中班科學(xué)空氣在哪里教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2024-11-18 22:41本頁面
【正文】 活動我讓幼兒在多次的實(shí)驗(yàn)當(dāng)中感受空氣的存在，使得幼兒一直處于興奮，積極的探索過程中。（3）給氣球吹氣，說說現(xiàn)在的氣球是否存在空氣。（1）老師準(zhǔn)備1個(gè)打氣筒（2）對著幼兒的臉擠出一些空氣?；顒訙?zhǔn)備：氣球、打氣筒、紙、筆。培養(yǎng)探索自然的興趣。保護(hù)孩子的求知欲，發(fā)展探索的能力。玩法：幼兒每人一個(gè)吸管，對著盆里的水，把吸管插入里面，輕輕地吹一吹。四、教師引導(dǎo)幼兒了解空氣的作用幼兒將嘴閉上，用手捂住鼻子，說一說有什么感覺？為什么難受？引導(dǎo)幼兒想一想，如果沒有空氣會怎樣？小結(jié)：空氣是我們的好朋友，我們要好好保護(hù)空氣，不要讓空氣受到污染，清新干凈的空氣對我們的身體是非常有益的。用塑料袋抓空氣，把塑料袋抓緊，看看塑料袋有什么變化。當(dāng)空氣在水里變成了氣泡，我們才能看見它。第二次杯子傾斜空氣跑出來，冒出氣泡，水就進(jìn)去了，紙巾也就濕了。引起幼兒注意：哎呀!什么跑出來了？猜一猜，紙巾濕了嗎？請一個(gè)幼兒拿出來看看，到底濕了沒有？讓大家都來摸一摸。紙巾為什么沒有濕呢？水為什么進(jìn)不了杯子？多奇怪呀！杯子里有什么東西擋著不讓水進(jìn)去呢？（請幼兒討論，說說原因）。是空的）杯子里真的沒有東西嗎？（教師把紙巾塞入杯底，把杯子倒扣著壓入水下）請幼兒猜一猜紙巾濕了嗎？到底濕了還是沒有濕？我們拿出來看看。活動準(zhǔn)備：透明的盆若干、透明塑料杯若干、紙巾若干、塑料袋若干、氣球若干、吸管若干。第一篇：中班科學(xué)《空氣在哪里》教學(xué)設(shè)計(jì)幼兒園中班科學(xué)《空氣在哪里》活動教案劉雅茹灤縣九百戶鎮(zhèn)宜安幼兒園幼兒園中班科學(xué)《空氣在哪里》活動教案宜安幼兒園教師：劉雅茹活動目標(biāo)：在玩抓玩空氣的游戲中，感知空氣是無色、無味，看不見、摸不著的。運(yùn)用多種感官，學(xué)習(xí)尋找空氣的簡單方法?；顒舆^程：一、小實(shí)驗(yàn)：紙巾為什么不濕？教師舉起塑料杯，請幼兒看被子里有東西嗎？（沒有。（教師拿出紙巾，請幼兒摸一摸，紙巾沒有濕）。教師進(jìn)行第二次實(shí)驗(yàn)，將杯子壓入水下后傾斜，使氣泡冒出。再請幼兒討論，紙巾為什么濕了？在討論的過程中，教師提醒幼兒：空杯子里為什么會跑出泡泡來？第一次實(shí)驗(yàn)有泡泡嗎？杯子里是空的嗎？小結(jié)：第一次紙巾沒濕是因?yàn)榭諝庠诒永?，水進(jìn)不去。原來杯子不是空的，里面裝滿了看不見的空氣。二、找空氣（操作）。教師引導(dǎo)幼兒思考：為什么塑料袋會鼓起來？將塑料袋打開來，擠壓一下，看一看，摸一摸，聞一聞，有什么感覺嗎？三、找一找讓幼兒找一找，什么東西里、什么地方還有空氣。五、拓展延伸游戲：把空氣吹出來。第二篇：中班科學(xué)空氣空氣在哪里教案中班科學(xué)空氣空氣在哪里教案中班科學(xué)空氣空氣在哪里教案1活動目標(biāo)：感受到空氣的存在。培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。在活動中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅?；顒舆^程：引導(dǎo)、觀察。讓幼兒感覺到空氣探索：氣球里的`空氣（1）猜想：沒有吹氣的氣球里面有空氣嗎？（2）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：用氣球?qū)χ约旱哪槾禋猓杏X空氣是否存在。（4）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：用氣球?qū)χ约旱哪槾禋?，感覺空氣是否存在。在以后的教學(xué)活動中我應(yīng)該讓幼兒自己多發(fā)揮自己的想象，多動手，盡量創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使每個(gè)幼兒都能參與學(xué)習(xí)、參與活動，參與討論、參與發(fā)言，增強(qiáng)了幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的信心，滿足幼兒探索欲望。通過動手操作，知道空氣充滿我們的空間，空氣無所不在。愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的39?；顒訙?zhǔn)備：塑料袋、教學(xué)活動：1回憶故事《空氣空氣你在哪兒？》出示塑料袋塑料袋里有什么抖動一下，把口捏住，有什么變化請
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