【正文】 、主動性和受挫能力；同時增強英語口語能力和計算機應用能力，通過英語和計算機的相關證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實自己；同時檢驗自己的知識技能，并要根據(jù)個人興趣與能力修訂個人設計。因此，大學生對所學的專業(yè)知識要精深、廣博，除了要掌握寬厚的基礎知識和精深的專業(yè)知識外，還要拓寬專業(yè)知識面，掌握或了解與本專業(yè)相關、相近的若干專業(yè)知識和技術。由于用人單位對畢業(yè)生的需求，一般首先選擇的是大學生某專業(yè)方面的特長，大學生邁入社會后的貢獻，主要靠運用所學的專業(yè)知識來實現(xiàn)。當然，由于四個年級的學生的特點不一樣，需要采取的方式和途徑也不相同。作為高校就業(yè)指導部門，應該把職業(yè)生涯規(guī)劃作為就業(yè)指導工作的核心內容和重要手段貫穿于大學教育的過程，除了以上提了幾個步驟，筆者以為，高校在指導學生就業(yè)過程中還要注意對學生心理素質的培養(yǎng)。俗話說“計劃趕不上變化”，尤其在高科技信息時代，變化更是永恒的主題。高校要指導大學生主動積極地參加有益的職業(yè)訓練，更早更多地了解職業(yè)，掌握職業(yè)技能，以便更好的開展自己的職業(yè)規(guī)劃設計。當前，大學生進行的職業(yè)訓練較少，其實高?？梢岳迷S多機會，如組織大學生參與暑期 “三下鄉(xiāng)”社會實踐活動、大學生“青年志愿者”活動、大學生畢業(yè)實習工作、大學生校園創(chuàng)業(yè)活動等都是職業(yè)訓練很好的形式。在確立了職業(yè)目標后，行動成了關鍵環(huán)節(jié)，沒有行動，目標無從實現(xiàn)，因此，要指導大學參與參加有益的職業(yè)訓練。一般來說，大學生應重點培養(yǎng)滿足社會需要的決策能力、創(chuàng)造能力、社交能力、實際操作能力、組織管理能力和自我發(fā)展的終身學習能力、心理調適能力、隨機應變能力等。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃設計，除了構建自己合理的知識結構外，還具備從事本行業(yè)崗位的基本能力和某些專業(yè)能力。大學生的綜合能力和知識面是用人單位選擇大學生的依據(jù)。長期目標一般是以后職業(yè)規(guī)劃的頂點，短期目標則一般是近期素質能力的提高等。任何人的職業(yè)目標必然要受到社會環(huán)境和社會現(xiàn)實的制約，凡是符合社會發(fā)展需求和人民利益的職業(yè)都是正確的，因此，大學生制定職業(yè)目標時應把個人志向與國家利益和社會需要有機地結合起來，這才有現(xiàn)實的可行性。職業(yè)目標是指人們對未來職業(yè)表現(xiàn)出來的一種強烈的追求和向往，是人們對未來職業(yè)生活的構想和規(guī)劃，確立目標可以成為追求成功的驅動力，所謂“志不立，天下無可成之事”。職業(yè)生涯規(guī)劃設計時要考慮到職業(yè)區(qū)域的具體特點，比如該地區(qū)的特殊政策、環(huán)境特征；職業(yè)角色的發(fā)展與職業(yè)所在的行業(yè)的發(fā)展有著密切的關系，職業(yè)生涯規(guī)劃時，不能僅看重單位的大小、名氣，而要對該職業(yè)所在的行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景有比較深入的了解，比如人才供給情況、平均工資狀況、行業(yè)的非正式團體規(guī)范等；不同的職業(yè)崗位對求業(yè)者的自身素質和能力有著不同的要求，在職業(yè)生涯規(guī)劃時，還要了解所需要的職業(yè)素質要求，除了解所需要的一般能力外，還要了解所需要的特殊職業(yè)能力?，F(xiàn)代職業(yè)具有自身的區(qū)域性、行業(yè)性、崗位性等特性。只有這樣，才能避免設計中的盲目性，達到設計高度適宜。要通過科學認知的方法和手段，如借助于職業(yè)興趣測驗和性格測驗以及周圍人對你的評價等，對自己的職業(yè)興趣、氣質、性格、能力等進行全面認識，清楚自己的優(yōu)勢與特長、劣勢與不足。大學作為的第一站，高校生對他們的呢？筆者認為可以考慮以下幾個步驟：評估自我。二、職業(yè)生涯規(guī)劃應成為高校就業(yè)指導工作的重要手段和核心內容由于缺乏科學的指導，許多畢業(yè)生在擇業(yè)的時候存在很強的盲目性、隨機性和從眾性。