【正文】 式對學(xué)生進(jìn)展心理安康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)步心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的才能。營造良好的校園心理氣氛。針對學(xué)生家長進(jìn)展家庭心理安康輔導(dǎo)。 檔案由班主任老師負(fù)責(zé)填寫，定期更新。 ⑵ 鼓勵老師參加各級組織的相關(guān)培訓(xùn)，大力支持指導(dǎo)干部及老師參加各級各類、各種形式的心理安康培訓(xùn)工作，做好學(xué)習(xí)的傳幫帶作用。⑸ 發(fā)揮“心理安康信箱〞的作用，隨時解決學(xué)生生活中的困惑和問題。⑶ 充分發(fā)揮心理安康志愿者的作用，將有問題或困難的伙伴引領(lǐng)到心理輔導(dǎo)老師。本學(xué)年我們打算在老師和學(xué)生中招募一批心理安康志愿者，擴(kuò)大學(xué)校中關(guān)注心理安康的人群，便于隨時把握學(xué)生及老師的心理安康動向，對師生中存在的心理安康問題或不良傾向進(jìn)展及時理解，及時疏導(dǎo)，及時解決。 本學(xué)年將原來由班主任擔(dān)任的心理安康課變?yōu)檎烫?、教?wù)處與班主任相結(jié)合，心理安康老師每人擔(dān)任兩個班的心理安康課的教學(xué)。同時，學(xué)校要會同有關(guān)部門，積極凈化學(xué)校周邊及社會環(huán)境，創(chuàng)造有利于學(xué)生安康成長的良好社會環(huán)境?！擦撑W(xué)校與社會、家庭親密溝通的渠道。對個別存在心理問題或心理障礙的學(xué)生要及時進(jìn)展耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解除心理障礙。學(xué)校開設(shè)心理安康教育活動課，把開設(shè)心理安康教育活動課作為開展心理安康教育工作的切入口，每周一節(jié)課；也可結(jié)合選修課進(jìn)展，把傳授心理知識富于活動之中，在活動中注重指導(dǎo)學(xué)生解決成長中所遇到的較為普遍性的問題，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)生活的才能，做到心理認(rèn)識與行為指導(dǎo)同步，切忌上成心理學(xué)知識的講授課。各科教學(xué)要有意識地浸透心理安康教育知識，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。〔二〕心理安康教育應(yīng)浸透到學(xué)校教育中的方方面面，在學(xué)科教學(xué)、班主任工作、班〔團(tuán)隊(duì)〕會活動中，都應(yīng)注重對學(xué)生安康心理的引導(dǎo)和培養(yǎng)，充分實(shí)現(xiàn)“全面浸透、全程開展、全員參與〞這是心理安康教育的根本途徑。學(xué)校組織心理輔導(dǎo)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)中央和教育部有關(guān)加強(qiáng)心理安康教育精神，積極學(xué)習(xí)全國各地開展心理安康教育的典型經(jīng)歷，積極開展對本校的調(diào)查研究，制定方案，重點(diǎn)推進(jìn)，分層施行。同時要加強(qiáng)對學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)，增強(qiáng)對預(yù)期生活方式或社會環(huán)境的適應(yīng)才能?！参濉成詈蜕鐣m應(yīng)〔包括職業(yè)指導(dǎo)〕?！菜摹城啻浩谛睦怼Ｒ龑?dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自我、評價自我、幫助其樹立信心，獲得積極的自我認(rèn)同感。主要教給學(xué)生正確處理好師生、生生及親子關(guān)系等。根據(jù)學(xué)生各個年齡階段的發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，學(xué)校應(yīng)結(jié)合學(xué)生實(shí)際確立好以下教育重點(diǎn)：〔一〕學(xué)習(xí)心理，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、思維訓(xùn)練、潛能開發(fā)、心理調(diào)適、對學(xué)習(xí)環(huán)境的適應(yīng)等，使學(xué)生減輕學(xué)習(xí)壓力、進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際情況，積極開展調(diào)查研究，制定符合本校的開展規(guī)劃和健全心理安康教育工作網(wǎng)絡(luò)，成立心理安康教育中心組，研討、指導(dǎo)學(xué)校心理安康教育。