滬科版物理八年級91杠桿的平衡條件3-展示頁

【摘要】《科學(xué)探究：杠桿的平衡條件》教學(xué)設(shè)計◇錢志軍一、教學(xué)分析1．教材分析本課內(nèi)容取自于滬科版八年級物理第九章第一節(jié)．杠桿是一種重要的簡單機(jī)械，它在生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用，學(xué)好這部分知識具有重要的實際意義，同時也是學(xué)習(xí)滑輪、輪軸等其他一些簡單機(jī)械的基礎(chǔ)．教材通過學(xué)生熟悉的日常生活中使用的器具，經(jīng)過科學(xué)抽象出杠桿的概念，初步體會物理

2024-12-02 02:25

八年級物理探究杠桿的平衡條件教學(xué)反思(精選4篇)-展示頁

【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 八年級物理探究杠桿的平衡條件教學(xué)反思（精選4篇） 八年級物理探究杠桿的平衡條件教學(xué)反思范文（精選4篇） 　　作為一位剛到崗的人民教師，課堂教學(xué)是我們的任務(wù)之...

2025-04-13 13:08

滬科版物理八年級91杠桿的平衡條件2-展示頁

【摘要】授課內(nèi)容杠桿的平衡條件原創(chuàng)王湘勁復(fù)案補(bǔ)改與教學(xué)反思教材分析與教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生自帶的工具。2、分組實驗器材：鐵架臺、杠桿、鉤碼等知識與技能：1、知道什么是杠桿；理解支點(diǎn)、阻力、阻力臂、動力、動力臂；2、知道杠桿平衡的條件；3、能根據(jù)實際需要正確選擇和使用杠桿策略、過程、方法：

2024-12-20 01:57

滬科版物理八年級91杠桿的平衡條件4-展示頁

【摘要】第九章《機(jī)械和人》第一節(jié)科學(xué)探究：杠桿的平衡條件【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能從生活生產(chǎn)勞動中識別杠桿，并能在杠桿上確認(rèn)動力阻力、支點(diǎn)、動力臂、阻力臂。2、能根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)對杠桿進(jìn)行分類。3、通過參與科學(xué)探究活動，能對杠桿的平衡條件進(jìn)行猜想和假設(shè)，并設(shè)計出驗證方案，能對獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理得出杠桿的平衡條件。4、培養(yǎng)探索杠桿在日

2024-12-02 02:25

滬科版物理八年級91杠桿的平衡條件2-展示頁

【摘要】2、探究蹺蹺板的平衡條件1、認(rèn)識杠桿只要給我一個支點(diǎn)，我就能移動地球！美好的回憶什么是杠桿杠桿：在力的作用下能夠繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動的硬棒F2阻力o支點(diǎn)支點(diǎn)(o)：杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點(diǎn)動力(F1)：促使杠桿轉(zhuǎn)動的力阻力(F2)：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力動力F1o

2024-12-12 06:37

滬科版物理八年級91杠桿的平衡條件同步試題2-展示頁

【摘要】杠桿的平衡條件同步測試古希臘科學(xué)家阿基米德曾經(jīng)說過：“給我一個支點(diǎn)，我就能舉起地球．”阿基米德真能舉起地球嗎？問：怎樣正確理解力臂的概念？答：關(guān)于力臂的概念，要注意以下幾點(diǎn)：（1）力臂是支點(diǎn)到力的作用線的距離，從幾何上來看，是“點(diǎn)”到“直線”的距離。其中“點(diǎn)”為杠桿的支點(diǎn)；“線”為力的作用線，即通過力

2024-11-27 12:50

滬科版物理八年級91杠桿的平衡條件同步試題3-展示頁

【摘要】第2課時杠桿(二)1．圖為探究“杠桿的平衡條件”的實驗裝置．實驗中：(1)首先應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在不掛鉤碼時處于水平平衡狀態(tài)．這一調(diào)節(jié)過程的目的是為了使杠桿的自重對杠桿平衡不產(chǎn)生影響，這時杠桿重力的力臂為___________．(2)實驗過程中，給杠桿兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動鉤碼的位置，使杠桿保持

2024-12-12 12:10

杠桿的平衡條件分析-展示頁

【摘要】作出杠桿的五要素F1F2oL1L2作出杠桿的五要素當(dāng)杠桿在動力和阻力的作用當(dāng)杠桿在動力和阻力的作用下，保持下，保持靜止靜止?fàn)顟B(tài)或狀態(tài)或勻速轉(zhuǎn)動勻速轉(zhuǎn)動狀狀態(tài)，我們就說杠桿處于平衡。態(tài)，我們就說杠桿處于平衡。F1F2oL1L2杠桿在什么條件下平衡？杠桿在什么條件下平衡？杠桿平衡螺母實驗探究：杠桿的平衡條

