【正文】 引發(fā)學生思考“我們能做些什么？” 學生分組交流，分組展示進行評比四、深化小結通過本節(jié)課的學習，你有哪些收獲？說出來大家共同分享五、作業(yè) 課下搜集下為和平服務的組織，并說一說它們的功能，同學間相互交流。11．了解國際紅十字會，你都知道哪些？它都有哪些作用？ 學生交流展示，師生共結 12．亞太經濟合作組織也是一個和平組織嗎？把你搜集到的紅十字會維護世界和平、弘揚人道主義的故事講給同學們聽聽。8．學生自由介紹通過主題文和小資料幫助學生認識，除了聯(lián)合國外，還有許許多多的組織也在為人類和平而努力，重點是國際奧林匹克委員會和國際紅十字會。2．引導學生了解聯(lián)合國參與了哪些問題的調解，舉辦類似“新聞點陣”的主題活動。引導學生充分說出對和平的理解。教學重點：讓學生知道世界上一些為和平服務的組織 教學難點：知道“鑄劍為犁”和“彎曲的手槍”等雕塑的含義，理解和平組織的作用 教學準備：搜集聯(lián)合國、維和部隊的有關資料。同時在教學中要緊跟時代的步伐，從我國北京舉辦的奧運會，上海舉辦的世博會引入課題，讓學生因此為我們偉大的祖國驕傲和自豪，培養(yǎng)學生的愛國主義情感。為和平服務的組織 教材分析：《為和平服務的組織》是教科版小學品社六年級下冊的第三單元中的《和平，我們共同的愿望》這一課題中的一個小課題，本課題主要針對和平話題而展開的。4．課后查找資料，搜集和平使者的照片、事跡。想一想，你還知道哪些為世界和平而奔走的人，說出來大家共同分享三、拓展延伸1．展示一些“諾貝爾和平獎”獲得者的事跡，用自己喜歡的方式與同學們進行交流。問題：他們?yōu)槭裁词艿街醒腩I導人的親切接見？學生分組討論，展示自己的認識6．課件展示：鄭和下西洋的音像資料。從北京載譽歸來。介紹國內外和平使者的事跡，引導學生更多地去了解為世界和平與發(fā)展做出貢獻的人們，尊敬他們，體會和平與發(fā)展是世界人民的共同愿望。（2）配文圖主要介紹了聯(lián)合國秘書安南和著名動物學家珍（1）引導學生通過照片了解周恩來總理為人類和平事業(yè)做出的巨大貢獻。學生閱讀P5253材料和圖片，想一想，說一說。這節(jié)課，我們將了解一些為和平而奔走的人。教學過程：一、情境導入教師：和平與發(fā)展是世界人民的共同心愿，許多人畢生致力于這一崇高的事業(yè)。教學難點：聯(lián)系自己的實際說一說自己為和平做些什么。教學目標：學習為和平事業(yè)作出貢獻的人，并掌握他們的事跡；聯(lián)系自己的實際說一說自己為和平做些什么；體會和平的美好，懂得和平是人類最美好的愿望和永恒的追求，培養(yǎng)學生熱愛和平的感情。師：你準備為和平做哪些事情？ 學生交流。三．總結。師生共同小結：世界要和平，人民要合作，國家要發(fā)展，社會要進步。師提出問題： 你知道世界各國人民為了和平都做出了哪些努力？ 學生交流。組織學生展示。提出問題：在你心中，和平是什么？請用你喜歡的方式天達和平的心聲。師講述：為了和平，為了人們遠離戰(zhàn)爭，聯(lián)合國決定：課件出示教材P50中間內容。組織交流。”這句話是誰說的？它寫在哪里？你是怎么理解這句話？小組討論一下。師提出問題：世界各國人們的共同心聲是什么？ 學生交流。）師生共同小結。引導學生說出自己對和平的理解。板書課題。教學重點、難點：知道世界各地人們表達向往和平的方式，能用自己喜歡的方式表達和平的心愿。