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大班教案科學教案及擴展資料-展示頁

2024-11-18 23:55本頁面
  

【正文】 特征。 鏡子之間變遠和變近的時候有什么不同呢? 為什么球的數(shù)量會不同呢?【結束】6. 實驗結束后,Big eye small eye活動紙 鏡子分身術(球越來越多)寫一寫實驗結果。 兩面鏡子之間距離拉近。 把兩面鏡子粘在一起,中間放一個彩球。3)觀察一下鏡子折射出的球的數(shù)量。1)把兩面鏡子的背面用膠帶粘起來。 今天我們要做的實驗叫什么? 做實驗的時候都需要哪些東西呢? 利用鏡子的特征,觀察在鏡子的折射下能看到多少個物體。趣味練習準備活動[自由選擇活動科學領域] Big eye small eye活動紙 鏡子分身術(鏡子里有幾個小朋友呢?)活動內容【導入】【鏡子分身術】,推測兩個鏡子對照可以看見很多個物體的原因。五、生活中的繩子師:小朋友真棒!剛才我們用不同的繩子進行了扎、串、系、掛的活動,在我們的生活中,你還在哪里發(fā)現(xiàn)了繩子?幼兒自由討論播放各種繩子的照片師:生活中還有很多繩子可調皮了,躲起來很難發(fā)現(xiàn),金老師就把這些繩子找出來,我們一起來看看,這些繩子藏在哪里了?有什么用呢?六、結束原來生活中還有那么多有用的繩子,那樓下的小朋友肯定等不及了,我們把今天看到學到玩到的趕快去告訴他們吧!【實驗觀察 : 第四階段】鏡子分身術幼兒園大班教案活動目標。如:棉繩很軟,打在臉上也不痛:尼龍繩比較堅固,可以用來掛重的東西;塑料繩用來做跳繩…四、合作玩繩子師:繩子還可以用來玩呢,我這里就有一些繩子,帶得太少了,不能每個人一根,你們可以幾個好朋友一起玩一條繩子,看看哪幾個小朋友繩子能玩出新花樣。寶物筐:各種材質不同、粗細不同、長短不同的繩子、衣架、夾子、剪刀等。將衣服、毛巾、圖畫;沒穿鞋帶的鞋子;各種有孔的珠子;包裝盒分四組擺放。樂意開展創(chuàng)造活動,喜歡和同伴交流、分享。六、請個別幼兒向大家介紹他的設計作品,最后一起送給小熊。教學準備:小神童電腦軟件、橋梁展示圖、紙、筆教學過程:一、以故事形式引起幼兒興趣:小熊家門前有一條小水溝,它正在那發(fā)愁不知怎么辦才能過對岸,小朋友你們能幫助小熊想個辦法嗎?小熊的好朋友機靈猴也幫它想了個法子,我們一起聽聽是什么法子?和我們想的一樣嗎?二、邊看小神童軟件邊提問:機靈猴和小熊來到了什么地方?看到一座什么橋?在古代人們用什么來建造橋梁的?小熊喜歡嗎?為什么?機靈猴和小熊又來到了哪一座橋?趙州橋是用什么來建造的?它的外形怎樣?趙州橋和竹橋有什么區(qū)別?它們來到了現(xiàn)代看見了什么橋?鋼筋吊橋的用什么來建造的?鋼筋吊橋在結構上有什么特別之處?鋼筋吊橋起到什么作用呢?你們現(xiàn)在見過哪些鋼筋吊橋?看完了鋼筋吊橋,它們又看了什么橋?現(xiàn)代立交橋建立在什么地方?它是用什么來建造的?它對交通起到什么作用?你們在哪些地方看到現(xiàn)代立交橋?除了機靈猴介紹我們認識的古代竹橋、趙州橋和現(xiàn)代的鋼筋吊橋、立交橋外,你們還見過哪些橋呢?我們一起進入電腦看看一些用不同材料建造的、有不同用途的橋梁。培養(yǎng)幼兒認識、探索生活中常見事物蘊含的科學原理的興趣?!痹瓉硭龓Я艘桓本壑媪系淖o袖,很多孩子都覺得挺奇怪的,為什么有的衣袖容易弄市,有的卻不會呢?對此,我設計了本次活動,讓幼兒通過自己的操作來了解真相,進一步激發(fā)他們探索科學奧秘的欲望。