2025-02-01 06:12

杠桿的平衡條件講義-展示頁

【摘要】陵城鎮(zhèn)中學(xué)??王棟教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：了解杠桿及支點(diǎn)、動力、動力臂、阻力、阻力臂等概念，掌握杠桿平衡條件。：通過參與科學(xué)探究活動，歸納得出杠桿平衡條件，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、動手能力、分析解決問題能力，以及學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)能力等。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生探究物理規(guī)律的興趣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。????

2025-02-01 06:12

杠桿的平衡條件研討-展示頁

【摘要】物理給我一個支點(diǎn)和一只足夠長的硬棒，我就能撬動地球。同學(xué)們,請大家仔細(xì)觀察下面將要播放的三幅圖片,看看這三幅圖片有什么共同點(diǎn)一根硬棒在力的作用下如果能繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動，這根硬棒就叫做杠桿想一想這些用具是杠桿嗎？一、杠桿的五要素(1)支點(diǎn)：杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點(diǎn)，用字母O表示；F1F2

2025-02-02 00:52

20xx年八年級物理下冊65探究杠桿的平衡條件第1課時杠桿及其平衡條件課件新版粵教滬版-展示頁

【摘要】探究杠桿的平衡條件第1課時杠桿及其平衡條件定義:物理學(xué)中,把能繞某一固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動的硬棒(直棒或曲棒),叫做杠桿。力臂:從支點(diǎn)到力作用線的距離L1和L2叫做力臂。動力的力臂叫做動力臂,阻力的力臂叫做阻力臂。杠桿平衡:杠桿在動力和阻力作用下處于靜止?fàn)顟B(tài),叫做杠桿平衡。文字表述:杠桿

2025-06-27 22:03

滬科版八年91杠桿的平衡條件-展示頁

【摘要】第九章：機(jī)械與人§：杠桿的平衡條件想一想?1.什么是杠桿？這些都是生活中的杠桿現(xiàn)在你能發(fā)現(xiàn)這些杠桿有哪些共同特征了嗎？???一根硬棒?結(jié)論：在力的作用下，能繞某一固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動的硬棒，物理學(xué)中叫做杠桿我來想一想在現(xiàn)實生活中，你還能舉出哪些杠桿的

2024-12-20 05:38

杠桿的平衡條件-展示頁

【摘要】杠桿的平衡條件第一節(jié)第二課時建磷中心學(xué)校李彭?支點(diǎn)動力動力臂阻力阻力臂：溫故知新能繞某一固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動的硬棒。支點(diǎn)O動力F1動力臂l1阻力F2阻力臂l2小朋友玩蹺蹺板的情況，蹺蹺板是杠桿嗎？天平是杠桿嗎？天平怎樣算已經(jīng)調(diào)節(jié)平衡？想一想，說一說

2025-07-28 19:52

杠桿的平衡條件-展示頁

【摘要】杠桿的平衡條件1、什么叫杠桿的平衡狀態(tài)？如果杠桿或繞支點(diǎn)，那么杠桿就處于平衡狀態(tài)。2、如圖1所示：杠桿是否處于平衡狀態(tài)？答：3、試一試（1）請利用彈簧測力計或鉤碼，使如圖所示杠桿在水平位置平衡。將你的做法畫在圖上。（2）

2025-06-27 13:26

八年級物理全冊第十章機(jī)械與人101科學(xué)探究：杠桿的平衡條件1011杠桿及平衡條件導(dǎo)學(xué)課件滬科版-展示頁

【摘要】第十章機(jī)械與人第一節(jié)科學(xué)探究:杠桿的平衡條件第一課時杠桿及平衡條件【新課導(dǎo)思】古希臘科學(xué)家阿基米德有句名言“給我一個支點(diǎn),我能撬動地球”。他只需要一個支點(diǎn)和一根足夠長的桿,在遠(yuǎn)處就可以將地球撬起。他這是利用什么原理呢?【目標(biāo)導(dǎo)學(xué)】,能在杠桿上確認(rèn)支點(diǎn)、動力、

2025-06-22 14:45

八年級物理--杠桿的平衡條件-文庫吧

八年級物理--杠桿的平衡條件-wenkub

八年級物理--杠桿的平衡條件(已修改)

八年級物理--杠桿的平衡條件(編輯修改稿)