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帽子和鳥窩教案-全文預(yù)覽

2024-11-19 00:21 上一頁面

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【正文】 5.問:讀了課題你有什么疑問嗎?二、深入文本,品讀感悟。1.板書:帽子學(xué)習(xí)“帽”:怎樣記?引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察“帽”的字形,強(qiáng)調(diào)“帽”的右上是“曰”不是“日”;右下是“目”,也不是“日”。思考:翔翔那么喜歡那頂帽子,為什么最后決定不要帽子了呢?六、提出問題。()山坡上的草地像一塊綠毯子。例:(豐收)的田野()的草地()的竹竿()的鳥兒()的玩耍()的議論()的跑著四、判斷下列句子是不是比喻句,是的打“√”,不是的打“”。m224。挑()帽子 似()的 ..近義詞。3.認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。2.選做:(1)自己也為小動(dòng)物做一件事。用“一窩蜂”說話:——————————————。思考:你覺得帽子還像什么?梯度練筆:帽子像————————似的。用無可奈何寫句子:————————————————————。帽子怎么會(huì)被帶到樹上?學(xué)生自由讀課文第四自然段,邊讀邊用。3.查找關(guān)于小鳥做窩的有關(guān)資料。斜鉤要長。撓:右上邊不要加點(diǎn)。2.指名讀課文,其他同學(xué)一邊聽他的字音是否讀準(zhǔn),一邊思考:課文講的是誰,干什么的事? 3.糾正字音:4.指名回答問題:課文講的是誰,干什么的事?(翔翔和小朋友們把帽子送給小鳥做窩的課文事)[整體感知內(nèi)容,通過評議學(xué)生發(fā)言訓(xùn)練學(xué)生用簡練的語言說清課文內(nèi)容。避免學(xué)生漫無邊際地問。老師板書到這兩個(gè)生字時(shí),學(xué)生注意力集中,此時(shí)學(xué)習(xí)生字既能印象深刻,又有助于理解意思。教學(xué)步驟:一、帖圖導(dǎo)入,學(xué)習(xí)“帽”和“窩”:1.帖圖(帽子):問同學(xué):這是什么? 板書:帽子學(xué)習(xí)“帽”:怎樣記?引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察“帽”的字形,強(qiáng)調(diào)“帽”的右上是“曰”不是“日”;右下是“目”,也不是“日”。3.認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。學(xué)習(xí)第二段回答問題二,有感情的朗讀答案學(xué)習(xí)第三段(1)小松鼠在那里?發(fā)現(xiàn)松鼠時(shí),孩子們的心情如何?(2)觀察句中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),練習(xí)有感情的朗讀。(1)你覺得翔翔和他小伙伴們可愛嗎?從文中哪些地方可以感受到,找出相關(guān)語句,用()標(biāo)出來。過程與方法抓住重點(diǎn)詞句,體會(huì)人物的心里與精神品質(zhì)情感態(tài)度與價(jià)值觀(1)體會(huì)翔翔和小伙伴們對小動(dòng)物們的一片愛心,感受他們的活潑可愛。(2)讀懂課文內(nèi)容,了解翔翔和小伙伴的表現(xiàn)。板書:帽子和鳥窩二問題導(dǎo)讀,體會(huì)人物的可愛以自己喜歡的方式讀文,并回答問題。(4)理解比喻句“一窩蜂似的跑下山去”想象小伙伴們爭先恐后地跑下山的情景,感受他們的活潑可愛。2.有感情地朗讀課文,體會(huì)重點(diǎn)句子所表達(dá)的思想感情。教學(xué)過程:第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:初讀課文、認(rèn)識(shí)生字和詞語、根據(jù)題目質(zhì)疑??梢皂樓椤㈨槃荻鴮W(xué)。3.問:讀了課題你有什么疑問嗎?[引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課題思考,培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問難的意識(shí)的能力。三、初讀課文,認(rèn)識(shí)生字詞,整體感知課文內(nèi)容:1.帶著問題自由讀一讀課文,一邊讀一邊標(biāo)出自然段,不認(rèn)識(shí)的自用自己喜歡的方式認(rèn)會(huì)。耍:與“要”區(qū)分。3.難寫部分研究:下面豎提、豎提、斜鉤及四點(diǎn)之間的間隔要均勻。2.熟讀課文。教學(xué)步驟:一、初步理解課文談話:上節(jié)課我們初步了解了《帽子和鳥窩》這篇課文的內(nèi)容,知道了課題中的帽子是誰的?他把自己的帽子送給小鳥做窩,是不是他不想要了?指名讀:突然,翔翔一摸腦袋,————————————!”這句話你了解到什么?從哪些地方,還看出他喜歡帽子?指名有感情朗讀,注意讀好,“突然、驚叫”等詞語。無可奈何是什么意思?梯度練筆:—————只能無可奈何地————————————。結(jié)合文中插圖理解句子,:帽子像一只藍(lán)子似的吊著。用七嘴八舌寫句子:——————————————。]五、布置作業(yè):1.必做:有感情地朗讀課文。2.有感情地朗讀課文,體會(huì)重點(diǎn)句子所表達(dá)的思想感情。多音字注音。探頭 綢帶 一窩蜂 無可奈何 七嘴八舌 痛痛快快 無可奈何:_______________________________________ 七嘴八舌:______________________________________
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