但由于我國長期受“包分配”思想的影響，高校對大學生的就業(yè)指導手段落后，更談不上對大學生進行個性化的職業(yè)生涯規(guī)劃和設計。在大學期間，大學生對自己的發(fā)展規(guī)劃不明確，不能運用職業(yè)設計理論，規(guī)劃未來的工作與人生發(fā)展方向，這種情況嚴重影響了學生對就業(yè)的提前準備和準確，甚至影響對工作的適應性。8%，而其中有明確設計的僅占4。但從現(xiàn)狀來看，此項工作開展的并不容樂觀，據(jù)一項對北京人文經(jīng)濟類綜合性重點大學大學生的調查中顯示，大部分學生對自己將來的職業(yè)沒有規(guī)劃：對自己將來如何一步步晉升、發(fā)展沒有設計的占62。由此可見，大學生的職業(yè)選擇不是個人面臨就業(yè)時的某個單獨事件，而是貫穿于整個教育的全過程。在以后的日子里，我會更加努力的學習，工作，不懈的追求！職業(yè)規(guī)劃報告范文2一、對大學生進行的認識職業(yè)生涯：是指一個人一生工作經(jīng)歷中所包括的一系列活動和行為。在觀摩課上，也學到了許多經(jīng)驗，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比，確實提高了許多。反省第一次失敗的原因，吸取了教訓。起初我很沮喪，可又轉念一想，為什么這些孩子會想象不出來呢？我分析原因：可能是繩子長，落下來的時候線疊落在一起，不太容易看出想什么；也可能是我的引導語不明確；也可能是課前準備的鋪墊工作沒有做充分……經(jīng)過我的反省，發(fā)現(xiàn)原來這節(jié)課有很多漏洞。內容是：把繩子拋到空中，自然落下，形成圖形，請幼兒聯(lián)想。雖然只是園里的老師參加，可對于一個“新手”而言，還是不免會緊張。讓我在關心別人的同時也被關心著。眼睛正在四處找椅子，這時，陳琪軒已經(jīng)把小椅放在了我身邊，我看著他笑了。到了戶外，他就開始流鼻涕，我?guī)退眉?，他說冷，我給他暖手。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿?？僧斘艺嬲と脒@工作當中實踐時，我對它有了進一步的了解。我總結了以下四點：一、在思想上，重新認識了幼兒教育。我始終相信，只有堅定不移的走自己選擇的道路，只有你堅定不移的付出，才能與理想的職業(yè)共度幸福的一生。另外我認為做職業(yè)生涯規(guī)劃的目的并不是說要定死一個框架去執(zhí)行，或者說非理想職業(yè)不從事，而是要做好準備，看準目標。在當今社會的發(fā)展需要下，我們應當在規(guī)劃自己的職業(yè)生涯的同時，主動接受就業(yè)指導，認知自我和社會、增強“我的職業(yè)我做主”的信心和主動性、科學決策方法、確立生涯目標；了解職場與職位、掌握簡歷寫作方法、正確把握就業(yè)政策、及時獲取就業(yè)信息、促進正確就業(yè)觀、擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀的樹立，同時學習面試成功經(jīng)驗，初人職場的心態(tài)調整、提高適應社會的能力、角色定位、合理規(guī)劃、價值實現(xiàn)，學習如何獲得幸福人生。畢業(yè)后的奮斗目標：①努力工作和提升自身綜合素質，為實現(xiàn)自我創(chuàng)業(yè)打下堅實基礎；、②陪父母去他們曾經(jīng)想去卻沒有去的地方；③通過自己的努力過上自己想要的生活；④在上訴三個目標都實現(xiàn)的基礎上，我會去資助那些上不起學和看不起病的人們。大學后兩年半的學習規(guī)劃：在努力學好專業(yè)知識的同時，努力做好自己的學生干部工作，以爭取通過其提高自身的管理協(xié)調能力和社交能力，以進一步提升自身的綜合能力。從現(xiàn)實社會的發(fā)展和需求可以看出，招聘單位對個人綜合素質的要求很高，不僅要求應聘者擁有優(yōu)良的專業(yè)技能，更要求應聘者具有良好的品格和溝通合作能力。自我的成功標準：畢業(yè)后有一份好的工作可以供我學習社會經(jīng)驗和實踐專業(yè)技能，在一定時間后實現(xiàn)自我創(chuàng)業(yè)，有自己的公司。威脅：隨著大學的擴招以及研究生數(shù)量的不斷增加，我們畢業(yè)時面對的競爭很激烈。同時當前我國提倡新能源的開發(fā)與綠色經(jīng)濟，而我們專業(yè)在這些方面均有交叉，新能源與環(huán)保對于我們有個不錯的形勢。