【正文】 段是高中階段比較關鍵的一年，從教材上來看，既有必修教材的基礎知識的掌握和基本技能的提升，也有選修教材的遷移、擴展與探究。詩詞鑒賞重點在于掌握初步的文學鑒賞能力。散文教學重點是品味散文優(yōu)美的語言和感人至深的表現技巧。二、教學內容本學期完成選修《古代詩歌與散文欣賞》、《外國小說欣賞》。高二教師個人工作計劃4新的一個學期即將來臨，作為一名高二語文教師，我在此為自己制定以下教學計劃：一、指導思想以新課程標準為指導，以xx市教育局及本校教學工作計劃，高二語文備課組工作計劃為參考，整體把握課程內容，從語文課程作為基礎學科的特征出發(fā)，緊緊抓住語文應用能力、審美能力和探究能力的培養(yǎng)，通過選修模塊的學習進一步提升學生的語文素養(yǎng)，扎實、穩(wěn)步地推進高中語文新課程的實施。四是組織開展“半月時事要聞展”活動，并在此基礎上組織學生參加廣州市中學生“時事政策學習評價活動”，爭取在此項活動中獲得佳績。二是組織成立學習興趣小組，努力開展豐富多彩的活動，調動學生的學習積極性，大力開展素質教學。二是全組老師應及時提供素材，做到網頁及時更新。網頁的構成總體思路是：先是政治組總體介紹(初高中)，下面是教師個人簡介，然后是設初中組和高中組兩個鏈接，高中組下在設置新課程改革、課程資源等欄目。通過全組老師的努力，爭取明年高考奪得廣州市第一名。三是各備課組要為高三提供教學資源和人力資源，為三年級搞好后勤服務。一是安排兩次高考研究專題會議，為畢業(yè)年級教學工作出謀劃策。四是要積極參加廣東拾普通高中新課程思想政治課程的開設”、“普通高中新課程思想政治教學組織與實施”、“普通高中新課程思想政治教學評價”和“普通高中新課程思想政治教師專業(yè)發(fā)展”四個課題的研究。要將實驗中的經驗、做法進行提煉，上升為理論，成為顯形的文字材料，擴大其影響，成為廣州市、廣東省乃至全國課改的排頭兵。對于新課程實施進程中的新信息、新經驗、新做法要及時交流，實現資源共享。高二年級教師經過一年的實驗，已積累了一些經驗和課件，也有一些教訓和困惑。重點是加強課程建設與教法改革研，形成省實特色的課程資源和教師個人特色的教學風格。學習和研究要與日常的教學教研活動結合起來，與提高教師自身的專業(yè)素質結合起來。一是要加強對新課標、新教材的學習與研究。(三)、積極穩(wěn)妥地推進高中新課程實驗。抓好新老教師的傳幫帶活動，實行“一對一”的39。新授課教學要緊扣課標和考試說明，抓點理線，以點帶面，系統(tǒng)梳理，形成網絡。充分發(fā)揮課堂的主陣地作用，將教學內容與能力培養(yǎng)一體化，想學生所想，急學生所急，解學生之疑，努力使每節(jié)課生動活潑，充滿生機。認真開展聽評課活動，要求每位教師上一節(jié)科組公開課，高級教師上一節(jié)示范課，中級教師上一節(jié)創(chuàng)優(yōu)課，新教師上一節(jié)匯報課，并且講評課活動納入科組會議的重要議程。通過集體備課來實現腦中有綱，目中有人，胸中有法，手中有藝。備課組的集體備課每周堅持一次，組內教師輪流主講，以中高級教師講為主。要求中級以上的老師在一個學期里公開發(fā)表1篇論文。同時，還要大力強化團隊意識，發(fā)揚團隊精神，充分發(fā)揮集體的智慧，團結協作，分工合作，形成合力，展示教育優(yōu)勢。另一方面要精于教書，奮發(fā)上進，努力做好本職工作，要不斷強化敬業(yè)精神。在學習的同時要提高教師的人品修養(yǎng)，外樹形象，內修涵養(yǎng)，努力提高自身素質。認真學習教育教學理論，學習先進經驗，學習研究新課標和高考相關精神，促進教育觀念更新，確定正確的教育觀、人才觀和質量觀，促使教學上新臺階，出新成果。本人將以此為基礎，在實踐中將其不斷加以改進、完善。