唱歌《渴望春天》教案(文件)
【正文】 曲的情緒：熱烈激動(dòng)明朗愉快低沉憂郁 C、歌曲的拍號(hào)： 3/4 6/8 3/8（六拍子是由兩個(gè)三拍子組成的）D、歌曲描述了什么樣的畫(huà)面？（第一遍帶著問(wèn)題聽(tīng)音樂(lè)，邊聽(tīng)邊寫(xiě)下前三題的答案。講解升號(hào)，裝飾音、休止符、不完全小節(jié)、連音線。）歌曲創(chuàng)編：請(qǐng)你們用自己喜歡的形式給歌曲進(jìn)行創(chuàng)編。二、情感態(tài)度價(jià)值觀以“春”為主題，使學(xué)生通過(guò)歌唱春天的歌曲，來(lái)尋找春天，發(fā)現(xiàn)春天，感悟春天。３、質(zhì)疑?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)生對(duì)聲音的控制。（可選項(xiàng)）【教學(xué)方法】 情景教學(xué)法、欣賞法、合作學(xué)習(xí)法、實(shí)踐法。并尋求小組幫助。師問(wèn)：通過(guò)圖片你能聯(lián)想到什么？生答：略師問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)春天在你的心目中是什么樣的呢？哪位同學(xué)能用一、二句話來(lái)描述春天的美景嗎？或者你說(shuō)一、二句贊美春天的話或詩(shī)句。今天我們共同來(lái)學(xué)習(xí)著名音樂(lè)家莫扎特創(chuàng)作的一首關(guān)于春天的歌曲，大家一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他心中的春天是怎樣的。１、什么是6/8拍，6/8的特點(diǎn)是什么？（此節(jié)解決拍子問(wèn)題）２、樂(lè)曲開(kāi)始的第一個(gè)字“來(lái)”，是在小節(jié)的第幾拍？（此節(jié)解決弱起小節(jié)問(wèn)題）３、小寫(xiě)的數(shù)字是什么意思（裝飾音）？（此節(jié)解決裝飾音的演唱問(wèn)題）４、I級(jí)和弦應(yīng)用這一問(wèn)題比較專(zhuān)業(yè)，學(xué)生可能不會(huì)想到。３、通過(guò)課前自主學(xué)習(xí)，找出不理解的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚起他們的參與愿望。（3）請(qǐng)同學(xué)們有感情地朗讀歌詞，感受其中的春天氣息。）２、歌曲演唱的力度是什么樣的？（你認(rèn)為歌曲應(yīng)該用哪種力度表現(xiàn)最合適。）請(qǐng)同學(xué)介紹莫扎特，并質(zhì)疑一：這首作品是莫扎特犧牲前寫(xiě)的一首作品，為什么在犧牲前還要寫(xiě)這一樣一首優(yōu)美、愉快的歌曲？質(zhì)疑二：你了解什么季節(jié)是春天嗎？四、小拓展：請(qǐng)嘗試用其他方式演唱這首歌曲（可選項(xiàng)）。希望同學(xué)們能珍惜美好春光，愉快學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。五、小結(jié)：你這節(jié)課學(xué)到了什么？請(qǐng)學(xué)生填寫(xiě)整思維導(dǎo)構(gòu)圖。）在老師鋼琴伴奏下，全體學(xué)生有感情地完整演唱歌曲《渴望春天》。２、通過(guò)哼唱，讓學(xué)生從整體感受、體驗(yàn)音樂(lè)的優(yōu)美、流暢，演唱活潑、跳躍的特點(diǎn)。）（四）學(xué)唱歌曲（1）師彈奏，學(xué)生隨琴輕聲的用“LU”來(lái)模唱。（設(shè)計(jì)意圖：１、運(yùn)用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的方法，直接讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀童聲合唱團(tuán)的演唱錄音歌曲，使學(xué)生熟悉旋律，熟悉音樂(lè)，初步體會(huì)和感受和音樂(lè)的意境。）三、學(xué)唱歌曲《渴望春天》（一）、播放童聲合唱《渴望春天》，邊聽(tīng)邊思考以下問(wèn)題：１、作品的演唱形式：男聲合唱童聲合唱女聲合唱２、作品的情緒：熱烈激動(dòng)抒情愉快低沉憂傷※（二）、根據(jù)課前自主學(xué)習(xí)，分別由小組或同學(xué)提出在課前學(xué)習(xí)中不懂的問(wèn)題，先是由其他小組或者是同學(xué)幫助解決問(wèn)題，不能解決問(wèn)題的由教師協(xié)助完成。那么，你喜歡春天嗎，為什么？生答：略４、師：正如同學(xué)們所說(shuō)的，春天是那樣的美麗，讓我們靜靜的聽(tīng)一聽(tīng)，你聽(tīng)到了春天大自然的哪些聲音？你能模仿一下嗎？生答：略（設(shè)計(jì)意圖：從多角度出發(fā)創(chuàng)設(shè)情景，運(yùn)用看、說(shuō)、探的情景導(dǎo)入，營(yíng)造春的氛圍，努力幫助學(xué)生自然地走近春天，為后面的歌曲教學(xué)與欣賞作情感鋪墊。（設(shè)計(jì)意圖： 創(chuàng)設(shè)一種閑適寬松學(xué)習(xí)氛圍，給師生減少公開(kāi)課的壓力?！緦W(xué)生課前準(zhǔn)備】１、分四個(gè)小組收集有關(guān)春天的信息。體會(huì)6/8拍子活潑輕快的特點(diǎn)、了解弱起小節(jié)、I級(jí)和弦應(yīng)用。（可選項(xiàng)）【教學(xué)重點(diǎn)】１、感受和體驗(yàn)歌曲的音樂(lè)情緒及風(fēng)格。三、過(guò)程與方法１、自主學(xué)習(xí)法。課后反思第五篇：《渴望春天》教案《渴望春天》教案【授課人】楊金龍（廣外外校）【教學(xué)內(nèi)容】 歌曲《渴望春天》 【教學(xué)對(duì)象】 七年級(jí) 【教學(xué)時(shí)數(shù)】 一課時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能：１、會(huì)用甜美、圓潤(rùn)而有彈性的聲音愉快的演唱歌曲。（2）學(xué)唱歌詞并且能有感情的演唱。聽(tīng)完這后我想你們一定也很想來(lái)學(xué)唱這首歌。生：他是奧地利作曲家，維也納古典樂(lè)派代表人物之一…… 師：同學(xué)們找了非常多的資料，現(xiàn)在我們也初步的了解了一些有關(guān)莫扎特的東西。聆聽(tīng)（渴望春天）師：首先我請(qǐng)同學(xué)們來(lái)欣賞一首歌曲，聽(tīng)完之后請(qǐng)你們談?wù)勀銈冊(cè)诟?
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