【正文】 又是一次段考之后，班級同學的整體成績有了大幅的提高。一、期中考試成績分析班級前20名：進步學生名單：單科班級前3名：對以上同學取得的優(yōu)異成績表示祝賀。第二篇：高一第二學期期中家長會發(fā)言稿高一第二學期期中家長會發(fā)言稿(各位家長，大家下午好！今天是母親節(jié)，在這特殊的日子里，請允許我代表高一33班的52名同學和全體老師向在座的母親道聲：“節(jié)日快樂！您辛苦了！”當然我們也沒有忘記在座的孩子的父親或家人，同樣，把健康與幸福也送給你們。并對我的班主任工作及我班任課老師的教育教學工作提出寶貴的意見和建議。其次孩子回家要督促他學習，少看一些雜書，少玩一些電腦，少看一些電視一般每回去每周不超過3小時，晚上不超過11點。關心孩子的學習不要只關注他的成績多少，名次的高低。所以家長們在平時注重觀察，及早發(fā)現(xiàn)一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強營養(yǎng)，如奶粉、水果都比較好。班中一部分學生曾出現(xiàn)過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，學生免疫力低下，精神差，容易生病。的確，多數(shù)學生在緊張的學習的同時，也承擔著巨大的心理壓力，如升學壓力，人際交往、青春期的困惑等等。比如交友、上網、消費情況、有無小靈通手機等等都應該成為我們關注的問題。我也要提醒各位家長：讓學生和別人比學習、比努力、比進步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。一旦作出了選科的抉擇，你就應該心無旁騖，充滿信心地向自己的目標奮進。有些學生甚至到了高三，還會在選文還是選理的問題上左右搖擺。父母有責任為孩子提出自己的建議，但絕不是“包辦”。一旦出現(xiàn)這種情況，家長一定要高度重視，主動與孩子溝通。由于做出了不符合自己意愿的選科，一些孩子會將某種煩躁情緒帶入學習之中。作為家長，此時應加強和孩子交流，和他（她）共渡難關。實際上，不管是文科學習還是理科學習，遇到一些挫折也很正常。對于轉科問題，還是要具體情況具體分析。如果文史類科目不比他們差，而數(shù)學卻比他們好，自然就成尖子生了。這樣可以充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，將來極有可能成為文科尖子生。須知學理的今后若從事文史類專業(yè)的工作大多能夠勝任，反之則不一定。凡各科成績比較均衡，并對文史類沒有特別興趣的一般應該選理。具體建議如下：科目優(yōu)勢比較明顯的應該揚長，即理科強的選理、文科強的選文。建議大家要結合目前的學習狀況、興趣以及志向，以務實的態(tài)度選擇。比方說，舍不得自己的班主任，舍不得自己的同學。同學們要學會獨立思考自己的問題，要有勇氣正視自己心底里最真實的想法。所謂“愛一門，鉆一門”。既然選擇了到底讀什么，就要一門心思的去讀好。所以，孩子的志向也是決定你選擇文還是理的一大考慮因素。比如喜歡文學，將來想做記者，編輯，或者對政治經濟感興趣，將來想從政或研究經濟等等，這樣的一般選擇文科。因為現(xiàn)在盡管有的專業(yè)是文理兼收，但是很多還是分開招生的。孩子的志向。有了興趣，才可以讓孩子全身心的投入學習，而不會抱怨聲不斷。興趣是學好一門功課的重要因素。如果孩子的物理化學，遠遠強于他的政治歷史，他就去讀理科，因為成績本身就反映了很多問題，比方興趣，思維方式，智力優(yōu)勢等。好好分析一下孩子的現(xiàn)實情況，看看他的優(yōu)勢在哪里。有些同學認為自己實在讀不出理科，而轉向文科，這種現(xiàn)象是很多的。