知識背景材料:午飯前我請小朋友到盥洗室去洗手,結果回來的時候,丁丁告訴我她洗手時不小心把袖子給弄濕了,我一看,果然不錯,連她里面的衣袖也都濕了。注意事項:做第一個實驗時注意要把五種布掛在長木棒上同時放入水中觀察,以確保實驗的準確性。液體布料清水熱水肥皂水醋實驗結果 幼兒討論實驗中的發(fā)現(xiàn),并結合日常生活中的經驗進行遷移。幼兒操作,并記錄實驗結果。四、幼兒再次實驗,了解布料相同、液體種類不同,吸水性是否相同。幼兒根據(jù)實驗結果,展開討論,在日常生活中根據(jù)各種面料的吸水性來遷移經驗?!霸鯓硬拍苤滥銈儙托〖t選的布料好不好呢,哪一種布料的吸水性是最強的呢?我們自己來試一試就知道了。幼兒記錄卡(一)注:在實驗結果欄里用數(shù)字2……依次排出各種面料吸水性的程度(吸水快慢及多少)。出示各種面料,幼兒通過摸一摸、看一看,說一說它們有什么不同,并知道它們的名稱?;顒舆^程:一、情境導入,引起興趣。增強幼兒與同伴間的合作意識。布料吸水大比拼(科學)活動目標:幼兒通過實驗知道各種質地不一樣的布料吸水性是不同的,而相同的布料在不同的液體中吸水性也是不同的。提問:有了天氣預報可以帶給我們哪些方便呢?(幼兒積極討論)四、游戲配對。有那些變化呢?(幼兒回答,如空氣中水分很多、非常潮濕、空氣很悶等)一些動物能感受到這些變化,所以就表現(xiàn)出一些反常的現(xiàn)象,人們掌握了這些規(guī)律,就能預知天氣的變化了?!八窃鯓觼眍A報的呢?”幼兒回答后,教師點擊,檢驗幼兒的回答?!庇變河懻?。我們一起來看看。播放圖片[螞蟻上樹] []師:“它們是誰?在干什么?為什么要這樣?”“聽聽小螞蟻自己來解釋?;顒訙蕚洌憾嗝襟w課件,氣象牌(人手一份)活動過程:引出→看一看→說一說→做一做→延伸一、引出課題老師播放[CCTV天氣預報] []“小朋友,這位阿姨在干什么?”“她是怎么播報天氣預報的呢?”引導幼兒一個一個順序的回答。重點:激發(fā)幼兒的好奇心,引導幼兒去了解動物與氣象變化之間的關系、奧秘。我通過形象生動的多媒體課件使幼兒在愉快的氣氛下獲得科學知識,而且有利于激發(fā)幼兒的好奇心和表現(xiàn)欲,提高探索天氣奧秘的興趣和能力,萌發(fā)愛科學的情感。因此我將在本活動中引導幼兒學習一些根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)推斷、預報天氣的本領。那么如何保持孩子們的興趣并深化這一活動?我想到了孩子們最喜歡的動物。交流分享發(fā)現(xiàn)的秘密。二、分組探索眼睛的秘密提出探索要求。(1)幼兒介紹收集的動物眼睛知識。(3)教師在幼兒介紹的基礎上幫助幼兒提升經驗。(1)談話導入。多媒體課件?;顒訙蕚渑c同伴、父母一起觀察眼睛的樣子、收集有關眼睛的知識。大班教案科學教案2活動目標在說說、玩玩中初步了解人眼睛的結構及動物眼睛的一些特殊功能,體驗探究活動的快樂。三、自我保護(以動物自我保護為引子,讓孩子們說說自己應該怎么保護自己。)2.教師小結:你們知道的可真多啊,聽說森林里的小動物每個都有自己的防身絕招,你知道變色龍、狐貍、壁虎、黃鼠狼自我保護的方法嗎?現(xiàn)在我們去聽聽小動物的介紹吧?。喝缱兩垺兩?,啦啦啦,我是神奇的變色龍,我身體的顏色能變,敵人來了我不怕;狐貍——裝死,要是我遇到敵人,我會馬上往地上一躺,來個裝死,誰也不會吃掉我這只死了的狐貍(出示負鼠,負鼠也是裝死)壁虎——斷尾,我是壁虎,我遇到敵人我的尾巴會斷掉,敵人就不敢碰我了。