【正文】 計(jì)與概率統(tǒng)計(jì)。⒂能描述簡單的路線圖。⒀了解比例尺；在具體情境中，會(huì)按給定的比例進(jìn)行圖上距離與實(shí)際距離的換算。⑾通過觀察、操作，認(rèn)識(shí)長方體、正方體、圓柱和圓錐，認(rèn)識(shí)長方體、正方體和圓柱的展開圖。⑼認(rèn)識(shí)三角形，通過觀察、操作，了解三角形兩邊之和大于第三邊、三角形內(nèi)角和是180 176。⑺結(jié)合生活情境了解平面上兩條直線的平行和相交（包括垂直）關(guān)系。⑸體會(huì)兩點(diǎn)間所有連線中線段最短，知道兩點(diǎn)間的距離。⑶了解兩點(diǎn)確定一條直線和兩條相交直線確定一個(gè)點(diǎn)。⑴會(huì)用上、下、左、右、前、后描述物體的相對(duì)位置。⑹欣賞生活中的圖案，靈活運(yùn)用平移、對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。⑷能利用方格紙等形式按一定比例將簡單圖形放大或縮小，體會(huì)圖形的相似。⑵能在方格紙上畫出一個(gè)簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。圖形與變換。方體、圓柱的體積和表面積以及圓錐體積的計(jì)算方法。⑽能用方格紙估計(jì)不規(guī)則圖形的面積。⑻利用方格紙或割補(bǔ)等方法，探索并掌握三角形、平行四邊形和梯形的面積公式。90176。45176。⑹探索并掌握長方形、正方形的面積公式，能估計(jì)給定的長方形、正方形的面積。⑷指出并能測量具體圖形的周長，探索并掌握長方形、正方形的周長公式。⑵在實(shí)踐活動(dòng)中，體會(huì)千米、米、厘米的含義，知道分米、毫米，會(huì)進(jìn)行簡單的單位換算，會(huì)恰當(dāng)?shù)剡x擇長度單位。圖形與測量。⑹結(jié)合生活情境認(rèn)識(shí)角，會(huì)辨認(rèn)直角、銳角和鈍角。⑷通過觀察、操作，能用自己的語言描述長方形、正方形的特征。⑵辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的簡單物體的形狀。(二)、空間與圖形圖形的認(rèn)識(shí)。⑻能找出生活中成正比例和成反比例量的實(shí)例，并進(jìn)行交流。⑹通過具體問題認(rèn)識(shí)成正比例、反比例的量。⑷理解比的意義及其與除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系，會(huì)求比值和化簡比。ｂ＝ｃ，aχ177。⑵會(huì)用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系。⑽能借助計(jì)算器進(jìn)行較復(fù)雜的運(yùn)算，解決簡單的實(shí)際問題，探索簡單的數(shù)學(xué)規(guī)律。⑺會(huì)分別進(jìn)行簡單的小數(shù)、分?jǐn)?shù)加、減、乘、除運(yùn)算及混合運(yùn)算（以兩步為主，⑻能靈活運(yùn)用不同的方法解決有關(guān)小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的簡單實(shí)際問題，并能對(duì)結(jié)果的合理性進(jìn)行判斷。⑸探索和理解運(yùn)算律，能應(yīng)用運(yùn)算律進(jìn)行一些簡便運(yùn)算。⑶能計(jì)算三位數(shù)的加減法、三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法和三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法。⑴結(jié)合具體情境，體會(huì)四則運(yùn)算的意義。⒂結(jié)合生活實(shí)際，解決與常見的量有關(guān)的簡單問題。⒀認(rèn)識(shí)年、月、日，了解它們之間的關(guān)系。⑾在現(xiàn)實(shí)情境中，認(rèn)識(shí)元、角、分，并了解它們之間的關(guān)系。⑼在1～100的自然數(shù)中，能找出某個(gè)自然數(shù)的所有因數(shù)，能找出兩個(gè)自然數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)。⑺進(jìn)一步體會(huì)數(shù)在日常生活中的作用，會(huì)運(yùn)用數(shù)表示事物，并能進(jìn)行交流。⑸會(huì)比較小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的大小。⑶能結(jié)合具體情境初步理解分?jǐn)?shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫小數(shù)和簡單的分?jǐn)?shù)。三、落實(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)：(一)、數(shù)與代數(shù)數(shù)的認(rèn)識(shí)。進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算、初步的邏輯思維、空間觀念和解決實(shí)際問題的能力。即基本知識(shí)點(diǎn)、基本技能、基本的數(shù)學(xué)思想和方法。結(jié)合我校實(shí)際，大多采取小循環(huán)教學(xué)，學(xué)生在知識(shí)的理解和掌握程度上不可避免地存在某些問題。畢業(yè)復(fù)習(xí)的本身是一種重新學(xué)習(xí)的過程，是對(duì)所學(xué)知識(shí)從掌握水平達(dá)到熟練掌握水平。使知識(shí)系統(tǒng)化結(jié)構(gòu)化。二、明確復(fù)習(xí)任務(wù)：系統(tǒng)地整理知識(shí)。為了更好的搞好本次總復(fù)習(xí)工作提高學(xué)生成績特制定以下復(fù)習(xí)計(jì)劃：一、分析班級(jí)基本情況：大寨小學(xué)六年級(jí)班共有學(xué)生48人，其中男生29人，女生19人，彝族30人，漢族18人，漢族占的比例小，彝族占的比例大。第一篇：北師大版小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)計(jì)劃北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)計(jì)劃大寨小學(xué)普金明畢業(yè)總復(fù)習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分，是對(duì)學(xué)生全面而系統(tǒng)地鞏固整個(gè)小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，提高知識(shí)的掌握水平，進(jìn)一步發(fā)展能力的過程。