【正文】 見到句子不會(huì)讀。也就是看到單詞或句子要認(rèn)識(shí)，會(huì)讀并知道是什么意思。今天我主要講三點(diǎn)：一、班級(jí)學(xué)生狀況我們班同學(xué)整體學(xué)習(xí)狀況良好，通過一二年級(jí)攀登英語的學(xué)習(xí)，我們班絕大多數(shù)同學(xué)都對(duì)英語產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，升到三年級(jí)后學(xué)習(xí)外研版教材，很多同學(xué)覺得有些知識(shí)是學(xué)過的，就放松了警惕，沒有認(rèn)真地投入到學(xué)習(xí)中去。只要做到家校結(jié)合，孩子們的英語學(xué)習(xí)才能得到更好的成效，讓我們一起共同努力吧！第一學(xué)期期中家長會(huì)發(fā)言稿3親愛的家長朋友們，你們好?！鞍职謰寢寣?duì)我說的話”；（PPT顯示相關(guān)圖片說明），但有特殊情況不能按時(shí)完成的，請(qǐng)及時(shí)補(bǔ)回來；，跟讀跟唱。具體做法是：提醒1次、檢查1次、鼓勵(lì)1次。；《家庭學(xué)習(xí)》DVD十五分鐘，做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)；。攀登英語精心設(shè)計(jì)的家庭學(xué)習(xí)活動(dòng)，不僅能幫助孩子學(xué)習(xí)英語，還能增進(jìn)家長和孩子之間的感情交流。二、下面我想重點(diǎn)談?wù)撘幌录彝プ鳂I(yè)如何操作。課堂表現(xiàn)上，有的學(xué)生特別活躍，當(dāng)然這個(gè)活躍是雙面的。名字卡片不僅方便老師記學(xué)生名字，也方便同學(xué)們互相認(rèn)識(shí)互相稱呼對(duì)方的英文名字，這樣在英語課堂上更有氛圍。每天都會(huì)有學(xué)生跑來問我下節(jié)是不是英語課，我知道他們一定是很喜歡我的課，這讓我很是欣慰。我今天主要是反饋開學(xué)兩個(gè)月來我們班英語學(xué)習(xí)情況。第一學(xué)期期中家長會(huì)發(fā)言稿2尊敬的各位家長朋友：大家上午好！感謝您在百忙之中來參加孩子的家長會(huì)也謝您對(duì)孩子英語學(xué)習(xí)的支持。這是我與孩子相處半學(xué)期看到的現(xiàn)象，如有說的不好的地方，家長們可以跟我一起討論。而抓下體這個(gè)習(xí)慣我們老師在學(xué)校見一次教育一次，也希望家長在家里也要注意觀察及時(shí)改掉這些壞毛病?，F(xiàn)象一：我們發(fā)現(xiàn)有些孩子整天開口就是打打殺殺的，這肯定是在家看動(dòng)畫片的原因，所以家長們?cè)谶x擇動(dòng)畫片的時(shí)候一定要慎重，尤其是奧特曼，蠟筆小新等……這些動(dòng)畫片毫無童趣和積極向上的心理。只是象征性的詢問，這樣的行為間接的給孩子灌輸了學(xué)習(xí)不重要的思想。用教育的專業(yè)術(shù)語來說就是“無羞恥心”，對(duì)任何事毫無上進(jìn)心，做事懶懶散散，那么小的年紀(jì)就養(yǎng)成這種習(xí)慣，我不敢想象以后會(huì)怎樣。所以家長們?cè)诩依镆O(jiān)督，這是一個(gè)不好的習(xí)慣，爭取把它改掉。德育教育——我們每天布置的立體作業(yè)，都是無形中讓孩子學(xué)會(huì)德育教育和養(yǎng)成行為習(xí)慣，但是還是沒有落實(shí)到位。跟孩子們相處了半個(gè)學(xué)期，真心的覺得孩子們很聰明，可愛，純真，懂事。第一學(xué)期期中家長會(huì)發(fā)言稿1尊敬的各位家長們，感謝你們能在百忙之中參加我們的期中家長會(huì)，從這里也可以看的出各位家長對(duì)孩子的教育相當(dāng)重視。家長會(huì)發(fā)言稿于云平第二篇：第一學(xué)期期中家長會(huì)發(fā)言稿第一學(xué)期期中家長會(huì)發(fā)言稿在當(dāng)今社會(huì)生活中，發(fā)言稿的使用越來越廣泛，發(fā)言稿以發(fā)表意見，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。雖然我們的路千山萬水。五、總結(jié)語。由于我們學(xué)生的人數(shù)太多，語數(shù)外老師都要教兩個(gè)教學(xué)班一共84人，學(xué)生的自覺性稍差，需要家長監(jiān)督學(xué)生把作業(yè)寫的工整，寫的規(guī)范，作業(yè)上必須要有家長的簽字。