【正文】 現(xiàn)在課程內容增加了，新開設的英語課、品德與生活課、科學課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學內容中比較重視和重要的一部分。因為以上改變，所以會出現(xiàn)一部分同學求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步?！币虼耍幸恍W生因為不想學，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“我寫完作業(yè)了”那么在這里我希望家長把孩子的作業(yè)拿來看看，不要讓孩子敷衍過去。因此家長們不要用老眼光去看待子女的成績，一二年級的優(yōu)秀率是95分以上，三四年級的優(yōu)秀率降低了是90分。但是，現(xiàn)在可能就有點不同了，因為現(xiàn)在除了以上這些基礎知識以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。孩子進入三年級，一切一切都有較大變化，因為三年級是小學學習的一個轉折點，是一個非常關鍵的學期。而有一部分同學出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學對學習不協(xié)調，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。老師布置給他的作業(yè)一個就是一個，兩個就是兩個，更多的作業(yè)得學生自己去找，家長幫著去找，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成，如可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經(jīng)講過的知識。學習方面的改變還表現(xiàn)在內容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學習方法改變了，這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接受性學習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進入中年級以后就更不提倡這種做法了，學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學。但是，現(xiàn)在可能就有點不同了，因為現(xiàn)在除了以上這些基礎知識以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫。知識學習廣泛了，難度提高了。二、教學工作。但他們畢竟是孩子，不論在學習上還是在日常的生活當中，自我約束能力不強，短時間內無法徹底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些壞習慣。學習成績比較突出的的是以下幾個同學：李國龍李珊珊陳如希吉江源陳志娟 學習比較認真是以下幾個同學：張晶楊晨與崔子杰牛志豪楊瑩張靜鈺 其實每一個身上都有閃光點，可能是這些閃光點還沒被人發(fā)現(xiàn)或者這些閃光點暫時蒙上了一層灰，只要我們對自己的孩子多一些鼓勵、多一些關懷、多一些信心，再多一些點耐心。這些同學在不斷的磨練下，組織管理能力將會不斷地提高。但也有部分學生的學習態(tài)度、學習習慣、學習成績不容樂觀的。班主任是我，兼語文老師，數(shù)學老師是楊老師、英語老師是許老師。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。我代表全體學生感謝大家的到來。第一篇：三班家長會班主任發(fā)言稿三（2）班家長心理輔導班主任發(fā)言稿各位尊敬的家長:晚上好！首先，請允許我對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。為什么這么說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W生”。我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！今天我想跟各位家長談談以下幾個問題：一、班級基本情況：接下來：我向各位家長匯報一下班級的基本情況：本班學生42人，其中男生20人，女生22人。班里極大多數(shù)的學生，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣，有較強的學習積極性和學習責任感，有良好的行為習慣和思想素質。通過選舉，我班產(chǎn)生了有以下幾位同學組成的班委會她們分別是：張晶楊晨與崔子杰牛志豪楊瑩張靜鈺在這幾個同學中崔子杰牛志豪楊瑩等幾位同學他們工作認真負責，是老師的得力助手，他們的辦事態(tài)度和辦事能力受到了各任課老師的一致好評。在以后，我將會進一步完善班干部輪換制，讓所有的孩子獲得機會，使他們在學生時代的體驗成為一生的快樂。我想是金子的總會有發(fā)光的時候。但我相信，時間會驗證一切！每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個，殊不知最最棒的只有一個，希望我們不求最棒只求更好。學習方面：三年級是小學學習的一個轉折點，是一個非常關鍵的學期。我就拿語文課為例來講，低年級的時候呢我們主要是一些非?；A的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。”因此，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“我寫完作業(yè)了”那么在這里我希望家長把孩子的作業(yè)拿來看看，不要讓孩子敷衍過去。因為以上改變，所以會出現(xiàn)一部分同學求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。三、年級特點：我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。知識學習廣泛了，難度提高了。小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學習，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點：學習方面：知識內容廣泛了，我就拿語文課為例來講，低年級的時候呢我們主要是一些非?；A的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現(xiàn)在內容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學習方法改變了，這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接受性學習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進入中年級以后就更不提倡這種做法了，學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學。老師布置給他的作業(yè)一個就是一個，兩個就是兩個，更多的作業(yè)得學生自己去找，家長幫著去找，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成，如可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經(jīng)講過的知識。而有一部分同學出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學對學習不協(xié)調，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。接下去我想請幾位家長來介紹介紹經(jīng)驗。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。在剩下的這段時間里，我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。教育觀念是家長素質的核心，它不但制約著家長對知識和能力的運用，而且直接影響著家長對子女的教育內容和方式，影響著家長對子女教育時間、精力投入和物質經(jīng)濟投入的方向。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決