并一如既往地努力學習自己的專業(yè)知識，不要讓自己落后于人，雖然我一開始對本專業(yè)并不是很感興趣，但是人在其位就要謀其政，這是一種責任和義務，我會對自己負責。對于以上缺點，我一定會想盡辦法克服，例如我會每天“看電影”，進行反思和自我總結，盡量明白自己該怎么取舍。個人劣勢：有時候不太自信，社會實踐能力欠缺，社會經(jīng)驗不足，在陌生環(huán)境中有顯安全感不足，經(jīng)常失眠，與他人溝通的能力有待更進一步加強。個人很有上進心，遇到了挫折不會就此退縮，我對自己的要求永遠是追求更好。三、自我認知分析個人優(yōu)勢：首先我知道自己要什么，該怎么去獲取。一般情況下來說，其薪酬與工作經(jīng)驗成正比。想要從事工程技術工作的大學生，在實習中可選擇建筑工地上的測量、建材、土工及路橋標段的路基、路面、小橋涵的施工、測量工作。工程技術人員的相關執(zhí)業(yè)資格認證主要有全國注冊土木工程師、全國一、二級注冊結構工程師等。再加上路橋和城市基礎設施的更新?lián)Q代，只要人才市場上沒有出現(xiàn)過度飽合的狀況，可以說土木工程技術人員一直有著不錯的就業(yè)前景。2010年進入各個人才市場招聘工程技術人員的企業(yè)共涉及到100多個行業(yè)，其中在很多城市的人才市場上，道橋和土木工程建筑業(yè)的人才需求量已經(jīng)名列前茅。找到一份工作，對大多數(shù)畢業(yè)生來講并非是難事，然而土木工程專業(yè)的就業(yè)前景與國家政策及經(jīng)濟發(fā)展方向密切相關，其行業(yè)薪酬水平近年來更是呈現(xiàn)出管理高于技術的傾向，而從技術轉向管理，也成為諸多土木工程專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)生涯中不可避免的瓶頸。關鍵詞：職業(yè)生涯規(guī)劃、自我認知、理想職業(yè)、學習規(guī)劃二、社會環(huán)境和職業(yè)分析：這個專業(yè)在中國是永遠的最佳專業(yè),為什么?中國的道橋,新地盤的開發(fā)，城鄉(xiāng)之間的快捷聯(lián)系，道路村村通等，都必須先修筑道路，又如一批新的領導上任,又要建,所以這個專業(yè)在中國是永遠的好專業(yè),而且隨著中國城市的不斷擴張,大量農(nóng)村人口向城市轉移,中國的城市化才剛剛開始。俗話說“上進之心，人皆有之”，這是人的本性。生命的意義在于求索，生活擊碎我們的夢，但生活中不能沒有夢。第一篇：2012~2013寒假職業(yè)規(guī)劃報告2012~2013寒假職業(yè)規(guī)劃報告一、前言職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人結合自身情況、眼前機遇和制約因素，為自己確立職業(yè)目標選擇職業(yè)發(fā)展路徑、確定學習計劃、為實現(xiàn)職業(yè)生涯目標而預先設計的系統(tǒng)安排。作為當代大學生，我們應該有明確的學習目標，制定好適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，規(guī)劃好自己的人生，努力實現(xiàn)自己的夢想。職業(yè)生涯是一個人的職業(yè)經(jīng)歷，是自我價值實現(xiàn)的重要手段。然而事業(yè)的成功，并非人人能夠如愿，問題何在？如何做才能使事業(yè)獲得成功呢？職業(yè)生涯規(guī)劃為我們提供了走向成功的路徑。隨著城市建設和公路建設的不斷升溫，土木工程專業(yè)的就業(yè)形勢近年持續(xù)走高。其在施工員、建筑工程師、結構工程師、技術經(jīng)理、項目經(jīng)理等職位上有著較好的就業(yè)前景，就像我們看到身邊的高樓大廈正在不斷地拔地而起、一條條寬闊平坦的大道向四面八方不斷延伸一樣，土木交通行業(yè)對工程技術人才的需求也隨之不斷增長。隨著經(jīng)濟發(fā)展和路網(wǎng)改造、城市基礎設施建設工作的不斷深入，土建工程技術人員在當前和今后一段時期內需求量還將不斷上升。隨著我國執(zhí)業(yè)資格認證制度的不斷完善，土建行業(yè)工程技術人員不但需要精通專業(yè)知識和技術，還需要取得必要的執(zhí)業(yè)資格證書。需要注意的是，這些執(zhí)業(yè)資格認證均需要一定年限的相關工作經(jīng)驗才能報考，因此土木工程專業(yè)的畢業(yè)生即使走上工作崗位后也要注意知識結構的更新，盡早報考以取得相關的執(zhí)業(yè)資格。