主題教研活動工作方案-展示頁
2024-11-18 22:18本頁面
【正文】 加強校際交流學習：到外校聽課、學習考察的老師，要把外校先進的教育理念和教學方法引進來。 老師教學活動中遇到的重難點等具有普遍性的問題，依托學科組，校際間合作，分析問題產(chǎn)生的原因，討論解決的策略，多人理論體驗，深化研究。并通過教研活動的開展，創(chuàng)設一種老師之間互相學習，互相幫助，互相商討、互相交流的文化氣氛，使教研組成為一個促進老師不斷成長與進步的學習化共同體。 二、活動原那么 全面進步教育教學質(zhì)量、促進每個學生的開展是教研活動的宗旨，充分表達全體性、導向性、操作性、開展性、鼓勵性。 辛莊小學篇二：學校教研活動方案 小學教研活動方案 為更新老師教育理念，提升老師理論素養(yǎng)、專業(yè)程度和教學理論應用才能，加強老師之間互相合作、交流，討論和解決教學中的實際問題，總結和推廣先進教學經(jīng)歷，全面進步教學質(zhì)量，特制定我校教研活動方案。數(shù)學課堂教學中進步學生活動有效性的策略研究要求我們老師要關注學生的思維，關注學生的情感，使所有學生都有不同程度的收獲，讓學生親身體驗知識的產(chǎn)生過程。 聽課老師要及時寫出評課講稿。 六、詳細要求： 教研組要高度重視，按要求提早選好聽課老師，準時參會。結合新課標倡導的理念以及學科教學特點，針對學校課堂教學實際，圍繞會議主題，對今后的學科教學提出明確的指導意見，使參會老師帶著問題來，載著收獲歸。歸納總結 強化指導 學科教研員是研討會的籌劃者、組織者、引導者。 確定講課老師 指導備課 活動主題在認真聽取教研組的意見后，再經(jīng)過聽課挑選確定研討會上的講課人員，明確本次研討會的相關要求，著重落實課堂教學要突出訓練的主題，確保本次研討會主題鮮明，課堂教學有較強的可操作性，保證研討會的質(zhì)量。 四、活動流程： 本次活動的思路是以課堂教學為載體，結合小專題“數(shù)學課堂教學中進步學生活動有效性的研究〞，進展教學理論，并通過“集體備課——上課理論——專題研討——后續(xù)網(wǎng)絡教研提升老師教研才能－專業(yè)化開展〞的行動研究，互相研討，互相評價，從而促進教研活動的有效性和專題研究的順利開展。 圍繞活動主題，講課老師進展說課，參會老師以“假設我上這節(jié)課〞為話題進展研討。 二、教研活動目的 研討的目的，以課堂教學作為施行課題的主渠道,組織進展集體討論，交流進步學生活動有效性的策略；二是積累經(jīng)歷，就研究過程中成功與缺乏之處寫好自評，由本課題研究負責人進展階段性的總結，注意完善研究措施，進步研究成效；三是提升老師駕馭教材的才能和調(diào)控課堂教學的才能；四是拓展教研活動的新途徑，為老師提供有效的教研平臺；五是運用行動研究法，創(chuàng)新教研活動的實效性，促進老師專業(yè)化開展。尤其是我校的學生多數(shù)為農(nóng)村子女，學生大多由爺爺奶奶撫養(yǎng)，由于學習上長期無人監(jiān)視，久而久之養(yǎng)成了課前不預習，課后少復習，作業(yè)馬虎，依賴老師講解的壞習慣。但是，在學生活動中，存在好學生唱獨角戲的場面。[標簽:標題]篇一：教研活動方案設計 辛莊小學數(shù)學教研活動方案 “數(shù)學課堂教學中進步學生活動有效性的研究〞專題教研活動 一、活動主題確實定 隨著課堂改革不斷深化，課堂變活了，這在一定程度上激發(fā)了學生的學習興趣、學習熱情和主動精神。學生非常活潑，教室里熱鬧非凡。同時，由于小學階段的孩子自控力較弱，好動愛玩，活動一展開，學生就紛紛動起來，外表看來轟轟烈烈，然而真正投入學習活動的只有很少的一部分孩子，大部分的孩子借此玩上一陣，活動的實效性不大或根本沒有實效性。如何引導學生進展有效的學習活動進而進步學習的實效性？成為我們亟待解決的問題，由此，為此我們確定了本次教研活動的內(nèi)容為“數(shù)學課堂教學中進步學生活動有效性的研究〞專題研討活動。三、活動內(nèi)容： 圍繞主題展示課堂教學。 學科教研員歸納總結，提出今后學科教學的指導意見。 深化調(diào)研 確立主題 通過調(diào)研獲取第一手學科教學信息，廣泛爭取一線老師意見，傾聽學科老師心聲，確定教研主題。 突出主題 集中研討 為了防止研討流于形式，突出實效性，根據(jù)展示課，結合會議主題，反思學科教學，展示課完畢后，先由講課老師進展簡單說課，參會老師再
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1