對于第三種，我依然相信你，你絕不是智力的問題，曾經你也是從中考的戰(zhàn)場凱旋而來，找回曾經的你，讓成功與你為伴！所以，我也希望我們的家長能辯證地看待孩子的成績，幫他分析原因，積累經驗或汲取教訓，和孩子一起站在一條新的起跑線上。對于第一種，我衷心恭賀你，你讓家長和老師放心，你也為自己打造了一片天地，但不要忘記“天外有天，人外有人”。如果你的成績相當穩(wěn)定，我想告訴你：認清自己，因人而異。如果你的成績出現(xiàn)退步，我想告訴你：還記得“失敗與成功”的辯證法嗎？不經歷風雨，怎么見彩虹？！對你，重要的是不能放棄，堅信，老師和家長也不會放棄你！你要找出原因，總結教訓，摸索一條具有自我特色的成功之道。當然，各個同學的具體情況不同，為此，我給同學們送上幾句話，希望與您的孩子共勉。這些問題的解決還需要各位家長的支持與配合。另外，許多同學仍然瞞著家長把手機帶出來，違反學校紀律，影響晚上休息，最終影響學習成績的提高。平時有些同學早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。剛剛插到我班的舒航挺、應祺雨能夠基本遵守學校班級紀律，適應新環(huán)境。全班同學為參加吉尼斯比賽，認真鍛煉，群策群力，王樓輝同學獲得個人一等獎。學生為班級爭光、為集體爭光的榮譽感增強。首先，晨讀遲到現(xiàn)象基本消除。今天我的發(fā)言主要圍繞四個方面的話題：一、本學期班級基本情況與存在不足；二是期中考試成績分析；三是關于學生文理選科問題；四、需要家長協(xié)調的幾個方面一、本學期班級基本情況與存在不足：作為學生的政治教師兼班主任，我們已經共同度過了7個多月，經過全體師生的共同努力，我們高一（17）班的各項工作都取得了優(yōu)異的成績。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。首先，我代表高一（17）班的全體任課教師和72位同學對你們的到來表示熱烈的歡迎，轉達學校領導對你們的深深地謝意，感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間不辭勞苦地趕來參加我們的家長會。第一篇：高一第二學期期中家長會發(fā)言稿高一第二學期期中家長會發(fā)言稿高一第二學期期中家長會發(fā)言稿各位家長，大家下午好！很高興今天能和大家坐在一起。我是高一（17）班的班主任兼政治教師。對孩子來說只要自己的家長愿意來參加會議，對他們就是驕傲就是幸福。總之一句話，就是“一切為了學生”。我希望同時也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！本打算把我們班的任課教師都介紹給各位家長但由于有的老師同時教幾個班，所以不能一一列席，望各位家長見諒。主要概括為以下幾點。上學期一部分同學遲到較頻繁，多次教育效果不明顯；近來經過多次教育和引導，象陳旭杰、黃雨晨等都能按時到教室，有了明顯進步。社會實踐非常優(yōu)秀，為我校爭取了榮譽。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。但平時和期中考試也反映了一些學習上的問題，一是部分同學對知識的掌握不夠扎實；二是不把學習當回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學成績下滑的比較快；其中最突出的問題就是偏科嚴重,這些都要引起重視，希望家長給予積極的配合。加之自學意識不強，只會完成老師布置的作業(yè)，然后無事可干。相當一部分學生喜歡吃外賣的食品，嚴重違反學校的規(guī)章制度，破壞教學正常秩序，影響教室衛(wèi)生環(huán)境，而外賣的食品大多屬垃圾食物，沒有健康安全的保證，影響身體發(fā)展，甚至引發(fā)疾病。