二、防身絕招(根據(jù)自己的已有經驗,說說其他動物的防身絕招。(原來枯葉蝶同枯樹葉一模一樣)草叢里有誰?青蛙(原來綠綠的青蛙躲到了綠綠的草叢里)你們能看出蜥蜴在哪里嗎?在泥土上(蜥蜴的皮膚和泥土的顏色是一樣。2.聽到了故事里有些什么動物?3.老虎來了,小動物們都躲到哪里去了?為什么老虎找不到他們?(引導幼兒說說這些動物的防身妙招。活動準備故事錄音一份?;顒幽繕税l(fā)現(xiàn)動物為了生存而采取的幾種自我保護的方法。我及時意識到這是個很好的切入點,我便對孩子們說:“剛才,你們發(fā)現(xiàn)了小烏龜保護自己的方法,那么其它的動物還有那些保護自己的方法呢?”孩子們便開始追尋起了動物自我保護的方法。有一次,一名孩子動手碰了碰了烏龜?shù)谋?,沒想到,烏龜連忙把頭縮了進去。正文:大班教案科學教案大班教案科學教案1設計意圖進入《動物,我們的朋友》主題后,孩子們帶來了小烏龜。在空余時間,孩子們經常圍在小烏龜?shù)闹車ビ^察他。當這孩子把這發(fā)現(xiàn)告訴大家時,引起了許多孩子的關注。在這樣的背景下再來開展《防身絕招》這個活動,這是在幼兒有探索欲望和經驗基礎的前提下開展的,通過活動的開展豐富幼兒的知識經驗和獲取知識的方式。萌發(fā)探索動物奧秘的興趣?;顒舆^程一、引導幼兒傾聽故事《隱身妙招》(以故事《隱身妙招》,引出該課,吸引了孩子們的興趣,感受動物防身的神奇之處)1.師幼一起傾聽故事。這些動物用了一種什么方法來保護自己的?)4.結合圖片觀察與比較:看看枯樹葉上有什么?枯葉蝶。)所以老虎找不到這些小動物。)1.原來,動物們都非常聰明,除了這些動物,你知道動物還有哪些保護自己的方法?(幼兒自由說,如變色龍、狐貍、壁虎、烏龜、刺猬。黃鼠狼——臭氣味,哈哈,我要是遇到敵人,我會發(fā)出臭氣味,敵人聞到臭氣味就不敢靠近我了等等。)1.動物們都有保護自己的好方法來躲過危險,那我們小朋友在活動、游戲中,是怎樣保護好自己的?、交流。感受眼睛的重要性,知道保護眼睛的方法。操作活動材料:電筒、鏡子、小鳥旋轉卡片、表情圖?;顒舆^程一、幼兒介紹自己收集的眼睛知識介紹觀察到的人眼睛的樣子。(2)幼兒根據(jù)記錄單介紹觀察結果。介紹動物特別的眼睛。(2)教師在幼兒介紹的基礎上,利用圖片、錄像等及時進行補充,幫助幼兒進一步拓展知識。幼兒自主選擇,進行探索活動,教師巡回指導。三、了解保護眼睛的方法看電視要保證房間有足夠的亮光。每看30分鐘就要休息10分鐘看書也要避免光線太強和太暗,距離書本30厘米……活動延伸了解關于眼睛更多的知識大班教案科學教案3溫州新橋艷潔幼兒園 徐陽君設計意圖:自從班內開展觀察天氣,畫氣象、預報天氣一系列活動后,孩子們的興趣與日俱增。因為有些動物在天氣變化前有著特殊的表現(xiàn),并有一定的規(guī)律,能起到預報天氣的作用。使幼兒懂得一些氣象變化和動物習性變化之間的關系。活動目標:知道一些氣象變化與動物習性變化之間的關系;能根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)來推斷并預報天氣;激發(fā)幼兒的好奇心、表現(xiàn)欲,提高其探索天氣奧秘的興趣,萌發(fā)幼兒愛科學的情感。難點:能舉一反三并通過個別動物的表現(xiàn)歸納出下雨之前的天氣具體變化特點;能運用新學的知識進行判斷。二、看一看師:我們除了可以從電視上看到天氣,還能從動物身上了解天氣?!秉c擊[螞蟻]“螞蟻怎么說的?它們?yōu)槭裁匆峒???點擊“還有一些小動物在天氣變化之前也有一些特殊的表現(xiàn)。