【正文】 互作用。具體內(nèi)容：第一章運動的描述。⑥關(guān)心國內(nèi)、外科技發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢，有振興中華的使命感與責任感，有將科學服務于人類的意識。④有主動與他人合作的精神，有將自己的見解與他人交流的愿望，敢于堅持正確觀點，勇于修正錯誤，具有團隊精神。②有參與科技活動的熱情，有將物理知識應用于生活和生產(chǎn)實踐的意識，勇于探究于日常生活有關(guān)的物理學問題。⑤具有一定的質(zhì)疑能力，信息收集和處理能力，分析、解決問題能力和交流、合作能力。③能計劃并調(diào)控自己的學習過程，通過自己的努力能解決學習中遇到的一些物理問題，尤一定的自主學習能力。過程與方法①經(jīng)歷科學探究過程，認識科學探究的意義，嘗試應用科學探究的方法研究物理問題，驗證物理規(guī)律。③初步了解物理學的發(fā)展歷程，關(guān)注科學技術(shù)的主要成就和發(fā)展趨勢以及對經(jīng)濟、社會發(fā)展的影響。（二）課程具體目標知識與技能①學習物理學的基礎(chǔ)知識，了解物質(zhì)結(jié)構(gòu)、相互作用和運動的一些基本概念和規(guī)律，了解物理學的基本觀點和思想。在情意領(lǐng)域方面規(guī)定“培養(yǎng)學生學習科學的志趣，實事求是的科學態(tài)度，克服困難、團結(jié)協(xié)作、勇于探索、積極進取的精神”。初步學會科學地研究物理問題，尋找物理規(guī)律的方法”。對人文因素教育提出明確要求。高中物理課程有助于學生繼續(xù)學習基本的物理知識與技能；體驗科學探究過程，了解科學研究方法；增強創(chuàng)新意識和實踐能力，發(fā)展探索自然、理解自然的興趣與熱情；認識物理學對科技進步以及文化、經(jīng)濟和社會發(fā)展的影響；為終身發(fā)展，形成科學世界觀和科學價值觀打下基礎(chǔ)。四、本學期公開課教學：局屬中學一節(jié)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學三節(jié)，出課時間、地點、授課人及課題另行通知。使各校初步具備自己主教學模式，使每位老師在不同課型上形成初步教學模式。擬以新課標、新教材培訓為契機，于本學期初對全體教師進行全面課標、同步教材、教法培訓，力爭用兩年時間完成對全體物理教師全員培訓工作，不斷提高一線教師課堂教學水平和駕馭教材能力。(2)、夯實教學基本功。針對我市一線教師教學水平參差不齊現(xiàn)狀，擬從以下幾個方面開展工作：(1)、強化青年骨干教師隊伍建設(shè)。(5)加強主題教研，變被動教研為主動教研。(3)落實學案導學，培養(yǎng)學生自學能力、互助能力。二、深入調(diào)查研究，廣泛聽取意見，盡快明確當前急待解決幾個問題：(1)促進課堂教學有效性，提高課堂教學效率。重視對現(xiàn)代教育技術(shù)研究、開發(fā)與應用。尤其要重視對現(xiàn)代教育理論和教學方法學習(特別是應重視對創(chuàng)造學理論與技法學習，用以指導廣大教師迅速提高培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神技能和技巧)。一、加強學習，提高認識，確保教學研究和教學改革沿著正確方向發(fā)展以學習和貫徹“新課標”和“新教材”為契機，熟練掌握和領(lǐng)會青島市初中物理教學要求，深入學習省、市教育工作會議精神，認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)(特別是領(lǐng)會對創(chuàng)新精神、實踐能力要求)，用于指導我們教學研究和教學改革工作。以探索學習評價為重點。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的能力?！敖淌菫榱瞬唤獭薄１仨毎雅囵B(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，把培養(yǎng)學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力放在重要地位。突出應用物理知識教學，樹立知識與應用并重并舉的`觀念。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗；落實學生實驗，認真思考和操作；并適當增加探索性和設(shè)計性實驗；鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓練一些科學工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學實驗等。（2）雙基教學要求：積極探索開展物理實踐活動，強化學生的實踐環(huán)節(jié)。二、教育教學目標（1）德育目標：通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學的認識。同時，物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近，因而學生對物理研究的基本內(nèi)容和現(xiàn)象有了一定的感性認識和初步印象，通過引導也能挖掘一些學生潛在的探究既能和方法。物理教師個人工作計劃4一、學生基本情況：從本學期開始，八年級學生要增加一門新學科——物理。加強與日常生活，技術(shù)應用及其他科學的聯(lián)系。幫助學生盡快步入自主性學習的軌道。，有理想，有報護，熱愛祖國，有振興中華的使命和責任感。，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。39。情感態(tài)度與價值觀：，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。，嘗試應用科學規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力。，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。有初步的觀察能力。，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術(shù)語，簡單圖表等描述實驗結(jié)果。四、教學目標：知識與技能，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理知識，而且還包科學的研究方法，科學態(tài)度和科學精神。不斷更新教師教育觀念、轉(zhuǎn)變教師與學生的學習方式，優(yōu)化教學管理，促進學生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，真正做到學生在玩中學，找到學習物理的樂趣。二、指導思想：全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育。上課時，學生的學習積極性不高，需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力。