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雷鋒日記教學(xué)設(shè)計(jì)之一-教學(xué)教案-展示頁

2024-11-18 22:26本頁面
  

【正文】 習(xí)入文,閱讀日記的方法是怎樣的?學(xué)習(xí)2兩段。第三課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)懂得寫日記的意義,掌握閱讀日記的方法,進(jìn)一步感受雷鋒利用休息時(shí)間為人民做好事的精神。(四)作業(yè):完成作業(yè)本5題。做作業(yè)第五題。(“義務(wù)”是什么意思?雷鋒認(rèn)為自己應(yīng)盡的義務(wù)是什么?)我這樣做,能使人民群眾更加熱愛黨,熱愛毛主席,熱愛解放軍,這就是我感到最幸福的。自讀課文,說說已經(jīng)知道了什么?還有什么不懂的問題?對重要的問題展開學(xué)習(xí)交流。2)想一想,這些動(dòng)詞能否調(diào)換?3)從這些動(dòng)詞中,你能想象雷鋒當(dāng)時(shí)的心情嗎?老太太當(dāng)時(shí)是怎樣的心情呢?4)有感情地朗讀。1)圈出“我”表示動(dòng)作的詞,結(jié)合課文理解“直奔”的意思。(二)學(xué)習(xí)第三自然段學(xué)生自讀。回顧:用句式說:“雷鋒在什么時(shí)候到什么地方干了什么事。感受雷鋒為人民服務(wù)的精神,學(xué)習(xí)樂于助人的高尚品德。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):初步掌握讀日記的方法。(四)復(fù)習(xí)鞏固讀生詞。2)、做課后第六題。大年初一,雷鋒在撫順車站的候車室打掃衛(wèi)生,幫旅客們倒開水。1)、讓學(xué)生了解這篇日記寫的是哪一天的事,這一天雷鋒主要做了些什么事?要求用“誰,在哪一天,到什么地方,去干什么事”的句式介紹。學(xué)生自讀課文,想想有什么不明白的地方。在這里解決讀音和字形。根據(jù)學(xué)生交流情況選讀課文段落或句子,矯正生字新詞的發(fā)音。思考:雷鋒的這則日記記的是哪一天的事,那一天是什么日子?(二)再讀課文,說說讀懂了什么。根據(jù)學(xué)生的回答歸納:第一行中間寫幾月幾日和星期幾;所記內(nèi)容(一天中所做的一件事或幾件事);人稱(我);記上時(shí)間和天氣,目的是便于以后查閱。自讀課文,學(xué)習(xí)日記格式。能按“誰什么時(shí)候到什么地方干什么事”的句式寫話。學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字,掌握21個(gè)生字。難點(diǎn):體會(huì)雷鋒把人民服務(wù)當(dāng)作自己最大快樂的心情。初步弄清第3自然段是按事情發(fā)展順序?qū)懙?。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn):學(xué)會(huì)10個(gè)生字,掌握14個(gè)詞語。能正確朗讀課文。第一篇:《雷鋒日記》教學(xué)設(shè)計(jì)之一教學(xué)教案學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字,理解14個(gè)新詞的意思。懂得寫日記的意義和格式,學(xué)會(huì)讀日記的方法;理清課文第三自然段按事情發(fā)展寫的順序。感受雷鋒利用休息時(shí)間為人民做好事的精神,培養(yǎng)熱心幫助別人的品德。懂得寫日記的意義和格式。正確朗讀課文。第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)能通順地朗讀課文。懂得寫日記的格式,初步學(xué)會(huì)閱讀日記的方法。二、教學(xué)過程(一)揭示課題,介紹雷鋒。自讀課文,說說從課文中已知道哪些是關(guān)于日記的知識。指導(dǎo)學(xué)生看單元提示,知道閱讀日記要注意日期。學(xué)生自讀課文,想想讀懂了什么?(可以根據(jù)課后的問題去想,也可自由發(fā)揮)交流反饋:可以是思想認(rèn)識上的,也可以是字詞上的。如:多音字“奔”、“掃”,可選讀第二段落和第三段落。(三)三讀課文,說說你還有什么不明白的地方。提出問題,分層解決。如:大年初一,雷鋒在撫順車站幫老大娘拎包袱,扶她上車。大年初一,雷鋒到撫順車站先幫老大娘拎包袱,扶她上車,然后到候車室打掃衛(wèi)生,幫旅客們倒開水。這則日記寫的是。完成練習(xí)一、二。有感情的朗讀課文第4自然段,初步弄清課文第3自然段是按事情發(fā)展順序?qū)懙摹=虒W(xué)過程:(一)回顧談話,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?!闭勗挘鹤x了雷鋒的日記,我們已經(jīng)知道了雷鋒在大年初一做了許多好事,再讀雷鋒日記,我們還可以從中學(xué)到更多的東西,這就需要我們施展自己的本領(lǐng)去學(xué)習(xí)。說說已經(jīng)知道了什么?作業(yè):這一段共有()句話,是按()順序?qū)懙?。用上?dòng)詞說說雷鋒幫助老奶奶的
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