做好轉差促優(yōu)的工作，提高優(yōu)等生的水平，帶動中等生，鼓勵后進生，盡量縮小差距。除課堂的大作文外，鼓勵學生平時多練筆，多寫一些短小精悍的文章來，使學生寫作能力能漸漸地得以提高。同時，要求學生盡可能多接觸一些課外讀物，多關心一些時事，多看一些報紙雜志、時文，以拓展學生的眼界。因此，平時將定期(每周早讀課)向學生推薦一些好的文章、好的詩詞等。在合作學習上，主要是以學習小組為單位，培養(yǎng)學生共同學習的習慣。經常督促學生養(yǎng)成一些學習語文的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。計劃如下：一、時間安排根據教研組統(tǒng)一安排期中考試前完成必修5的課文教學，期中考試后完成選修1的課文教學。高二教師個人工作計劃2高二階段是高中三年中承前啟后的關鍵階段，學生經過高一階段一年的適應，對高中語文的特點已經有一定程度的了解，高二語文教學計劃。利用自習課等時間段，加強對重點學生輔導力度，既要優(yōu)秀率，更要及格率和平均分。對所有學生的作業(yè)，盡量做到全批全改，以便全面掌握學生的情況。并計劃在每周都安排一個課時進行隨堂練習，提高學生練習的有效性。四、但是針對不同程度的學生，所布置的作業(yè)側重點不同。原則上競賽的輔導工作每周確定在兩課時。更好地注意教學難度的循序漸進，知識逐步擴展加深，逐步提高學生的能力。二、認真學習教育教學理論了解學術研究的動態(tài)，及時調整教學的深度與廣度，有效地提高教育教學質量。一、扎扎實實做好教學工作認真學習領會教學大綱，研究高考考綱和水平測試考綱，明確本學期的教育教學工作要求，重點突出地完成本學期工作任務。正文：高二教師個人工作計劃高二教師個人工作計劃1本學期高二物理的主要任務是：圍繞高二物理x區(qū)統(tǒng)考、水平測試工作，既完成教書任務，更完成教書育人的任務。為了配合學校本學期提高學校整體的教學質量的要求，完成本學期整體教育教學工作計劃，使高二的物理在x區(qū)統(tǒng)考、水平測試中取得好成績，特作出如下工作計劃。認真組織好備課，注意做到每節(jié)課針對不同的學生能有不同的側重點，注意做好每節(jié)課的課后反思。不斷改進教學方法，控制好教學進度。三、進一步做好分層次教學工作首先繼續(xù)做好競賽的輔導工作，組織一些有潛力的學生在課堂教學的基礎上，提高一定程度的教學難度及深度，為以后參加學科競賽做好前期準備工作。同時也做好輔差工作，平行班的教學應控制好教學難度，爭取盡可能地提高他們學習物理的興趣及信心。重點班的學生本學期將以課課練為主，配以志鴻優(yōu)化設計、課后練習及一些試卷。而平行班的學生則以課后練習為主，配課優(yōu)化設計。文科班學生則以水平測試考綱為主，配以一些練習卷，計劃每周利用課堂時間進行隨堂練習，以便掌握學生在學習上周知識的情況，并在該周內對一些落后了的學生進行查漏補缺。五、加強課堂的管理，每節(jié)課都能顧及聽課的所有學生，耐心細致，充分展現物理學的生動有趣，提高學生聽課的興趣。在此基礎上，根據高中語文教學大綱的內容，結合這學期的教學內容，并結合自己的教學工作實際，特制定如下一系列教學工作計劃，以便使自己的工作能有序地開展。(大約第10周期中考試)二、教學措施加大課堂教學改革力度，積極投身新課改，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學，在減輕學生負擔的`同時，努力提高教學質量。在自主學習上，要求學生學會課前預習、學會對課文中關鍵字詞進行圈點句畫，盡量減少對老師的依賴心理等。語文學習重在積累。增加學生的日常積累。此外，每周還以作業(yè)形式進行一次默寫訓練。本學期要求學生寫8篇大作文和每周一篇周記。上述計劃有待實踐來檢驗其可行性。高二教師個人工作計劃3(一)、認真學習教育教學理論,提高教師的理論素質。