本期要繼續(xù)實踐好興趣教學法，充分運用多種手段，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。三、工作措施認真學習課程標準，領(lǐng)會本科目在教學中的具體要求。然而，做為一名教師，應該要看到學習的`積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個年級的物理教學成績。4. 培養(yǎng)學生主動與他人合作的精神，有將自己的見解與他人交流的愿望，敢于堅持正確的觀點，敢于修正錯誤，具有團隊精神。2. 讓學生充分經(jīng)歷科學探究過程，體驗科學探究的價值，嘗試應用科學探究的方法研究物理問題，驗證物理規(guī)律，能計劃并調(diào)控自己的學習過程。三、做好學生工作1. 能努力促進每一位學生的發(fā)展。甚至可以像說相聲一樣，與一名或多名學生在講臺前探討，也可以讓學生自己來講?！皩W生主動式互動教學”，教學的過程不再是教師講授，學生聽講的單一過程，而是學生主動獲得學習經(jīng)歷的過程，教師以一個交流者（甚至不是指導者）的身份出現(xiàn)在課堂上。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務技能。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。正文：物理教師個人工作計劃物理教師個人工作計劃物理教師個人工作計劃1一、個人業(yè)務工作計劃新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵守學校的規(guī)章制度，及時更新教育觀念，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。全心全意地搞好教學工作計劃，做一名合格的人民教師。本學年我將注重開拓視野，堅持聽有經(jīng)驗的教師講課，學習各種教育教學理論，瀏覽教學網(wǎng)頁，、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。二、課堂實施計劃力求課堂教學改革與創(chuàng)新。教師以話題的形式引入教學內(nèi)容，與學生一起討論，讓學生主動發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)出結(jié)論。但是問題是如何指導學生的考慮從正確地思路出發(fā)，不然時間有限，會浪費掉大量的時間。采用靈活多樣的方法進行分層教學和分類推進，既要利用新課程選擇性的特點為優(yōu)秀學生的自主學習提供條件，又要關(guān)注學習不理想的學生的困難及其成因，采取切實有效的措施，增強學生學習物理的信心。3. 培養(yǎng)學生的質(zhì)疑能力，信息收集和處理能力，分析、解決問題能力。物理教師個人工作計劃2一、基本情況本屆九年級學生，總的特點來講，物理學科的基礎(chǔ)還是較差，學生間知識和能力存在較大差距，存在優(yōu)等生少、后進生面較大的特點，對學習物理缺乏興趣，少于發(fā)言，分析問題的能力較弱，有一部分同學由于思維能力、認識水平、學習基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導致物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了一定的難度。二、工作目標每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力，能順利通過本期畢業(yè)實驗考查；學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答；學生能運用所學的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力得到提高；全面進行物理科目的復習，爭取中考取得好成績。新教材切然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止，力爭在理化實驗操作考試中取得好成績。教學不能默守陳規(guī)，應該要時時更新教學方法。物理教師個人工作計劃3一、基本情況分析：本人所任教的班級，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來看，學生成績參差不齊，尖子生少，學困生較多，兩級分化較突出。只有在師生的共同努力下，才能達到預期的目的。堅持以提高教學質(zhì)量為教學工作核心，以扎實開展課程改革為教學工作重點。三、教改措施：在新課程的指導下，改變傳統(tǒng)的教學模式，注重學生的全面發(fā)展，關(guān)注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學生生活、科學、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學，將學習內(nèi)容與學習生活，科學、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中。，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。過程和方法：，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力。，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。，認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。五、具體措施：鼓勵科學探究的教學鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。在教學過程中要幫助學生自己進行知識模式的構(gòu)建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，因此在實際教學中，要結(jié)合本地實際，進取學生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進行教學。因為是新課程，學生都有非常濃厚的興趣和較強烈的好奇心，期待學習這門新鮮的學科。相信本著“生活中的物理”這一思想來進行教學，必能讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎(chǔ)。讓充分理解學好物理對促進科學技術(shù)的發(fā)展和在社會生產(chǎn)生活中的重要作用，從而激發(fā)學生學習科學技術(shù)的熱情。要盡可能地擴大物理教學空間，擴大學生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識加強物理觀察、實驗教學。加強實驗意識和操作訓練。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學生應用物理知識解決簡單實際問題的能力。單純地掌握知識，不是教學的最終目的