帽子和鳥(niǎo)窩教案-展示頁(yè)
2024-11-19 00:21本頁(yè)面
【正文】 二篇：帽子和鳥(niǎo)窩 教案教學(xué)要求：1．理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物，熱愛(ài)大自然的情感。學(xué)習(xí)第二段回答問(wèn)題二，有感情的朗讀答案學(xué)習(xí)第三段（1）小松鼠在那里？發(fā)現(xiàn)松鼠時(shí)，孩子們的心情如何？（2）觀察句中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，練習(xí)有感情的朗讀。（3）認(rèn)識(shí)關(guān)聯(lián)詞“直到......才”感受伙伴們的活潑貪玩。（1）你覺(jué)得翔翔和他小伙伴們可愛(ài)嗎？從文中哪些地方可以感受到，找出相關(guān)語(yǔ)句，用（）標(biāo)出來(lái)。二、重點(diǎn)聯(lián)系上下文，理解文中重點(diǎn)詞句三、難點(diǎn)抓住人物的語(yǔ)言，體會(huì)人物的心情，感受人物的可愛(ài)四、課時(shí)劃分兩課時(shí)五、教具準(zhǔn)備圖片第 二 課 時(shí)一、檢查復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課小鳥(niǎo)的家像我們服裝中的什么物品？（帽子）今天這節(jié)課來(lái)了幾個(gè)天真、可愛(ài)的孩子，他們心愛(ài)的帽子被小鳥(niǎo)當(dāng)成了家，我們來(lái)看看小伙伴們遇到這樣的情況是怎么做的。過(guò)程與方法抓住重點(diǎn)詞句，體會(huì)人物的心里與精神品質(zhì)情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）體會(huì)翔翔和小伙伴們對(duì)小動(dòng)物們的一片愛(ài)心，感受他們的活潑可愛(ài)。第一篇：帽子和鳥(niǎo)窩教案（1）學(xué)習(xí)本科生字新詞，正確、流利，有感情地朗讀課文。（2）讀懂課文內(nèi)容，了解翔翔和小伙伴的表現(xiàn)。（2）激發(fā)學(xué)社對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)護(hù)之情。板書(shū)：帽子和鳥(niǎo)窩二問(wèn)題導(dǎo)讀，體會(huì)人物的可愛(ài)以自己喜歡的方式讀文，并回答問(wèn)題。（2）翔翔為什么會(huì)驚叫起來(lái)？他當(dāng)時(shí)的心情怎樣？（3）翔翔為什么不要帽子了？學(xué)習(xí)第一段（1）解釋?zhuān)和赐纯炜欤?）找到表現(xiàn)小伙伴可愛(ài)的句子。（4）理解比喻句“一窩蜂似的跑下山去”想象小伙伴們爭(zhēng)先恐后地跑下山的情景，感受他們的活潑可愛(ài)。學(xué)習(xí)四、五自然段（1）解釋無(wú)可奈何（2）孩子們?yōu)槭裁礋o(wú)可奈何的下山了？學(xué)習(xí)六、七自然段（1）聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)孩子們?cè)谧h論什么？（2）解釋七嘴八舌（3）有感情朗讀課文第七段學(xué)習(xí)最后三個(gè)自然段（1）回答問(wèn)題三（2）想象人物說(shuō)話(huà)時(shí)的語(yǔ)氣怎樣？（3）體會(huì)翔翔和小伙伴們對(duì)鳥(niǎo)兒的喜愛(ài)與愛(ài)護(hù)之情（4）分角色讀句子三、總結(jié)課堂，啟發(fā)明理總結(jié)：多么可愛(ài)的一群孩子，為了讓鳥(niǎo)兒做窩，讓鳥(niǎo)兒有個(gè)家，他們放棄了自己心愛(ài)的帽子談話(huà)：那你們平時(shí)又是怎么對(duì)待鳥(niǎo)兒的？四、作業(yè)根據(jù)課文內(nèi)容填空這篇課文主要寫(xiě)翔翔——帽子，于是他就和小伙伴去——帽子——帽子——帽子——帽子給小鳥(niǎo)做鳥(niǎo)窩。2．有感情地朗讀課文，體會(huì)重點(diǎn)句子所表達(dá)的思想感情。會(huì)寫(xiě)14個(gè)字，教學(xué)重點(diǎn)：理解課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句所表達(dá)的思想感情,: 體會(huì)翔翔對(duì)帽子的喜愛(ài)之情,: 課件、生字、詞卡片。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：初讀課文、認(rèn)識(shí)生字和詞語(yǔ)、根據(jù)題目質(zhì)疑。2．帖圖（鳥(niǎo)窩）：?jiǎn)柾瑢W(xué)：這是什么？板書(shū)：鳥(niǎo)窩學(xué)習(xí)“窩”：引導(dǎo)學(xué)生思考：“窩”是什么偏旁（是穴寶蓋，不是寶蓋頭?？梢皂樓椤㈨槃?shì)而學(xué)。]二、出示課題、質(zhì)疑：1．板書(shū)：和：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文的題目。3．問(wèn)：讀了課題你有什么疑問(wèn)嗎？[引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課題思考，培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的意識(shí)的能力。引導(dǎo)學(xué)生自主思考、自主發(fā)現(xiàn)，勇于提出問(wèn)題的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字詞，整體感知課文內(nèi)容：1．帶著問(wèn)題自由讀一讀課文，一邊讀一邊標(biāo)出自然段，不認(rèn)識(shí)的自用自己喜歡的方式認(rèn)會(huì)。]5．解答問(wèn)題：現(xiàn)在知道為什么題目叫做“帽子和鳥(niǎo)窩了嗎”？四、學(xué)習(xí)生字：1．認(rèn)讀生字詞：齊讀生字、詞卡片。耍：與“要”區(qū)分。五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“鼠”1．引導(dǎo)學(xué)生觀察整體形狀：長(zhǎng)方形。3．難寫(xiě)部分研究：下面豎提、豎提、斜鉤及四點(diǎn)之間的間隔要均勻。4．學(xué)生練寫(xiě)，實(shí)物投影展示、師生評(píng)議，修改。2．熟讀課文。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：朗讀感悟課文中的詞語(yǔ)，體會(huì)任務(wù)思想感情。教學(xué)步驟：一、初步理解課文談話(huà)：上節(jié)課我們初步了解了《帽子和鳥(niǎo)窩》這篇課文的內(nèi)容，知道了課題中的帽子是誰(shuí)的？他把自己的帽子送給小鳥(niǎo)做窩，是不是他不想要了？指名讀：突然，翔翔一摸腦袋，————————————！”這句話(huà)你了解到什么？從哪些地方，還看出他喜歡帽子？指名有感情朗讀，注意讀好，“突然
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