有創(chuàng)意的字教案1推薦閱讀-展示頁
2024-11-18 22:25本頁面
【正文】 掌握的不錯了嘛？！三、大顯身手師:那么接下來我們來試試？變一變！你想變什么字？ 出示：幻燈師：你打算怎么變？用形象？用筆畫變化？還是用形狀變化？或者都用呢？ 生1生2生3老師示范師：我也選了一個字 “海洋”的“洋”，看這個字你覺得可以變什么？（說的同時先在白紙上寫好單線體“洋 ”）洋：讓你想了什么呢？ 生：海洋，海水師：那就把他們的橫變成海浪 接下來老師自己變！師：你覺得怎么樣？你能發(fā)現(xiàn)老師用了什么方法嗎？生：用了筆畫變化，和形象變化結(jié)合，直接用了藍色，表示海洋，象山的大黃魚 師：你想好變什么字了嗎？現(xiàn)在開始吧？看誰變得最有創(chuàng)意！學(xué)生嘗試創(chuàng)作教師巡視指導(dǎo)四、作品展示學(xué)生介紹自己的設(shè)計意圖，用了什么設(shè)計方法？學(xué)生互評，你喜歡他的設(shè)計嗎？他的創(chuàng)意在哪里？你還有更好的意見嗎？整體展示五、拓展師：用這么多方法，我們變出了這么多創(chuàng)意的字，其實在我們生活中還有很多各種各樣的創(chuàng)意字？想看看嗎？ 出示幻燈片各種字體：立體、陰影效果、動態(tài)字等等小結(jié)：生活無處不在創(chuàng)意：有創(chuàng)意就有改變！有創(chuàng)意就有快樂！有創(chuàng)意就有生命力！《有創(chuàng)意的字》主講：梁紅梅南照中心學(xué)校 第二篇：有創(chuàng)意的字教案有創(chuàng)意的字——第一課時教學(xué)計劃曹曉英吳家井九年制學(xué)習(xí)有創(chuàng)意的字第一課時變體字的設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：：了解變體字的概念及特點。⑵ 師：看來改變字的形狀同樣可以變得有創(chuàng)意（板書：形狀變化）3形象變化⑴ 學(xué)生匯報交流⑵ 師：用了字的本身所表示的事物來變，使字變的更形象，我們把這樣的創(chuàng)意方法稱為形象變化。提出問題：變體美術(shù)字是把字的那些部分進行變化？出示典型圖例：星星詩刊（變筆畫）、群星爭艷（變字型）、音樂會（字型筆畫一起變）師：哪一組同學(xué)先來說說？筆畫變化生：我發(fā)現(xiàn)星星詩刊筆畫發(fā)生了變化“星星”的撇劃變成了一顆五角星。教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入師：知道老師的名字叫什么嗎？師: 我把他們來個創(chuàng)意大變身，瞧——（出示幻燈片藝術(shù)體名字：梁紅梅）找區(qū)別師：比較這兩個名字有什么不一樣？（指名說）師：今天我們就來學(xué)習(xí)字的創(chuàng)意設(shè)計，把普通的文字變得更形象、更獨特。教學(xué)重點：掌握美術(shù)字體藝術(shù)設(shè)計的基本知識、技巧、方法。第一篇：《有創(chuàng)意的字》教案1《有創(chuàng)意的字》教案梁紅梅教學(xué)目標(biāo)：，學(xué)習(xí)字體設(shè)計方法，能從漢字的義、形和結(jié)構(gòu)特征出發(fā)，對漢字的筆畫和結(jié)構(gòu)作合理的聯(lián)想和變形，創(chuàng)意出美觀形象的美術(shù)字。，發(fā)展學(xué)生的形象思維，使學(xué)生充分體會美術(shù)與自己的學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)。教學(xué)難點：字體設(shè)計的創(chuàng)意，能抓住字義、字形、結(jié)構(gòu)等漢字基本特
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