對心理安康教育老師、班主任及德育干部等應(yīng)有系統(tǒng)的培訓(xùn)和進(jìn)修方案。要有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、由專人負(fù)責(zé)，成立心理安康教育中心組，并裝備心理安康教育老師。?中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定?中明確指出：“針對新形勢下青少年成長的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的心理安康教育，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志、艱辛奮斗的精神，增強(qiáng)青少年適應(yīng)社會生活的才能。當(dāng)代青少年具有眾多的優(yōu)良個性品質(zhì)，同時也存在一部分學(xué)生心理素質(zhì)不高以及個別生心理問題比擬嚴(yán)重的現(xiàn)象。2021年上期心理安康教育工作方案加強(qiáng)學(xué)生心理安康教育是針對當(dāng)前中小學(xué)生存在的心理素質(zhì)方面的弱點(diǎn)而施行素質(zhì)教育的現(xiàn)實(shí)需要，也是培養(yǎng)同現(xiàn)代化要求相適應(yīng)的數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)的勞動者和專門人才的必然要求。在將來人才的綜合素質(zhì)構(gòu)造中，心理素質(zhì)越來越重要，個性心理品質(zhì)對人的安康成長和事業(yè)的成功起著重要作用。隨著獨(dú)生子女群體的日益擴(kuò)大，以及社會經(jīng)濟(jì)的開展，心理安康教育問題成為普遍重視的問題。〞一、學(xué)校的心理安康教育應(yīng)到達(dá)以下標(biāo)準(zhǔn)要將學(xué)校心理安康教育工作納入班級工作方案。建立學(xué)生心理信箱，并建立心理安康檔案，開展心理輔導(dǎo)工作。二、心理安康教育的組織指導(dǎo)學(xué)校充分認(rèn)識到心理安康教育的重要性和緊迫性，要把學(xué)生心理安康教育作為深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要工作來抓，要把心理安康教育工作納入德育工作體系，要把心理安康教育做為增強(qiáng)德育實(shí)效性和針對性的重要打破口。三、心理安康教育的內(nèi)容及根本原那么開展心理安康教育是要幫助學(xué)生樹立心理安康意識，普及心理健康常識，理解心理異常現(xiàn)象，增強(qiáng)學(xué)生的心理體驗(yàn)和感受，并初步掌握一些心理保健常識和心理調(diào)節(jié)技巧等?！捕辰e人積極的情感反響，適應(yīng)各種人際環(huán)境，教給學(xué)生基本的人際交往技巧等?！踩匙晕艺{(diào)適。要讓他們學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒和意志。要讓學(xué)生理解青春期身心開展特征、衛(wèi)生常識，引導(dǎo)學(xué)生正確對待異性交往，培養(yǎng)正確的戀愛觀、婚姻觀等。要培養(yǎng)學(xué)生具有主動適應(yīng)生活和社會的各種變化的才能，進(jìn)步抗挫折的心態(tài)和才能，在各種意外環(huán)境下學(xué)生可以自我保護(hù)。四、施行心理安康教育的途徑和措施〔一〕繼續(xù)加強(qiáng)心理安康教育的宣傳和發(fā)開工作，讓廣闊教育工作者達(dá)成共識，成為日常工作中的自覺行動。在各校的素質(zhì)教育方案、德育工作方案中，必須強(qiáng)化心理安康教育的內(nèi)容，保證心理安康教育工作有方案、有培訓(xùn)、有課程、有活動、有檢查、有評語。〔三〕充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用。〔四〕大力開展心理安康教育活動課。〔五〕科學(xué)開展咨詢和輔導(dǎo)，進(jìn)步教育的針對性。同時，學(xué)校要根據(jù)一個時期學(xué)生普遍存在的心理問題或傾向，開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)，建立和完善心理輔導(dǎo)室，心理輔導(dǎo)老師都能利用心理信箱、心理熱線、心理輔導(dǎo)室，定期開展心理輔導(dǎo)，有完好的心理輔導(dǎo)記錄。對學(xué)生進(jìn)