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二年級(jí)教師述職報(bào)告共7篇-展示頁(yè)

2024-11-18 22:19本頁(yè)面
  

【正文】 作為一名教師,本人始終牢記教學(xué)工作是一切工作中的重中之重,也一直本著“一切為了學(xué)生”的宗旨扎扎實(shí)實(shí)地開展日常教學(xué)工作。此外,本人還利用課余時(shí)間通過網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論知識(shí),了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向,開拓教學(xué)視野和思維,掌握教育教學(xué)新方法,指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。因?yàn)?,本人一直?jiān)信,只有在科學(xué)理論指導(dǎo)下的教育改革,才能克服盲目性、隨意性,才能取得積極的效果。我勇于解剖自己,分析自己,正視自己,通過閱讀大量的書籍,不斷提高自身素質(zhì)。俗話說:“活到老,學(xué)到老”。熱愛和關(guān)心學(xué)生,努力使自己能做到既教書又育人,促進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng)。工作積極、主動(dòng),每學(xué)期都力爭(zhēng)做到全勤。在為人師的這些年里,本人一直嚴(yán)于律已,時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來(lái)約束、鞭策自己,謹(jǐn)記自己作為教師的身份,努力做到以身作則,為人師表。作為教師,強(qiáng)烈的責(zé)任心與使命感是工作成功的首要前提,也是良好師德的具體體現(xiàn)。唯一不曾動(dòng)搖的是勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度和一顆愛護(hù)學(xué)生的心。通過工作以來(lái)的不斷求知、不斷思考、不斷摸索新的教學(xué)方法和班級(jí)管理方法,一套適合我自己的教學(xué)方法和班級(jí)管理方法已逐漸形成框架、初具雛形,并必將逐漸清晰、豐滿起來(lái)。第2篇:評(píng)二級(jí)教師述職報(bào)告述職報(bào)告時(shí)間如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼我已在三尺講臺(tái)上辛勤耕耘兩個(gè)半春秋。在教學(xué)中也顯示出自己的不足,如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生,如何作好更好的教書育人,這些還需持續(xù)地努力。在今后的工作中,我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,持續(xù)努力。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,如理論知識(shí)不夠,論文精品意識(shí)不強(qiáng)。抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì),虛心學(xué)習(xí),不恥下問,即時(shí)消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐,持續(xù)總結(jié),持續(xù)提升。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),在持續(xù)學(xué)習(xí)、持續(xù)實(shí)踐中持續(xù)提升自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平?,F(xiàn)在對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,要根據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。作為一名教師,最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念,刻苦鉆研新的教材。二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。我深知要教育好學(xué)生,教師必須先身先之率,時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。主要表現(xiàn)如下:一、在思想上,愛國(guó)愛黨,積極上進(jìn)。今后立足實(shí)際,開拓進(jìn)取,持續(xù)前進(jìn)。總之,經(jīng)過一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作,我的教育理論水平有一定提升,課堂教學(xué)方面也有進(jìn)步。”在課程改革實(shí)踐中,我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。三、注重課內(nèi)外結(jié)合美國(guó)的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。而因?yàn)檎n堂教學(xué)時(shí)間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點(diǎn)撥,以促動(dòng)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,在思維的碰撞中,得到語(yǔ)言的升華和靈性的開發(fā),充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟,使學(xué)生理解和表達(dá),輸入和輸出相輔相成,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。在語(yǔ)文教學(xué)中,閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟,在很大水準(zhǔn)上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、理解水平、理解水平相關(guān)??捎弥v述故事的方式導(dǎo)入,采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念的方式導(dǎo)入,這比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。譬如,在導(dǎo)入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學(xué)語(yǔ)文?!芭d趣是的老師”。在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,由讓我學(xué)變成我要學(xué)?,F(xiàn)在將這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作匯報(bào)如下:一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣語(yǔ)文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。二年級(jí)教師述職報(bào)告(共7篇)第1篇:二級(jí)教師個(gè)人述職報(bào)告二年級(jí)教師個(gè)人述職報(bào)告范文本學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束,我擔(dān)任的二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作也告一段落。