唱歌渴望春天教案-展示頁
2024-11-18 23:18本頁面
【正文】 們一起領(lǐng)略春天的迷人景色吧。【設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)情景，創(chuàng)造一種意境美。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體，鋼琴。注意演唱時的聲音位置要豎起來，要有一定的力度。通過律動、情景、創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感知力、表現(xiàn)力和創(chuàng)作力。知識與技能：能夠用甜美的聲音、正確的換氣齊唱或合唱《渴望春天》；唱歌的時候能夠體現(xiàn)出速度、力度的變化。教學(xué)目標(biāo)：情感價值與態(tài)度觀： 讓學(xué)生感受歌曲明朗、愉快的情緒，培養(yǎng)學(xué)生對經(jīng)典作品的興趣和熱情，喚起學(xué)生熱愛大自然，喜愛春天，能夠用歌聲表現(xiàn)贊美春天、渴望春天的心情。曲式結(jié)構(gòu)單純、緊湊，給人簡練、舒服、完整的滿足感。其音樂語言樸素、簡約，富有表現(xiàn)力。希望同學(xué)們珍惜這寶貴的青春年華，相信，通過你們的努力，你們定能唱響自己人生的“春之歌”！課后作業(yè)：練唱《渴望春天》，并熟練演唱全曲。課堂總結(jié)：師：我們盼望春暖花開的季節(jié)，大自然賦予我們?nèi)≈槐M的青春活力。思考：這首歌的情緒是怎么樣的呢？那我們唱的又是怎么樣呢？跟錄音中唱的情緒是一樣的嗎？（3）有感情的齊唱一遍。（1）師范唱《渴望春天》，生跟著學(xué)唱，找出自己認(rèn)為最難唱的一句。（三）再一次聆聽《渴望春天》錄音。師：好了，我們已初步對莫扎特的情況有了一定的了解。師：剛才我們聽到的歌曲《渴望春天》就是由莫扎特創(chuàng)作的一首音樂作品。師：首先我請同學(xué)們來欣賞一首歌曲，聽完之后請你們談?wù)勀銈冊诟杪曋懈惺艿搅耸裁矗可何腋惺艿搅舜笞匀??萬物復(fù)蘇等。觀看些春天的圖片。師：剛才播放的這段音樂同學(xué)們應(yīng)該很熟悉了吧，能告訴我它的歌名嗎？ 生：《春天在哪里》。課前準(zhǔn)備： 《渴望春天》音樂課件。教學(xué)重點：能夠熟唱歌曲《渴望春天》。第一篇：唱歌《渴望春天》教案畢節(jié)市第五屆初中音樂課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課參賽教案唱歌《渴望春天》教案授課人：納雍縣寨樂中學(xué)張建老師所需課時：一課時授課年級：七年級教學(xué)內(nèi)容：唱歌《渴望春天》，本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的這首歌曲是出自人民教育出版社出版的七年級（音樂）下冊第一單元第一節(jié)。教學(xué)目標(biāo)：在學(xué)唱《渴望春天》的過程中，感受歌曲明朗、愉快的情緒。教學(xué)難點：認(rèn)識連音記號和變音記號。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入在《春天在哪里》音樂聲中進入教室。師：這首歌表現(xiàn)了什么?。看禾斓母?。二、新課講解(一)聆聽《渴望春天》錄音。師：同學(xué)們能不能給這首歌來添一個歌名呢？生：《渴望春天》（二）簡單介紹音樂大師——莫扎特的出生地、出生時間和非凡的音樂天賦。師：關(guān)于他你們了解多少呢？下面就讓我們一起去了解一下莫扎特這個人?，F(xiàn)在就讓我們走進他的歌曲中，去領(lǐng)略一番吧。邊聽邊思考以下問題：歌曲的演唱形式：A、男聲合唱B、童聲合唱C、女聲合唱歌曲的情緒：A、熱烈激動B、明朗愉快C、低沉憂郁歌曲的拍號： A、3/4B、6/8C、3/8（四）學(xué)唱歌曲師：讓我們一起來學(xué)唱這首歌。（2）跟隨歌曲錄音模唱一遍。（4）跟隨伴奏演唱一邊。我們更應(yīng)該珍愛生活中的明媚春光，它用詩情畫意交織成永遠唱不完的春之歌。第二篇：渴望春天教案湘教版五年級下冊《渴望春天》教學(xué)設(shè)計教材分析：莫扎特的《渴望春天》是一首深受全世界青少年喜愛的歌曲。旋律線主要由大調(diào)式主和弦分解構(gòu)成，突出音樂清新、明朗的格調(diào)；6/8拍輕快、活潑。伴奏織體采用分解和弦的形式，輕快、流暢，有效地起到了為旋律烘云托月的作用。過程與方法：給學(xué)生創(chuàng)造一個春天的情境，在這個一個情境中，學(xué)生感春天，啟發(fā)靈感，互相合作，以自己的方式表現(xiàn)春天。教學(xué)重點：用甜美的聲音演唱《渴望春天》，并且從以春為主題的作品中感受，體驗與自然和諧相處的快樂。教學(xué)難點：注意6／8拍子的起拍要清晰、明快，強調(diào)弱起小節(jié)的節(jié)奏和分句的換氣。正確演唱帶“”號音的音準(zhǔn)。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)課前播放《春之聲》的旋律，學(xué)生隨音樂進教室?！慷?dǎo)入新課1．聆聽音樂，激發(fā)想象請同學(xué)們閉上眼睛，仔細(xì)聆聽這段音樂（課件播放《春天奏鳴曲》）提問給你
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