二年級(jí)數(shù)學(xué)克和千克最新教案-展示頁(yè)
2024-11-18 22:19本頁(yè)面
【正文】 千克師：他的問(wèn)題誰(shuí)來(lái)答生：他的問(wèn)題我來(lái)答：蘋(píng)果重1千克，雞蛋重2千克，一共是3千克。五、認(rèn)識(shí)電子秤師：大家在市場(chǎng)買(mǎi)東西時(shí)，經(jīng)常會(huì)看到什么秤生：盤(pán)秤、電子秤。(組長(zhǎng)來(lái)領(lǐng))師：請(qǐng)小組成員先掂一掂，估量一下大約有多重，再用彈簧秤稱(chēng)一稱(chēng)，看到底是多重(學(xué)生活動(dòng))師：稱(chēng)完了嗎師：請(qǐng)小組代表匯報(bào)一下：你們小組稱(chēng)的什么質(zhì)量大約是多少生：我們組稱(chēng)的大米，大約是1千克。四、小組合作，稱(chēng)量物品師：我們家里常用的是哪一種秤生：彈簧秤。師：今天老師也帶來(lái)一個(gè)盤(pán)秤，現(xiàn)在可以驗(yàn)證1千克鹽和2袋砂糖哪個(gè)重了吧生：可以了!(教師稱(chēng)重，學(xué)生觀(guān)察)師：都指在1千克處，說(shuō)明什么生：同樣重。師：怎樣知道物品的輕重生：用秤稱(chēng)!師：說(shuō)得好極了，要知道物品的輕重，可以用秤稱(chēng)。生：砂糖。(學(xué)生活動(dòng))師：同學(xué)們都掂過(guò)了嗎生：掂過(guò)了。(板書(shū))師：想不想掂一掂1千克有多重生：想!師：現(xiàn)在請(qǐng)小組長(zhǎng)到老師這里來(lái)領(lǐng)1千克的鹽。師：那兩袋呢生：1000克。(學(xué)生活動(dòng))師：同學(xué)們看一下，你的學(xué)具袋里還有什么生：牛奶!師：快來(lái)找一找牛奶是多少克生：220克。師：下面請(qǐng)同學(xué)們從你的學(xué)具袋里取出火腿腸，看看它的質(zhì)量標(biāo)注是多少克生：34克。一個(gè)橡皮頭。一枚1角硬幣的質(zhì)量大約就是1克，請(qǐng)你們親自掂一掂，感覺(jué)一下1克有多重。這節(jié)課老師就和同學(xué)們一起來(lái)研究國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量單位：克和千克。師：你們都是善于觀(guān)察的好孩子。生：1盒餅干110克。教具：多媒體課件、一枚2分硬幣、2袋500克的砂糖、1千克鹽若干袋、彈簧秤、盤(pán)秤、電子秤等教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，聯(lián)系生活導(dǎo)入師：昨天李老師帶關(guān)女兒去新瑪特購(gòu)物，同學(xué)們想不想知道她們都買(mǎi)了什么請(qǐng)看大屏幕。教學(xué)難點(diǎn)：理解克和千克的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克，知道1千克=1000克。使學(xué)生知道用秤稱(chēng)物體的方法，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。同時(shí)使學(xué)生了解在生活中有各種各樣的秤可以幫助我們知道物品的質(zhì)量。這節(jié)課認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位，不僅要讓學(xué)生知道質(zhì)量單位的名稱(chēng)和單位之間的進(jìn)率，更重要的是了解每一個(gè)單位的實(shí)際有多重，能夠在實(shí)際生活中應(yīng)用。那么具體應(yīng)該如何做呢下面是給大家整理的二年級(jí)數(shù)學(xué)《克和千克》最新教案5篇，希望大家能有所收獲!二年級(jí)數(shù)學(xué)《克和千克》最新教案1教材分析：“克和千克”是小學(xué)數(shù)學(xué)量與計(jì)量知識(shí)的一個(gè)重要內(nèi)容。二年級(jí)數(shù)學(xué)《克和千克》最新教案 教案要成為一篇獨(dú)具特色“課堂教學(xué)散文”或者是課本劇。所以，開(kāi)頭、經(jīng)過(guò)、結(jié)尾要層層遞進(jìn)，扣人心弦，達(dá)到立體教學(xué)效果。學(xué)生在日常生活中已經(jīng)對(duì)質(zhì)量的概念有了感性的認(rèn)識(shí)，建立了初步的質(zhì)量觀(guān)念。