第一次教學(xué)二年級(jí)新版語(yǔ)文教材,又是中間接班,在僅有的兩個(gè)多月的時(shí)間里,我持續(xù)研討教學(xué)方式方法,并積極實(shí)行課堂教學(xué)改革嘗試。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新水平,已成為教師注重的熱點(diǎn)。(一)、注意新課導(dǎo)入的新穎。在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我根據(jù)不同的課型,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式。(二)、培養(yǎng)積極探究的習(xí)慣。為此,在語(yǔ)文教學(xué)中,構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì),要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。二、重視朗讀品評(píng)感悟小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語(yǔ)境描述的美妙,語(yǔ)言使用的精妙,思想表達(dá)的深邃,見解闡述的獨(dú)到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,我在閱讀中抓重點(diǎn),在賈校長(zhǎng)的教導(dǎo)下,積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。以課堂學(xué)習(xí)為核心,能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益。通過收集與閱讀,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。但也有不足,如班級(jí)成績(jī)一直不夠理想?!酒?】一學(xué)期很快又過去了,在這學(xué)期里,審視自己一年來(lái)的工作,總結(jié)一年的得失,感觸很多,我和每一位老師一樣,認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一件事、每一份工作,做到勤勤懇懇教書,踏踏實(shí)實(shí)做人。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)。在新課程的改革中,為了適合新形式,我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章,努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,針對(duì)社會(huì)這個(gè)大氣候和學(xué)生這個(gè)小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在持續(xù)的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)水平都得到較快的提升。把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師的心愿、的榮譽(yù)。在備課中,力圖體現(xiàn)課程的開放性、實(shí)踐性、主體性。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。在校內(nèi),虛心、主動(dòng)地向吳建平、謝小忠學(xué)習(xí)信息技術(shù),豐富教學(xué)手段,向丁歸根和張永苗老師請(qǐng)教自然、科學(xué)知識(shí)使自己的教學(xué)語(yǔ)言更嚴(yán)謹(jǐn)。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提升自己的課堂教學(xué)水總之,在這個(gè)學(xué)年中,我不但在業(yè)務(wù)水平上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提升。電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。三、提升素養(yǎng),增強(qiáng)計(jì)劃落實(shí)在持續(xù)的工作實(shí)踐中,我深深地理解到,課程的改革需要我持續(xù)的增強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思,提升自身的素養(yǎng)??傊?,本人在今后的教學(xué)中將一如既往,認(rèn)真教書育人,把自己的本職工作做得更好。2011年7月****大學(xué)畢業(yè)后我如愿走上了我憧憬已久的教師崗位,成為了一名光榮的人民教師。這期間,有初為人師的自豪與滿足,有收獲的喜悅,同時(shí)也有失敗、迷茫時(shí)的困惑?,F(xiàn)就工作兩年半以來(lái)的工作做如下總結(jié):一、以“德高為師、身正為范”為座右銘,以身作則,既教書又育人。在工作實(shí)踐中,我一直把高度的責(zé)任心和使命感作為自己教育實(shí)踐的準(zhǔn)則。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,按時(shí)上、下班,不遲到,不早退,有事請(qǐng)假。能與同事積極學(xué)習(xí)交流,做到在教育實(shí)踐中取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),鉆研業(yè)務(wù),不斷提高自身的能力。我一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。通過學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,掌握其中的精髓,對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行不斷地改革與創(chuàng)新。平時(shí),積極參加學(xué)校組織的校內(nèi)、校外各項(xiàng)教研活動(dòng),通過參觀學(xué)習(xí)、外出聽課等教學(xué)活動(dòng),吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自身的教學(xué)水平,特別是2013年4月參加的新課標(biāo)培訓(xùn),使我學(xué)到了很多教育教學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),可謂受益匪淺。三、教學(xué)不忘反思,作一名研究型教師。開學(xué)初,根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)情制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。因此,堅(jiān)持做到課前認(rèn)真細(xì)致地研究教學(xué)大綱和教材,反復(fù)閱讀教參,設(shè)計(jì)教案,并且利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。為了使自己的教學(xué)理念與方法得到更好地實(shí)踐與論證,本人積極報(bào)名參加公開課活動(dòng),希望得到更多優(yōu)秀教師的指導(dǎo),更有效地突破自己的教學(xué)瓶頸。此外,我能及時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況對(duì)自己的教學(xué)方法進(jìn)行反思、總結(jié),與同事交流、積極向其他教師請(qǐng)教,并把自己的點(diǎn)滴心得
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