3．用自己喜歡的方式表達和平心聲，激發(fā)學生熱奧和平的思想情感。第一篇：品社六年級下冊第三單元電子備課教案第三單元放飛和平鴿主題一和平，我們共同的愿望 傾聽和平的心聲 教學目標：1．知道世界各地的人們表達向往和平的方式，懂得和平的含義。2．了解為世界和平服務的組織，掌握為和平事業(yè)作為貢獻的人物事跡。活動準備：搜集整理世界各地人們的和平心聲圖文資料。教學過程：一、創(chuàng)設情境，導入課題你知道2009世界和平日的主題嗎？你知道世界和平日是什么時間嗎？學生交流展示，師為了世界的和平，世界各國人民做出了不懈的努力，你知道他們是怎樣表達和平心聲的嗎？今天我們就來學習“傾聽和平的心聲”。二、小組合作，活動交流師：當今世界的主題是和平與發(fā)展，你知道什么是和平？和平的世界意味著什么？學生分組交流、展示。（和平不僅僅是沒有戰(zhàn)爭；和平是和諧共處，沒有沖突；和平是內心的寧靜；和平是精神世界的平靜和放松狀態(tài)；和平包括積極的思想、純潔的情感和良好的愿望；每個人內心都渴望和平；和平需要力量和同情心去維持；和平能夠促進平衡狀態(tài)；世界和平需要通過非暴力行為，相互接受，公平和交流來發(fā)展；和平是文明世界的主要特征；每個人都應該有和平意識。師：讓我們來傾聽一下世界各地的人們是以怎樣的方式表達和平心聲的？ 課件展示49—50頁內容。提出問題：“假如和平能夠出售，我將為我的祖國買來和平。小組討論。小結。學生讀一讀。學生分組交流，說一說，記一記。師生共同小結。課件展示51頁內容。這是各國人民的共同愿望。師：通過本節(jié)課的學習，說一說你都有哪些收獲？大家共同分享吧！學生談收獲。四、課外活動搜集材料，了解為了世界和平有哪些人做出了巨大的貢獻？ 和平使者教材分析及設計意圖：《和平使者》是小學六年級《品德與社會》下冊第三單元的第一課，主要講了和平與發(fā)展是世界人民的共同愿望，與后面的“戰(zhàn)爭，人類的災難”和“讓世界沐浴和平的陽光”共同組成本單元的教學內容，旨在讓學生了解戰(zhàn)爭的災難，體會和平的美好，學習“和平使者”為人類做出偉大貢獻的精神，培養(yǎng)學生從小熱愛并追求世界和平的意識。教學重點：學習為和平事業(yè)作出貢獻的人，并掌握他們的事跡。教學準備：收集和平使者的照片、事跡。宋慶齡、周恩來、安南、特雷莎、施韋澤??他們?yōu)榉磳?zhàn)爭、實現(xiàn)人類和平作出了不懈的努力，被人們譽為“和平使者”。揭示課題：和平使者二、組內學習，共同探究 。2．請學生介紹你熟悉的和平使者的事跡。①學生介紹搜集到的周恩來的資料；②了解“和平共處五項原則”；③ 教師補充，小結。古道爾博士。問：你認為周總理應該獲得諾貝爾和平獎嗎？為什么？ 學生分組討論，展示3．除了書中介紹的外，你還知道誰為和平而奔走，你能介紹給同學們聽一聽嗎？學生分組交流展示，師生共同總結4．教師補充：科學和平小使者載譽歸來被評為全國科學和平小使者特別榮譽獎的學生李怡涵和茹雪皎。碑林區(qū)少年宮書畫班學員李怡涵、西安民興中學學生茹雪皎創(chuàng)作的書畫作品《放飛和平鴿》、《神舞》，獨具匠心，充分表達了崇高科學，維護和平的美好心愿，從全國眾多參賽作品脫穎而出，并進京參加了第 15 屆國際科學與和平周活動，被評為全國 10 位科學和平小使者特別榮譽獎，11 月 9 日還參加了人民大會堂舉行的頒獎儀式，受到中央領導人的親切接見。