為了做到這一點(diǎn)，教學(xué)時(shí)我讓學(xué)生通過(guò)看一看、掂一掂、比一比、猜一猜、稱(chēng)一稱(chēng)、說(shuō)一說(shuō)等實(shí)踐活動(dòng)，了解1克、1千克有多重，從而初步建立起1克和1千克的觀(guān)念。教學(xué)目標(biāo)：在具體生活情境中，使學(xué)生感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的觀(guān)念，知道1千克=1000克。在建立質(zhì)量觀(guān)念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生稱(chēng)量物體質(zhì)量的意識(shí)。知道用秤稱(chēng)物體的方法，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。物體質(zhì)量的估量。師：從畫(huà)面上，你了解了哪些信息生：她們買(mǎi)了6個(gè)蘋(píng)果，重1千克。生：一桶豆油5千克。表示物品有多重，可以用克或千克作單位。(板書(shū)課題、齊讀課題)二、動(dòng)手操作，初步感知“克”師：1千克大約有多重呢下面請(qǐng)同學(xué)們從你的學(xué)具袋里取出老師給你準(zhǔn)備好的1角硬幣。(學(xué)生活動(dòng))師：生活中還有哪些物品的質(zhì)量大約是1克生：一顆鈕扣。……師：可見(jiàn)我們的生活中處處有數(shù)學(xué)。師：好!請(qǐng)同學(xué)們掂一掂，感覺(jué)一下34克是多重。(在此過(guò)程中，提醒學(xué)生g即克的英文縮寫(xiě))師：那請(qǐng)你趕快掂一掂，感覺(jué)一下吧!(學(xué)生活動(dòng))師：請(qǐng)同學(xué)們從你的桌子里取出砂糖，猜一猜，一袋砂糖是多少克(學(xué)生猜)師：好!我們一起來(lái)看一下質(zhì)量標(biāo)注，是生：500克。(板書(shū))三、實(shí)踐操作，初步感知“千克”及“克”與“千克”的關(guān)系師：知道了1克有多重，想不想知道1千克有多重生：想!師：今天，老師還給同學(xué)們準(zhǔn)備了一袋鹽，(出示鹽)我們一起來(lái)找一找它的質(zhì)量標(biāo)注，是多少生：1千克。(組長(zhǎng)來(lái)領(lǐng))師：請(qǐng)小組成員輪流掂一掂，感覺(jué)一下1千克是多重。師：那1千克鹽和我們剛才的2袋砂糖比較，哪個(gè)重生：鹽重。生：一樣重。師：生活中你見(jiàn)過(guò)哪些秤在哪兒見(jiàn)到的生：(回答)師：(出示課件)向同學(xué)們演示磅秤、盤(pán)秤、臺(tái)秤、彈簧秤、天平、電子秤臺(tái)。師：所以……(板書(shū))1000克=1千克。師：今天老師還給同學(xué)們帶來(lái)了彈簧秤，誰(shuí)會(huì)使用彈簧秤生：(演示)(師輔助)師：想不想親自動(dòng)手稱(chēng)一稱(chēng)生：想!師：好!下面請(qǐng)小組長(zhǎng)到臺(tái)前來(lái)領(lǐng)物品。我們組稱(chēng)的蘋(píng)果，大約也是1千克。師：哪位同學(xué)認(rèn)識(shí)電子秤，下面就請(qǐng)你當(dāng)小老師，教大家認(rèn)識(shí)電子秤，好嗎生教大家認(rèn)識(shí)電子秤。生：雞蛋比蘋(píng)果多幾千克生：他的問(wèn)題我來(lái)答：蘋(píng)果重1千克，雞蛋重2千克，求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多多少用減法，所以雞蛋比蘋(píng)果多1千克。想不想來(lái)做一個(gè)闖關(guān)的游戲。第一關(guān)：說(shuō)一說(shuō)(教科書(shū)上88頁(yè)1題)。第三關(guān)：填一填(教科書(shū)上89頁(yè)4題)。第五關(guān)：?jiǎn)栆粏?wèn)、答一答(教科書(shū)上89頁(yè)7題)?？梢?jiàn)生活中處處有數(shù)學(xué)，所以我們一定要學(xué)好數(shù)學(xué)，用好數(shù)學(xué)。、估一估、稱(chēng)一稱(chēng)等活動(dòng)，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀(guān)念，并學(xué)會(huì)以此為標(biāo)準(zhǔn)去估量物體的質(zhì)量。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克與千克，知道1千克=
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