二、期中考試成績分析班級前20名：進步學生名單：單科班級前3名：對以上同學取得的優(yōu)異成績表示祝賀。如果你的成績有了進步，我想告訴你：這一次的進步值得慶祝，因為她見證了你這一階段的收獲！但不要忘了，這只是其中的一次，我們還有下一次，即使你在高考中取勝了，請你也不要得意忘形，因為人生之中還有太多太多的段考！所以，保持良好的心態(tài)，繼續(xù)努力，為下一次考試而準備。辛勤的付出加上合適的方法就是你下一次進步的秘訣！行動吧，進步在等你。因為這種穩(wěn)定也有幾種情況：成績優(yōu)異者的穩(wěn)定；成績中等者的穩(wěn)定；成績一般者的穩(wěn)定。對于第二種，我真誠地提醒你，你的潛力無窮，只要再努力一點，你就進入優(yōu)異者的行列，懈怠一點，就可能滑入后進生的行列，何去何從，自己斟酌。三、關于學生文理選科的問題（一）、文理選科應考慮的因素孩子的實力。因此，擇文科還是選擇理科，還要注意從實際出發(fā)，揚長避短。在每次大考中他是憑什么取勝，又是什么拖了后腿，這就要認真分析，整體把握。孩子的興趣。有了興趣，可以使枯燥的高三學習變的多姿多彩。因為他興趣所在，所以他的學習是為自己學，而不是因為是父母讓他讀這個科目而顯得壓力重重。讀文，讀理，對于孩子今后的志愿是有很大影響的。想象一下自己將來會從事什么職業(yè)。對自然科學感興趣或者對科技感興趣的，將來想當工程師，或者技術人員等等，一半選擇理科。孩子的態(tài)度。不管怎么樣，選擇好了，就應該去做好，不要再心猿意馬，想想是不是如果我換一門讀，是不是會讀好呢？不要這么想。態(tài)度端正，相信是可以把他所選的科目學好，學扎實的。在擇文擇理時，有的同學會被另外一些原因所困擾。這些問題要正確對待，它們不應是擇文擇理的原因，生活中有很多方式去延續(xù)師恩與友情，不一定非要學習生活在一起。通過高中第一學年的學習，各科孰強孰弱，有無偏科現(xiàn)象，大家心中已經有數(shù)了，因此可以區(qū)別不同情況做出不同的選擇。凡總體成績一般，科目弱勢比較明顯的應該避短，即理科弱的選文，文科弱的選理。因為學理不僅報考時選擇院校及專業(yè)的余地更大，而且以后考研、就業(yè)的范圍更廣，就業(yè)機會更多，適應崗位的能力也更強。對于數(shù)學成績特別好、文科各科也不錯的孩子，如果對理工類沒有特別的興趣建議選文。理由是有相當一部分學文的是邏輯思維能力相對較弱，理科成績（包括數(shù)學）不太好的學生。同理，對于語文、外語成績特別好，理科各科也不錯的孩子，如果對文史類沒有特別的興趣建議選理(二)、家長當孩子的“好參謀”高二階段作出選科決定后，可能會有個別學生出于種種原因，提出從理科轉到文科或從文科轉到理科的問題。有的學生之所以產生轉科的念頭，很重要的一點是在學習某些課程時遭遇了困難。學生千萬不可因一時受挫而整日心神不寧，以致影響了自己的正常學習。也有些學生的選科由家長包辦。一段時間下來，他（她）的成績就會出現(xiàn)下滑。我認為，在選科、填報志愿等決定孩子前途的重大問題上，家長的自我正確定位應該是一個“好參謀”。父母不應將自己的意愿強加給孩子，而是應努力傾聽孩子的心聲，尊重孩子的意愿。對此，我的建議是，如果你的確無法適應所選科目的學習，那就應在和父母商議后，早作決斷。只要你堅信自己的選擇，那就勇往直前吧！四、需要家長協(xié)調的幾個方面保證他（她）們正常的學習生活所需。要關注學生的行為。在關注學習的同時，家長們都很關心自已孩子的身體健康。過多過重的壓力對學生的身體狀況也帶來很大負面影響。有部分學生時常以餅干和方便面為食，導致胃病、感冒等時有發(fā)生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學習沒有效率。