完善頭上前拋實心球技術(shù)的教學設(shè)計-展示頁
2024-11-19 00:13本頁面
【正文】 習器材，如：毽子、跳繩、羽毛球、跳大繩等，根據(jù)學生自身的興趣和愛好，教師鼓勵他們自主選擇熱身活動的方式。打破以往師生問候的方式，在學生進入操場時，老師和每一名進入操場的學生擊掌，并給予學生語言激勵。還權(quán)于學生，重在發(fā)展學生的個性，強調(diào)發(fā)揮學生練習的主體作用，根據(jù)教學目標制定了靈活多樣的教學手段，整堂課的教學組織力求打破常規(guī)，以實現(xiàn)課堂教學目標為準繩，力求上出質(zhì)量，上出新意。情感目標：確保讓每一個學生都能體驗到成功的喜悅，培養(yǎng)學生自信、自強的品質(zhì)，在集體的環(huán)境中培養(yǎng)學生互幫互助，團結(jié)協(xié)作的精神，并發(fā)展學生的自我評價能力。三、教學目標根據(jù)教材分析，并結(jié)合課程目標的要求，我把這節(jié)課的教學目標設(shè)定為以下三個目標：認知目標：絕大多數(shù)同學能夠了解教學內(nèi)容的基本步驟，基本掌握頭上前拋實心球的技術(shù)原理。本文以完善頭上前拋實心球為例，以課程目標為導引，從激發(fā)學生的學習興趣出發(fā)，談?wù)剬@節(jié)課的教學設(shè)計思路。投擲練習大都簡便易行，深受同學們的喜愛。第一篇：完善頭上前拋實心球技術(shù)的教學設(shè)計完善頭上前拋實心球技術(shù)的教學設(shè)計孫兆倫投擲是中小學體育教材中的基本教材之一。投擲練習對于提高學生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學生的優(yōu)良的意志品質(zhì)等都有著積極的意義。但是，也有不少同學對于投擲練習的意義和作用認識不足，認為投擲教材呆板、單調(diào)，練習起來還要吃很多苦頭，所以很多學生一味從個人興趣出發(fā)，不肯主動去參加投擲項目的鍛煉，其實這是一種錯誤的理解和認識。一、教學內(nèi)容頭上前拋實心球二、教材分析實心球教材是本學期投擲教材的重點教學內(nèi)容，頭上前拋實心球技術(shù)較為簡單，學生易于掌握，經(jīng)過一節(jié)課的學習，大部分學生已經(jīng)基本掌握了這項技術(shù)，本節(jié)課是對上節(jié)課教學內(nèi)容的延續(xù)性學習。技能目標：通過本課學習，使90%以上的學生能完善掌握頭上前拋實心球技術(shù)，建立穩(wěn)固的動力定型。四、教學重難點的確定教學重點： 頭上前拋實心球完整動作的用力順序教學難點：前拋實心球時頂肩成負角度以及快速甩臂動作五、教學策略本課的教學主要采用教師啟發(fā)指導，學生反復練習的方法。六、教學流程（一）課堂導入師生擊掌：反復播放陽光體育之歌。（二）熱身活動陽光體育進課堂：繼續(xù)播放陽光體育之歌。（三）學習和發(fā)展根據(jù)上節(jié)課學生的學習情況，老師總結(jié)出易犯的三個類型的問題，并一一示范：（1）沒有沒有蹬腿送髖；（2）沒有頂肩，負角度沒有產(chǎn)生；（3）沒有頂肩，負角度沒有產(chǎn)生四人一組一球，進行小組合作練習，小組間加強合作交流，互當老師，老師則進行巡回指導。自我展示：同學們面前展示自己的練習成果。游戲：擊掌接力賽（四）恢復身心在音樂節(jié)奏下，隨老師一起做瑜伽放松操七、場地器材籃球場、實心球12個、體操墊16塊、牽引器8條 繩甩毽球8個標志物8個 接力棒4根八、教學效果預計平
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