三只小豬閱讀指導課教學設計-展示頁
2024-11-18 22:23本頁面
【正文】 ，老大現(xiàn)在在干什么？（板書：老大 稻草）它為什么用稻草蓋房子？于是它怎么做的？（生：它馬馬虎虎地用稻草蓋了一間房子）它蓋得認真嗎？從哪個詞看出來? 它看著自己的說了一句什么話?請生讀,齊讀。開始了自己的生活”。二、走進故事，指導閱讀。讓孩子們明白做事要不怕麻煩，遇到困難問題要動腦筋想辦法。教學目標：，在閱讀的過程中讓孩子們體會到讀書的快樂?！度恍∝i》中老三給孩子們刻畫出一個勤勞機智勇敢不畏強敵的形象。老大懶惰，老二貪玩，它們分別蓋了間草屋和木屋匆匆了事，只有老三牢記媽媽的叮囑，蓋了一座堅固結(jié)實的房子。第一篇：《三只小豬》閱讀指導課教學設計繪本閱讀指導課《三只小豬》繪本解讀：《三只小豬》是英國流傳下來的故事。三只小豬在媽媽的千叮萬囑下離開家，開始蓋自己的房子。媽媽的話便是生活的智慧與真理，老大和老二是愚鈍的，因為它們不聽媽媽的叮囑，而老三能守護自己和哥哥們的生命，機智地將大灰狼趕走。讓孩子們明白做事情要不怕麻煩，遇到困難問題要動腦筋想辦法。，語言表達能力，想象能力。教學過程：一、介紹繪本，導入新課。，你們用自己的語言描述一下它們？ “很久以前。聽老師讀完后，找出豬媽媽對小豬囑咐的話？，請同學們帶著這三個問題自由閱讀第4—9頁（ppt顯示三個問題）。B．請你們觀察這幅圖，說說老二在干什么？（板書：老二 木頭）師：只要把門一安裝，它的木頭房子就大功告成了。它對自己的房子滿意嗎？是怎么說的 師：小朋友猜得真對，老二果然去玩耍了。過渡：老三房子終于建成了，師生共唱《粉刷匠》祝賀。：大灰狼首先來到誰的屋前？看圖說說這時老大是什么表現(xiàn)？你能加上動作說一說嗎？大灰狼扒開稻草門，兇惡地說：（生讀，讀出兇狠的感覺）。師：大灰狼吸了一口氣,引導生學著大灰狼吹一吹。（板書：吹倒了）。大灰狼狠狠敲門：男生一起讀大灰狼的話,女生讀小豬的話。老二的房子結(jié)果怎么樣？（板書：吹倒了）F：師：它倆急忙跑到老三的房子里。大灰狼用盡全身力氣深吸一口氣，老三的房子有沒有被吹倒？（板書：紋絲不動）G．演一演。讀大灰狼的話。四．拓展。傾聽童話故事，感受故事中三只小豬團結(jié)互助的美好感情?；顒訙蕚洌簩嵨锊?、木頭、磚?；顒舆^程：兒歌導入手指操《小白兔蓋新房》導入。（1）故事中有誰？它們用什么樣的材料蓋了一間怎樣的房子？（2）蓋好房子之后又發(fā)生了什么事情呢？（3）為什么大灰狼摧毀了大哥二哥的房子？（4）大灰狼有沒有把轉(zhuǎn)房子吹倒？后來它想到了什么辦法進入轉(zhuǎn)房子？結(jié)果
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