每天看著學(xué)生的課程表，只要是必考科目每天都有作業(yè)，學(xué)生的年齡比較小，這種情況下就需要每個(gè)學(xué)生都有個(gè)記事的本子，每天可以檢查學(xué)生的作業(yè)是否能完成，并幫助學(xué)生整理好要交的作業(yè)和明天上課要帶的書，遇到活頁作業(yè)的時(shí)候可以用一個(gè)文件夾來整理。（三）學(xué)習(xí)方面。爭取我們能把學(xué)生間的矛盾解決在萌芽狀態(tài)，孩子們自己能解決的，我們成年人在宏觀上調(diào)控，但不要干預(yù)細(xì)節(jié)。特別是自習(xí)課紀(jì)律，我們的小組長、值日班長、班主任很累，對(duì)自己負(fù)責(zé)就是對(duì)他人負(fù)責(zé)就是對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)。（二）紀(jì)律方面。學(xué)生問題的處理。繼續(xù)教育我們的孩子要學(xué)會(huì)做事。繼續(xù)教育我們的孩子要學(xué)會(huì)做人。四、下一個(gè)階段我們需要做的工作。如果學(xué)生說明做的比較好，最起碼能說明學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是比較好的，學(xué)生的基礎(chǔ)比較扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的比較快而且好，近期老師講的學(xué)習(xí)方法和要求能運(yùn)用，而且在逐步的形成自己的新的科學(xué)的適合自己的好習(xí)慣。（二）能力方面。如果學(xué)生說明做的比較好，最起碼能說明學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度是比較端正的，背后當(dāng)然后家長在辛勤的付出。（一）基礎(chǔ)知識(shí)方面。各位家長你們的手里有孩子的試卷，先看一看學(xué)生的成績?nèi)绾?，看一看學(xué)生的成績?yōu)槭裁词沁@個(gè)情況。這樣就會(huì)讓班級(jí)的后進(jìn)生越來越多，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍開始受到影響。我們的學(xué)習(xí)是一個(gè)適者生存適者被淘汰的過程，在初中階段學(xué)生的學(xué)習(xí)必須帶有自覺性，我們的自習(xí)課就是學(xué)生自己學(xué)習(xí)的過程，我們老師們都在極力的培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。可能會(huì)出現(xiàn)一些教師三令五申講的，他卻認(rèn)為無所謂的事情，例如我們的學(xué)生只要是到學(xué)校里來就必須穿校服進(jìn)校，男生不準(zhǔn)留毛寸頭，平頭的前面不可以留少許的長發(fā)；女生不可以留一剪子剪下的劉海，不要戴修飾性的發(fā)卡等等。（二）紀(jì)律方面。由于同學(xué)關(guān)系的不斷熟悉，同學(xué)之間可能會(huì)出現(xiàn)小磨差和小矛盾。二、從這兩個(gè)月來學(xué)生在校的表現(xiàn)看，我們需要預(yù)防即將要出現(xiàn)的問題。我們班的作業(yè)教的還算是比較及時(shí)和齊的，這和小組長、課代表付出有很大的關(guān)系。這一批學(xué)生就是我們班級(jí)的領(lǐng)頭雁，他們的高度決定著班級(jí)的高度。聽課情況。（三）學(xué)習(xí)情況。課間紀(jì)律。我從很多和學(xué)生的談話和自己的觀察的發(fā)現(xiàn)，我們的學(xué)生在課堂是的紀(jì)律還是讓人滿意的，我們得感謝那些負(fù)責(zé)任的老師們。我作為班主任從內(nèi)心里感謝這些學(xué)生，更感謝這些學(xué)生的家長，也十分感謝其余的學(xué)生，因?yàn)樗麄兪诌@些為班級(jí)付出的學(xué)生們，十分服從這些學(xué)生的管理，十分感謝我們的家長在家對(duì)孩子的不斷督促教育。自習(xí)課紀(jì)律。（二）紀(jì)律情況。愛護(hù)公物，以校為家。其表現(xiàn)是有很多學(xué)生在課間空能主動(dòng)到辦公室問老師問題，在任何場合下，我們的學(xué)生都能主動(dòng)的給老師打招呼。教育最重要的就是做學(xué)生的思想工作，這是開展其他工做的前提。一、這兩個(gè)月來學(xué)生在校的表現(xiàn)。