【正文】 作為一名教師，本人始終牢記教學工作是一切工作中的重中之重，也一直本著“一切為了學生”的宗旨扎扎實實地開展日常教學工作。此外，本人還利用課余時間通過網(wǎng)絡資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志學習各種教育教學理論知識，了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維，掌握教育教學新方法，指導教育教學實踐。因為，本人一直堅信，只有在科學理論指導下的教育改革，才能克服盲目性、隨意性，才能取得積極的效果。我勇于解剖自己，分析自己，正視自己，通過閱讀大量的書籍，不斷提高自身素質(zhì)。俗話說：“活到老，學到老”。熱愛和關(guān)心學生，努力使自己能做到既教書又育人，促進孩子的全面健康成長。工作積極、主動，每學期都力爭做到全勤。在為人師的這些年里，本人一直嚴于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，謹記自己作為教師的身份，努力做到以身作則，為人師表。作為教師，強烈的責任心與使命感是工作成功的首要前提，也是良好師德的具體體現(xiàn)。唯一不曾動搖的是勤勤懇懇、踏踏實實的工作態(tài)度和一顆愛護學生的心。通過工作以來的不斷求知、不斷思考、不斷摸索新的教學方法和班級管理方法，一套適合我自己的教學方法和班級管理方法已逐漸形成框架、初具雛形，并必將逐漸清晰、豐滿起來。第2篇：評二級教師述職報告述職報告時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼我已在三尺講臺上辛勤耕耘兩個半春秋。在教學中也顯示出自己的不足，如何做到科學計劃、科學落實、科學評價學生，如何作好更好的教書育人，這些還需持續(xù)地努力。在今后的工作中，我將揚長補短，持續(xù)努力。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強。抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，即時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，持續(xù)總結(jié)，持續(xù)提升。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在持續(xù)學習、持續(xù)實踐中持續(xù)提升自己的教育教學水平及教學管理水平?，F(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據(jù)學校與地方的實際，拓展學生學習資源。作為一名教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念，刻苦鉆研新的教材。二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。我深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。主要表現(xiàn)如下：一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。今后立足實際，開拓進取，持續(xù)前進。總之，經(jīng)過一學期的語文教學工作，我的教育理論水平有一定提升，課堂教學方面也有進步?！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。三、注重課內(nèi)外結(jié)合美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。而因為課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促動學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大水準上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、理解水平、理解水平相關(guān)?？捎弥v述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念的方式導入，這比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文?！芭d趣是的老師”。在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，由讓我學變成我要學。現(xiàn)在將這個學期的語文教學工作匯報如下：一、激發(fā)學生學習興趣語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。二年級教師述職報告（共7篇）第1篇：二級教師個人述職報告二年級教師個人述職報告范文本學期工作已經(jīng)結(jié)束，我擔任的二年級語文教學工作也告一段落。第一次教學二年級新版語文教材，又是中間接班，在僅有的兩個多月的時間里，我持續(xù)研討教學方式方法，并積極實行課堂教學改革嘗試。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新水平，已成為教師注重的熱點。(一)、注意新課導入的新穎。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。我根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式。(二)、培養(yǎng)積極探究的習慣。為此，在語文教學中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。二、重視朗讀品評感悟小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言使用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我在閱讀中抓重點，在賈校長的教導下，積極引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益。通過收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎。但也有不足，如班級成績一直不夠理想?！酒?】一學期很快又過去了，在這學期里，審視自己一年來的工作，總結(jié)一年的得失，感觸很多，我和每一位老師一樣，認認真真地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人。我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習。在新課程的改革中，為了適合新形式，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這個大氣候和學生這個小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在持續(xù)的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務水平都得到較快的提升。把學生教好，讓學生成功，是每位教師的心愿、的榮譽。在備課中，力圖體現(xiàn)課程的開放性、實踐性、主體性。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應用。在校內(nèi)，虛心、主動地向吳建平、謝小忠學習信息技術(shù)，豐富教學手段，向丁歸根和張永苗老師請教自然、科學知識使自己的教學語言更嚴謹。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提升自己的課堂教學水總之，在這個學年中，我不但在業(yè)務水平上，還是在教育教學上都有了一定的提升。電腦知識長進不快。三、提升素養(yǎng)，增強計劃落實在持續(xù)的工作實踐中，我深深地理解到，課程的改革需要我持續(xù)的增強學習、反思，提升自身的素養(yǎng)。總之，本人在今后的教學中將一如既往，認真教書育人，把自己的本職工作做得更好。2011年7月****大學畢業(yè)后我如愿走上了我憧憬已久的教師崗位，成為了一名光榮的人民教師。這期間，有初為人師的自豪與滿足，有收獲的喜悅，同時也有失敗、迷茫時的困惑。現(xiàn)就工作兩年半以來的工作做如下總結(jié)：一、以“德高為師、身正為范”為座右銘，以身作則，既教書又育人。在工作實踐中，我一直把高度的責任心和使命感作為自己教育實踐的準則。嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。能與同事積極學習交流，做到在教育實踐中取長補短，共同進步。二、加強學習，鉆研業(yè)務，不斷提高自身的能力。我一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的需要。通過學習新的教育教學理論，掌握其中的精髓，對自己的教育教學進行不斷地改革與創(chuàng)新。平時，積極參加學校組織的校內(nèi)、校外各項教研活動，通過參觀學習、外出聽課等教學活動，吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平，特別是2013年4月參加的新課標培訓，使我學到了很多教育教學的理論知識與實踐經(jīng)驗，可謂受益匪淺。三、教學不忘反思，作一名研究型教師。開學初，根據(jù)學生的具體學情制定學期教學計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。因此，堅持做到課前認真細致地研究教學大綱和教材，反復閱讀教參,設計教案，并且利用網(wǎng)絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源。為了使自己的教學理念與方法得到更好地實踐與論證，本人積極報名參加公開課活動，希望得到更多優(yōu)秀教師的指導，更有效地突破自己的教學瓶頸。此外，我能及時根據(jù)學生的學習情況對自己的教學方法進行反思、總結(jié)，與同事交流、積極向其他教師請教，并把自己的點滴心得