你知道它是怎樣來預報天氣的嗎?請你跟旁邊的小朋友討論一下?!罢埬銇碚f說,誰能預報氣象?”教師根據(jù)幼兒的回答分別點擊[圖片](魚兒上浮/蜻蜓低飛/)。教師小結:“剛剛看了那么多小動物的表現(xiàn),我們知道了下雨之前氣候總有一些變化。三、天氣預報給人們帶來的好處。孩子人手一份圖片,按照所學的知識完成練習。通過動手操作讓幼兒體驗到自由探索的樂趣與成功的喜悅?;顒硬牧希好薏?、絲綢、羊毛、人造絲、聚脂面料各剪成寬10厘米,長25厘米的長條若干,長木棒若干,水盆若干,記錄卡與幼兒人數(shù)相同,各種液體:清水、熱水、肥皂水、醋??翠浵駜热荩骸跋奶炜煲搅?,小紅家里有好幾塊面料,她想請我們小朋友幫她選一塊布料做一件夏天的裙子,她希望這件裙子既漂亮又要舒適涼快,你們說選哪一塊呢?”二、認識面料,并做預測。出示幼兒記錄卡,讓自由自由討論,做出預測,在你認為合適的布料下預測欄上畫“√”,并說出理由。布料吸水性紅棉布黃絲綢藍聚脂面料綠人造絲紫羊毛預測實驗結果 三、幼兒實驗,記錄結果。”幼兒動手操作,教師講解實驗要求:如圖所示幼兒記錄實驗結果,并討論實驗中的發(fā)現(xiàn)。小結:我們可以用吸水多的、透氣性好的布料做我們在夏天穿的衣服或者貼身的內衣,而那些吸水性弱的如聚脂面料,可以做成風衣、雨衣等衣服既防水又擋風。為幼兒提供幾種不同的液體:清水、熱水、肥皂水、醋各一盆,讓幼兒任選相同的一種布料分別放入不同的液體,再次進行實驗。幼兒記錄卡(二)注:在實驗結果欄里用數(shù)字2……依次排出布的吸液高度。小結:同一種面料用不同的液體浸泡,其吸水與溶解速度也不一樣,因此,平時我們在洗各種面料的衣服時,為了更好的去污,會用較熱的肥皂水或用其它一些洗滌用品來浸泡衣服,而只用清水是很難去污的。在做第二個實驗時注意布料放入不同液體的時間應該基本相同。這時,雯雯也擠到我的身邊,高高地舉起她的衣袖,神氣地說:“我的袖子弄上水也不會濕。大班科學活動:小小橋梁設計師綜合活動:小小橋梁設計師教學目標:通過幼兒自己對實驗現(xiàn)象的觀察,培養(yǎng)幼兒有順序、有耐性的良好觀察習慣和敏銳的觀察能力。通過幼兒自己操作,培養(yǎng)幼兒實際解決問題的能力。三、我們看了這么多橋梁,你們最喜歡哪一座橋?為什么?四、小熊現(xiàn)在想到了要建造一座橋,我想請小朋友做一名小小橋梁設計師幫助小熊設計一座橋,好嗎?五、幼兒設計橋梁。科學活動:繩子的用途溫州第四幼兒園:金笛活動目標:了解生活中各種繩子及其用途?;顒訙蕚洌簼h字卡片:掛、系、扎、串(已認識過這四個漢字)。收集一些關于繩的照片。活動過程:一、了解材料,引出繩子的主題(出示各種材料包括各種繩子)師:你們瞧,桌子上都有些什么?(出示四個漢字)師:這幾個字能用繩子和桌子上什么東西做好朋友?二、分組試一試,繩子的用途師:老師把它們分成了四組,每組的中間有一個字,看了這個字后,你們四人為一組就要動腦筋把桌子上的東西變一變!每組幼兒展示自己的成果師:你們桌子上的是什么字?怎么變了?三、說一說用過的繩子師:剛才你們干什么了?你們都用到了哪些繩子?教師與幼兒一起總結繩子的用途,讓幼兒了解各種繩子的特性。玩的過程中及時發(fā)現(xiàn)新的玩法,引導幼兒合作完成。,反射的次數(shù)就越多。 照鏡子的時候你看到過好多個自己嗎? 在哪兒看到的? 同時用兩個鏡子照的話,為什么能看到那么多個物體呢?【展開】【鏡子分身術】,說
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