第一篇：2011級(jí)第一學(xué)期期中階段性測試后家長會(huì)發(fā)言稿期中階段性測試后家長會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家好，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校感謝各位家長這兩個(gè)月來對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的支持和幫助。今天我作為班主任想從以下幾個(gè)方面來把近期的工作給各位家長匯報(bào)。（一）思想情況。學(xué)生比較尊重教師，對(duì)班級(jí)的同學(xué)十分的友愛，師生之間，同學(xué)之間關(guān)系比較融洽。同學(xué)在課下，教室外相互說說笑笑，教室內(nèi)有相互講題的現(xiàn)象，就是有時(shí)候有矛盾，學(xué)生也能及時(shí)找班主任解決問題，在班主任協(xié)調(diào)的時(shí)候，學(xué)生之間表現(xiàn)的十分大度和寬容。這里的桌子板凳到現(xiàn)在已經(jīng)有十多年了，就目前的現(xiàn)狀來看，學(xué)生十分的愛護(hù)，桌面十分的干凈，沒有刻畫和亂涂的現(xiàn)象，這和我們家長的高素質(zhì)是分不開的，很希望這一點(diǎn)能夠長久的保持下去。沒有鐵的紀(jì)律，我們這個(gè)八十人的班級(jí)根本不可能象現(xiàn)在這樣高效的運(yùn)轉(zhuǎn)，對(duì)學(xué)生更好的學(xué)生生活創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。由于小組長、課代表、值日班長的盡心盡力的工作，我們班的自習(xí)課到現(xiàn)在為止，還是比較讓人放心的，班主任在班級(jí)和班主任在班級(jí)情況差不多。課堂紀(jì)律。我們的學(xué)生只要在課堂上認(rèn)真，他在自習(xí)課上就會(huì)有事做，做作業(yè)的速度就會(huì)快，作業(yè)的準(zhǔn)確率就高。由于我們的活動(dòng)空間有點(diǎn)小，學(xué)生都十分自覺的在教室外放松，在室外也是很有分寸的玩耍游戲。在學(xué)校里我們的學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，這也是我們當(dāng)家長的很關(guān)心的地方。我們的學(xué)生在聽課上，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了初中學(xué)習(xí)生活，在課前都有充分的預(yù)習(xí)，課堂上能積極舉手發(fā)言，在和教師的互動(dòng)中幸福的學(xué)習(xí)著，主動(dòng)的收獲著。作業(yè)情況。每天我們教的及時(shí)和齊，我們的任課教師就會(huì)及時(shí)的批改作業(yè)，在批改的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)偏差并給予糾正，這樣學(xué)生覺得班級(jí)的整體學(xué)習(xí)氛圍很好，從而形成一種理想的良性循環(huán)。（一）思想方面。這就需要家長在家要反復(fù)的提醒自己的學(xué)生在校要注意自己的安全，不要由于自己的錯(cuò)誤給自己的同學(xué)造成不必要的人身傷害。對(duì)學(xué)校紀(jì)律的認(rèn)識(shí)會(huì)失去認(rèn)真遵守的耐力，開始在思想上有所松懈。（三）學(xué)習(xí)情況。在這種情況下，學(xué)習(xí)不自覺的學(xué)生就會(huì)出現(xiàn)作業(yè)不交拖交的情況；單元測試成績對(duì)家長是報(bào)喜不報(bào)憂，該讓家長知道的讓家長知道；很多情況下需要家長配合監(jiān)督完成的作業(yè)，開始不完成；作業(yè)可以認(rèn)真完成的開始或漏題或草草完成。三、期中成績分析，從分析中看學(xué)生的能力狀態(tài)。在教導(dǎo)處的協(xié)調(diào)下，我們學(xué)校實(shí)行年級(jí)對(duì)調(diào)改卷，在批改試卷的過程中實(shí)行密封，并實(shí)行流水批改。語文、歷史、生物、政治中死記硬背的題。如果做的不夠好，就有兩種情況，一是學(xué)生的學(xué)習(xí)的態(tài)度是不夠端正，對(duì)中學(xué)的學(xué)習(xí)還沒能從思想調(diào)整好；二是家長沒有及時(shí)的學(xué)習(xí)并調(diào)整自己管理孩子的方法，沒能很好的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。