它作為一種引導(dǎo)小學(xué)生對(duì)舊知識(shí)進(jìn)行再學(xué)習(xí)的過程應(yīng)是一個(gè)有的、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)活動(dòng)過程。本班的優(yōu)生比較少，差生比較多，中等生占很大的比例，頑劣學(xué)生特別多。實(shí)踐表明，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握在很大程度上取決于復(fù)習(xí)中的系統(tǒng)整理，而小學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)是對(duì)小學(xué)階段所學(xué)知識(shí)形成一種網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。全面鞏固所學(xué)知識(shí)。查漏補(bǔ)缺。所以，畢業(yè)復(fù)習(xí)的再學(xué)習(xí)過程要彌補(bǔ)知識(shí)掌握上的缺陷。進(jìn)一步提高能力。讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中應(yīng)充分體現(xiàn)從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的轉(zhuǎn)化。⑵認(rèn)識(shí)符號(hào)＜，＝，＞的含義，能夠用符號(hào)和詞語來描述萬以內(nèi)數(shù)的大小。⑷進(jìn)一步認(rèn)識(shí)小數(shù)和分?jǐn)?shù)，認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)；探索小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，并會(huì)進(jìn)行轉(zhuǎn)化。⑹在熟悉的生活情境中，了解負(fù)數(shù)的意義，會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問題。⑻在1～100的自然數(shù)中，能找出10以內(nèi)某個(gè)自然數(shù)的所有倍數(shù)，并知道5的倍數(shù)的特征，能找出10以內(nèi)兩個(gè)自然數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)。⑽知道整數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)。⑿能認(rèn)識(shí)鐘表，了解24時(shí)記時(shí)法；結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)時(shí)間的長短。⒁在具體生活情境中，感受并認(rèn)識(shí)克、千克、噸，并能進(jìn)行簡單的換算。數(shù)的運(yùn)算。⑵能熟練地口算20以內(nèi)的加減法和表內(nèi)乘除法，會(huì)口算百以內(nèi)的加減法和一位數(shù)乘、除兩位數(shù)。⑷能結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材理解運(yùn)算順序，并進(jìn)行簡單的整數(shù)四則混合運(yùn)算（以兩步為主，不超過三步）。⑹在具體運(yùn)算和解決簡單實(shí)際問題的過程中，體會(huì)加與減、乘與除的互逆關(guān)系。⑼在解決具體問題的過程中，能選擇合適的估算方法，養(yǎng)成估算的習(xí)慣。代數(shù)初步 ：⑴在具體情境中會(huì)用字母表示數(shù)。⑶理解等式的性質(zhì)，會(huì)用等式的性質(zhì)解簡單的方程(如：ａχ177。ｂχ＝ｃ)。⑸在實(shí)際情境中理解什么是按比例分配，并能解決簡單的問題。⑺能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫圖，并根據(jù)其中一個(gè)量的值估計(jì)另一個(gè)量的值。⑼發(fā)現(xiàn)給定的事物中隱含的簡單規(guī)律；探求給定事物中隱含的規(guī)律或變化趨勢。⑴通過實(shí)物和模型辨認(rèn)長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形。⑶辨認(rèn)長方形、正方形、三角形、平行四邊形、圓等簡單圖形。⑸會(huì)用長方形、正方形、三角形、平行四邊形或圓拼圖。⑺能對(duì)簡單幾何體和圖形進(jìn)行分類。⑴結(jié)合生活實(shí)際，經(jīng)歷用不同方式測量物體長度的過程；在測量活動(dòng)中，體會(huì)建立統(tǒng)一度量單位的重要性。⑶能估計(jì)一些物體的長度，并進(jìn)行測量。⑸結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)面積的含義，能用自選單位估計(jì)和測量圖形的面積，體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位（厘米米千米公頃），會(huì)進(jìn)行簡單的單位換算。⑺會(huì)用量角器量指定角的度數(shù)，會(huì)畫指定度數(shù)的角，會(huì)用三角尺畫30176。60176。角。⑼探索并掌握?qǐng)A的周長和面積公式。⑾通過實(shí)例，了解體積（包括容積）的意義及度量單位（米、分米、厘米、升、毫升），會(huì)進(jìn)行單位之間的換算，感受1米、1厘米 以及1升、1毫升的實(shí)際意義。⒀探索某些實(shí)物體積的測量方法。⑴結(jié)合實(shí)例，感知平移、旋轉(zhuǎn)、對(duì)稱現(xiàn)象。⑶通過觀察、操作，認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形，并能在方格紙上畫出一個(gè)圖形的軸對(duì)稱圖形。⑸通過觀察實(shí)例，認(rèn)識(shí)圖形的平移與旋轉(zhuǎn)，能在方格紙上將簡單圖形平移或旋轉(zhuǎn)90176。圖形與位置。⑵在東、南、西、北和東北、西北、東南、西南中，給定一個(gè)方向（東、南、西或北）辨認(rèn)其余七個(gè)方向，并能用這些詞語描繪物體所在的方向；會(huì)看簡單的路線圖。⑷能區(qū)分直線、線段和射線。⑹知道周角、平角的概念及周角、平角、鈍角、直角、銳角之間的大小關(guān)系。⑻通過觀察、操作，認(rèn)識(shí)平行四邊形、梯形和圓，會(huì)用圓規(guī)畫圓。⑽認(rèn)識(shí)等腰三角形、等邊三角形、直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形。⑿能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對(duì)位置。⒁能根據(jù)方向和距離確定物體的位置。⒃在具體情境中，能用數(shù)對(duì)來表示位置，并能在方格紙上用數(shù)對(duì)確定位置