此外，在項目設計師、結構審核、預算員、預算工程師等職位上也很樂觀，:此類職位所需要的不僅是要精通專業(yè)知識，更要求有足夠的大局觀和工作經(jīng)驗。以建筑設計師為例，現(xiàn)代建筑還要求環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展，這些都需要建筑設計師擁有扎實的功底以及廣博的閱歷，同時善于學習，并在實踐中去體會。生活態(tài)度樂觀，做事認真負責，樂于結交朋友，并有較強的自主學習能力和社交能力，有一定的自我調節(jié)能力和領導能力，個人喜歡創(chuàng)新和冒險，對什么事情都想去試一試，因為我堅信如果有機會不會把握的話，那么只能與成功失之交臂。經(jīng)過大學的學習，我的學習能力有個明顯的提升，、對人和善，能夠與大家建立一個良好的感情。我學的是土木交通工程，而我對專業(yè)的學習仍還不是很扎實。并且從大二寒假開始就開始社會實踐，兼職銷售等業(yè)務，爭取進一步提高自己與他人的溝通水平和充實自己的寒假生活。機會：由于農(nóng)村城市化、城市改造化、村村通、各省市之間的新新快捷交通網(wǎng)絡，故我們面對的就業(yè)壓力不會增加太多。而我在這里要說的更重要的一點就是機遇已經(jīng)有了，但是我們要勇敢的把握機遇，在必要時還要創(chuàng)造機遇，世界是勇敢者的天下。而同時交通專業(yè)的畢業(yè)生一開始并不會有太高的工資，如果要從眾人間脫穎而出必須要有很強的技能，這對我們的要求很嚴格，同時生活條件會很艱苦，我必須做好準備。四、職業(yè)生涯規(guī)劃：培養(yǎng)學習的能力，多從事各方面的活動，全面培養(yǎng)自己的綜合素質，多參與各項競賽活動，多參加社會實踐，多拿下各種證書，從而以雄厚的實力迎接就業(yè)壓力的考驗，從而成功就業(yè)。所有要培養(yǎng)并提高自己應具的素質：如冷靜、自信、應變能力強；；有較強的與人溝通能力；有協(xié)作精神和協(xié)調能力；有工作熱情，能帶動其他人；思想品德端正，誠實可靠；有一技之長等。并充分利用多余時間學點課外知識，多涉及經(jīng)濟學、管理學、心里學等放、方面的知識；生活方面：利用學有余力之時，積極參加學?；蛟合到M織的各類實踐活動；參加各類社會實踐、社會調查活動，并完成相應的實踐論文；參加各類志愿服務活動或各類社會公益活動；為班級、學院或學校集體完成某項服務活動；盡量多地積累社會經(jīng)驗；并適當?shù)剡M行體育鍛煉，以確保能健康地區(qū)奮斗，為自己的將來儲下資本。大學是人生的重要時期，又是一個挑戰(zhàn)自己、表現(xiàn)自己而且是完善自己的一個舞臺，讓我們熟悉到職業(yè)生涯規(guī)劃對人的一生意義重大，我們擁有成功的職業(yè)生涯是實現(xiàn)完美人生的重要條件。堅信通過自己的規(guī)劃和努力奮斗，兩年以后我會找到一份合適的工作，到那時候我又開始新的職業(yè)規(guī)劃，經(jīng)過奮斗、還是奮斗，這樣的循環(huán)下去，肯定會有一片屬于自己的天空，擁有幸福的人生。我認為無論哪個行業(yè)都需要專業(yè)知識過硬、有團隊協(xié)作精神、有良好職業(yè)道德和行為的人才。班級：姓名：學號：時間：20130305第二篇：職業(yè)規(guī)劃報告職業(yè)規(guī)劃報告范文1時間過的可真快，轉眼一學期又過去了，幼兒園各位園長領導下，各位老師的幫助下，通過自己的努力，使我在一年的見習生活里進步很大。在踏入幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領著小朋友一起做游戲，學習的簡單的知識的場所。幼兒教育是基礎教育的有機組成部分，是學校教育的基礎階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進其身心和諧發(fā)展。通過這個任務在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到快樂，得到發(fā)展！二、在工作中，我熱愛了這一行工作中，每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味！陳琪軒麒是我們班上一位小朋友，一次他感冒，堅持要到戶外活動。在戶外活動結束后，大家一起回到了活動室，我想坐下。他那雙大眼睛，沖我眨了眨也笑了……孩