語文、英語、數(shù)學(xué)、地理中考能力的題。如果做的不夠好，也有兩種情況，一是學(xué)生的學(xué)習(xí)思想上在頑強(qiáng)的沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法，對(duì)現(xiàn)在老師講解指導(dǎo)的新方法帶有一種排斥；二是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中家長沒意識(shí)到該指導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方法，在延續(xù)用原來的方法管理學(xué)生，其實(shí)這種管理就和學(xué)校的管理方向就不是一個(gè)方向了，在一定程度上就阻礙了學(xué)生的發(fā)展成長，例如給孩子用自己的方法講題，不從根本想一想學(xué)生因?yàn)槭裁床粫?huì)；學(xué)生做完作業(yè)家長再給學(xué)生強(qiáng)加的布置幾道，讓學(xué)生沒完沒了的學(xué)習(xí)，在不自覺中把孩子培養(yǎng)的學(xué)習(xí)效率十分低下等等。（一）思想方面。在學(xué)做人的過程中學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)感恩、尊敬長輩、富有正義感和責(zé)任感。在學(xué)做事的過程中學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)競爭、學(xué)會(huì)參與、學(xué)會(huì)誠信、學(xué)會(huì)自我思考、學(xué)會(huì)換位思考、學(xué)會(huì)反思。我會(huì)在反復(fù)教育你的有問題的學(xué)生，在教育無效果的情況下，我會(huì)給你寫信告知你孩子的問題所在，你給班主任的回信中，我重點(diǎn)看的是你對(duì)老師的教育管理方法的要求和你怎么在管理孩子的措施，我一直固執(zhí)的認(rèn)為學(xué)生是沒有錯(cuò)誤的，有錯(cuò)誤的是家長和老師。上學(xué)要準(zhǔn)時(shí)，課堂要守班級(jí)紀(jì)律。告訴我們的學(xué)生有事要及時(shí)給老師反饋。告訴我們的學(xué)生不要打鬧，不要竄班，一旦出現(xiàn)人身傷害，家長一定要及時(shí)到位，傷害方要及時(shí)給被傷害方醫(yī)治。要幫助學(xué)生養(yǎng)成帶齊學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。要檢查學(xué)生的作業(yè)。要求背誦的篇目家長要檢查學(xué)生的背誦，老師在晨讀課上也查，只是有時(shí)候檢查不過來，這樣可以避免一些學(xué)習(xí)不自覺的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中扎實(shí)走好每一天。學(xué)生的成長需要時(shí)間，我們的教育需要時(shí)間，在單位時(shí)間內(nèi)教育就是一個(gè)過程，需要我們科學(xué)的方法，更需要我們的耐心，只要我們經(jīng)常交流，相互學(xué)習(xí)。相信我們的將來會(huì)是百花齊放。相信很多朋友都對(duì)寫發(fā)言稿感到非?？鄲腊?，以下是小編整理的第一學(xué)期期中家長會(huì)發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。今天我的家長會(huì)主要講兩個(gè)方面——德育教育和行為教育。一?，F(xiàn)象一：放學(xué)家長來接孩子的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)家長大吼大叫，沒禮貌，我跟鄧?yán)蠋熃?jīng)過一段時(shí)間的教育和嚴(yán)厲的批評(píng)，最近好很多了，但是我們不知道在家里孩子是不是還記得老師說的尊重長輩的話，我覺得肯定還是有一些沒記住。現(xiàn)象二：有些孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師批評(píng)她反而越來越得意，無所謂的樣子，就好像無光緊要。這多多少少跟父母有關(guān)系，就好比父母從沒有關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，就只是每天問寫完作業(yè)沒有?。《紱]有真真實(shí)實(shí)的打開孩子的書包翻開孩子的書來看看孩子最近