學生邊看邊交流，談認識、談感受。2．和平是人類的發(fā)展之路，和平的發(fā)展與人人相關，展望未來，如果你是“和平使者”，你會做些什么？3．每個同學寫寫和平祝福語，展示交流。以小組合作的形式制作和平譜。通過學習讓學生知道和平，了解世界和平的重要意義，并珍惜來之不易的和平環(huán)境。教學目標：1．讓學生知道為和平服務的組織有哪些？ 2．理解“鑄劍為犁”的含義。教學方法：討論法、對比法、講解法 板書設計為和平服務的組織 教學過程：一、創(chuàng)設情境，導入新課你知道聯(lián)合國秘書長是誰嗎？（潘基文）聯(lián)合國是個什么組織呢？你知道嗎? 中國在2008成功舉辦了奧運會，它是什么組織決定在中國舉辦？它是個什么組織？師生共結導入新課二、學生活動1．當今世界的主題是和平與發(fā)展，你知道什么是和平？和平的世界意味著什么？ 學生分組交流、展示。如：和平不僅僅是沒有戰(zhàn)爭；和平是和諧共處，沒有沖突；和平是內心的寧靜；和平是精神世界的平靜和放松狀態(tài)；和平包括積極的思想、純潔的情感和良好的愿望；每個人內心都渴望和平；和平需要力量和同情心去維持；和平能夠促進平衡狀態(tài)；世界和平需要通過非暴力行為，相互接受，公平和交流來發(fā)展；和平是文明世界的主要特征；每個人都應該有和平意識。你知道世界三大組織是什么？ 學生交流展示，師生共結3．你知道聯(lián)合國總部大樓前的雕塑“鑄劍為犁”和“彎曲的手槍”有什么含義？（學生小組交流，展示師生共同小結）4．活動搜集近期的國際熱點問題，看一看聯(lián)合國參與了哪些問題的調解 學生交流展示5．聯(lián)合國設立了哪些具體的機構為和平服務呢？ 要求學生填一填，說一說，交流一下 6．閱讀課本上小資料 想一想：聯(lián)合國第一只維合部隊成立于哪一年？首先執(zhí)行任務的地點是哪里？有多少成員？我國專家郁建興是怎么犧牲的？ 學生交流，展示7．合國維和部隊，通過四幅配文圖，再現(xiàn)維和部隊在世界各地進行工作的場景，幫助學生了解維和部隊。9．你知道2008奧運會是什么時間在我國開幕的嗎？有什么象征意義？我國是戰(zhàn)勝了哪些城市獲得舉辦權的？五環(huán)旗有什么象征？每個環(huán)代表哪個州你知道嗎? 學生交流，展示 10．學生閱讀資料，想一想它是一個和平的組織嗎？都體現(xiàn)在哪些方面？它的目標是什么？每幾年舉行一次次？它發(fā)源于哪國？ 學生交流，展示。學生交流展示，師生共同小結三、拓展延伸 你知道嗎？引導學生探究“還有哪些國際組織在為世界和平工作”。主題二戰(zhàn)爭，人類的災難 教材分析及設計意圖：對于在和平環(huán)境中長大的學生來說，戰(zhàn)爭離他們很遠，他們只是在電視、報刊雜志中偶爾接觸到這方面的內容。這一內容是第一次出現(xiàn)在《品德與社會》教科書中。教學目標：1．了解戰(zhàn)爭給人類帶來不幸和災難，進一步體會和平的美好。教學重點：理解戰(zhàn)爭給人類帶來的災難教學難點：體會和平的美好，向往和平，珍惜和平教學準備：1．學生課前搜集兩次世界大戰(zhàn)以及其他局部戰(zhàn)爭的相關資料。3．搜集世界各地兒童生活狀況資料。教師通過大屏幕呈現(xiàn)有關戰(zhàn)爭的內容。（