學習新課的興趣。閱讀是學生個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。抓住重點句子反復品讀感悟，抓住重點詞語體會所表達的思想感情。簡簡單單教語文，完完全全為學生，扎扎實實促發(fā)展，以簡化的教學環(huán)節(jié)，簡單的教學方法，實現(xiàn)省時高效的教學效果。兩位老師通過各種形式的朗讀，指導學生讀出不同角色的語氣語調(diào)，在讀中進一步感受學習語文的樂趣。小學語文教研活動心得體會210月29日，在鄉(xiāng)領導的帶領下，我們語文教研組成員聆聽了兩位教師的語文課堂教學。下面談談我這次學習的心得體會：一、上課的老師在上課之前都善于營造和諧的課堂氛圍上課不僅是信息傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。這些活動不僅拉近了教師和學生之間的距離，而且有的滲透了語文學習方法的指導，有的激發(fā)了學生學習新課的興趣。教師把閱讀的主動權還給學生，給學生充分的時間，讓他們潛心讀書，深入思考。三、課堂質(zhì)樸、扎實簡簡單單教語文，完完全全為學生，扎扎實實促發(fā)展，以簡化的教學環(huán)節(jié)，簡單的教學方法，實現(xiàn)省時高效的教學效果。兩位老師通過各種形式的朗讀，指導學生讀出不同角色的語氣語調(diào)，在讀中進一步感受學習語文的樂趣。小學語文教研活動心得體會37月8日，我們壽縣暑期國培教研活動如期舉行，參加這次教研活動的不僅有本鎮(zhèn)的兄弟學校，還有來自合肥淮南的老師。在這次培訓的過程中我聆聽的多位教育專家的生動、形象而有精彩的講座。一、通過培訓，提高了自己的思想認識。通過此次培訓，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。網(wǎng)絡研修，好處多多?？梢哉f網(wǎng)頁學習的快捷性，有助于我提高學習和實踐應用的效率。二、通過培訓使我提高專業(yè)理念和業(yè)務水平此次培訓，專家引領我們走進新的教育教學理念，為我們今后的工作提供了源頭活水，讓我們走出老式教育的誤區(qū)，學習到許多新理念，我們要把新的理念用于課堂教學，確保學以增智。我能準確看待國培的學習，學習的定位不僅僅局限于取得一張合格證，而在于求得小學教育真知，力爭做一個眼界寬、知識寬、思路寬的全面發(fā)展的學習型小學教師。所以在以后的教學中，一定會充實自己，增強學習觀念。三、通過培訓提高自己的教育智慧。在培訓中我感悟到只有用心思考注入智慧的課堂才能深深地吸引學生，激發(fā)學生的學習興趣。四、教師要學會反思，在互動中成長。盡管這里的交流具有任務的性質(zhì)，內(nèi)容很是簡略，問題也不那么深刻，回答多半三言兩語，片言只語，而且具有相當大的隨意性。參與培訓的學員都是一線的老師，與他們交流也很有意義，盡管簡單的一句問話或是回答，反映的卻倒是真實的情況。另一方面，還可以交流一下感情。通過學習和交流，我認識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。第一、牢固樹立現(xiàn)代教育思想和教育觀念，進一步提高了自身職業(yè)道德素質(zhì)。在新課改理念的指引下，我們應當成為一名研究型和創(chuàng)新型的教師。通過研修，進一步明確了語文教學的價值取向，讓學生收獲理解課文，練習寫作的好方法。要把課堂真正還給學生，讓學生真正成為課堂的主人。教師要盡量用多種方法激發(fā)學生學習語文的興趣，通過研修，我進一步認識到一堂好的語文課要做到“趣、活、實、美”。教師的專業(yè)成長是一個長期努力和不斷完善的過程，而反思和改進是我們教師成長的必由之路。每個孩子都是“天使”，但由于自身或外界的原因，常常達不到老師或家長的要求，甚至好奇引發(fā)一些意外“事故”。經(jīng)過這次培訓，我發(fā)現(xiàn)，我以前的方法是多么的欠缺，不可行?，F(xiàn)在的孩子都如珠似寶，自然就有一種優(yōu)越感，有一部分孩子從來都不把別人放在眼里，這就要對學生培養(yǎng)愛心，使他們心中有愛，學會關愛他人，有團結精神，只有這樣，一個班級才會有進步。從這段時間來的學習研修中，我認識到了語文教學不僅僅是一種告訴、更多的是學生的一種經(jīng)驗