【摘要】第一篇:姥姥的剪紙教案 《姥姥的剪紙》教案海青中心小學徐豐 教學目標: 1、有感情地朗讀課文。 2、聯(lián)系上下文并結(jié)合自己的生活實際,理解“熟能生巧,總剪,手都有準頭了”這句話的含義。 3、憑...
2024-10-13 23:47
【摘要】第一篇:《姥姥的剪紙》教案 《姥姥的剪紙》第一課時教學設計 教學過程: 一、揭題解題 1、揭示課題,指名讀一遍 2、姥姥是誰? 3、說說對題目的理解,并推測課文會寫哪些內(nèi)容? 二、自學生...
2024-10-14 03:43
【摘要】 姥姥的剪紙 教學要求: 1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。 2、學會本課10個生字,兩條綠線內(nèi)的9個生字只識不寫,理解詞語。 3、憑借具體的語言材料感受姥姥的心...
2024-09-30 17:53
【摘要】1 姥姥的剪紙教案 一、揭示文章課題 1、簡介剪紙(配圖):剪紙是一種民間傳統(tǒng)工藝品。早在 漢、唐時代,民間婦女就以金銀箔和彩帛剪成花鳥貼在兩鬢角作裝 飾;后來逐步發(fā)展,剪成花草、動物等...
2024-08-15 00:29
【摘要】12姥姥的剪紙一、教材分析:《姥姥的剪紙》一課中,“剪紙”一詞既是貫穿全文的線索,也是情感變化和流露的載體。抓住這條主線,披文入情,就能走進姥姥與作者的情感世界。整篇課文語言優(yōu)美,情感飽滿,姥姥對“我”的深情以及“我”對姥姥的思念。在課文中的插圖,也形象地表現(xiàn)了姥姥與“我”相處時融融的親情。如何讓學生在語文課上去感受姥姥對“
2024-12-03 06:28
【摘要】 ?姥姥的剪紙?教案 教學目標: 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、聯(lián)系上下文,并結(jié)合自己的生活,理解熟能生巧,總剪,手都有準頭了。這句話的含義。 3、憑借...
2024-09-30 15:56
【摘要】第一篇:《姥姥的剪紙》教案范文 《姥姥的剪紙》教學設計 [教學目標],背誦課文最后兩個自然段。 ,理解“熟能生巧,總剪,手都有準頭了”這句話的含義。 ,感受姥姥的心靈手巧、勤勞善良和對“我”的...
2024-10-14 03:37
【摘要】第一篇:姥姥的剪紙教學設計 《姥姥的剪紙》教學設計 教學目標: 1.學會生字新詞,有感情地朗讀課文,積累好詞佳句及其表現(xiàn)手法;2.依托語詞,經(jīng)歷把課文讀薄、把課文讀厚、把課文讀活的奇妙的閱讀之旅...
2024-10-13 23:48
【摘要】1 《姥姥的剪紙》教材解讀 看到這個題目,我想,題目上文章的眼睛, 從這個題目中,我可以感受文中的哪些內(nèi)容呢 我想了解的是這是一位什么樣的姥姥,她剪紙的水平怎么樣他 剪過哪些紙這些剪紙有...
2024-08-15 15:50
【摘要】第二課時教學要求:a、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文最后兩小節(jié)。b、能聯(lián)系上下文理解“刁難、挑剔、耍賴、調(diào)皮蛋”的意思。c、聯(lián)系上下文并結(jié)合自己的生活,理解“熟能生巧,總剪,手都有準頭了”這句話的含義。d、憑借具體的語言材料,感受姥姥的心靈手巧、勤勞善良和對“我”的濃濃的親情,感悟作者字里行間流露的對姥姥的深情思念。教學過程:一
2024-12-03 05:41
【摘要】1 《姥姥的剪紙》評課 《姥姥的剪紙》是一篇新課文,像這樣的新教 材,真的不好把握,不過,今天潘老師給我們上了一堂示范課,下面就來 說說我對這堂課的一些粗淺的看法. 這堂課的價值所在,是...
2024-08-15 15:49
【摘要】1 《姥姥的剪紙》教學后記 《姥姥的剪紙》為我們描述了作者有一位剪 紙技藝高超的姥姥。她手里的剪紙會說話,會傳情,永遠牽動著作 者的心,讓祖孫有了太多的回憶與快樂。整篇課文語言優(yōu)美,情感 ...
2024-08-15 20:06
【摘要】1 《姥姥的剪紙》教學設計 一、亮標 1、今天我們接著學習《姥姥的剪紙》,這節(jié)課要達到以下目 標: a、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文最后兩小節(jié)。 b、能聯(lián)系上下文理解刁難、...
【摘要】1 《姥姥的剪紙》二稿 教學目標: 1、學會生字新詞,有感情地朗讀課文,積累好詞佳句; 2、依托語詞,經(jīng)歷把課文讀薄、把課文讀厚、把課文讀活的 奇妙的閱讀之旅; 3、讀出姥姥的心靈手巧...
【摘要】 姥姥的剪紙教案 一、揭示文章課題 1、簡介剪紙〔配圖〕:剪紙是一種民間傳統(tǒng)工藝品。早在漢、唐時代,民間婦女就以金銀箔和彩帛剪成花鳥貼在兩鬢角作裝飾;后來逐步開展,剪成花草、動...
2024-10-01 09:30