計劃在每次科組會議時集中學習20分鐘的理論。一方面要勤于育人，發(fā)揚愛生精神，以強烈的責任性和事業(yè)心弘揚高尚道德情操，樹立全心全意為全體學生服務的思想，要有奉獻意識。熱愛自己的工作，不僅把教書當作一種職業(yè)，更要當作一種事業(yè)來做。還需要發(fā)揚鉆研精神，教師僅有不怕苦是不夠的，還要精心研究教學中的各個環(huán)節(jié)，各個知識技能點，尋求最佳教學途徑，以收到最佳教學效果。(二)、規(guī)范教學常規(guī)，為提高教學質量奠定堅實的基矗發(fā)揚團隊協作精神，充分發(fā)揮集體的智慧，學會打整體戰(zhàn)最主要的是加強集體備課，為此，要強化集體備課，把集體備課作為落實常規(guī)教學的重要任務來抓。集體備課內容以分析教材，確定教法為主，做到“工夫花在備課上，本事顯在課堂上”，把好教學常規(guī)第一關。為之，組員之間可相互隨堂聽課，共同探討教學實踐中遇到的實際問題，充實備課中的不足。按教學處要求，每學期高級教師聽課節(jié)數不少于8節(jié)，中級教師不少于10節(jié)，初級教師不少于12節(jié)，未定級教師不少于15節(jié)，聽課對象范圍不限。改革課堂教學的形式，可充分利用學校有利的電教手段，制作教學課件，爭取經過一學年的努力形成有特色的系列課件。復習課要在理清基礎知識網絡體系的前提下、研究大綱、考試說明，聯系社會熱點和重點形成專題。幫助，促使青年教師的迅速成長，為青年教師能獨當一面，奠定基矗余海波老師負責張培軍老師的業(yè)務指導，陳式華老師負責郭彥瑞老師的業(yè)務指導，謝輝志老師負責張明明老師的業(yè)務指導。這個學年，我們是實施課程標準及使用據此編寫的新教材的工作的第二年，我們要認真總結過去一年來開展新課程實驗所取得的經驗，深入研究新課程實驗中遇到的困難和問題，提出解決問題的對策，推進新課標、新教材的實施工作向縱深發(fā)展。我們要將學習和研究新課標、新教材作為提高專業(yè)素質的必修課。要正確理解課標對課程性質、特點、目標、任務的表述，把握課標的設計思路，掌握和熟習課標的內容標準，正確理解課標對本課程的各項有關建議，明確新課標對教師素質的新要求，了解教材結構的基本框架和體例以及對各教學內容整合的特點和優(yōu)點，熟悉教材對課標內容標準的演繹及呈現方式等。二是要加強高一、高二兩個年級在新課程實施上的銜接和交流。高一年級教師第一次開展實驗，也有一些需要探討的問題，為此需要兩個年級相互交流，特別是新課程資源整合、開發(fā)和合理利用工作。三是要及時總結在實施新課標、新教材中的新經驗、新做法。認真組織好11月份在我校召開的廣州市高二年級政治教師培訓會。(四)、加強高三畢業(yè)班的教學研究工作面對激烈的高考競爭形勢，我們必須群策群力，共同關注、關系畢業(yè)年級的教學工作。二是三年級教師每人上一節(jié)專題研究課，全組教師參與聽課評課活動，促進課堂教學的優(yōu)化和提高，研究課的目標要明確、具體。四是科組長做到每兩周到高三年級了解教學相關情況，想三年級老師之所想，急三年級老師之所急。(五)、大力修訂網頁內容現行省實網站中的政治組網頁太陳舊、太落伍、太滯后，要大力、大幅度修改。為此，一是要確定專人，由陳式華老師負責網頁的制作。(六)、組織開展課外活動：一是積極組織高二文科班學生撰寫政治小論文，開展一次小論文寫作比賽。三是認真落實研究性學習活動，組織研究小組的學生開展社會實踐活動，深入工廠、機關、農村開展社會調查活動?？傊?，在新的學期，我們要以新的精神面貌和斗志投入到教書育人的工作中去，力爭把政治課教育教學工作推向一個新的領域，以實現自己的價值和提升政治學科的生命力和影響力。為學業(yè)水平測試打下扎實的基礎。說單元的教學主要注意把握小說的主題和情節(jié)。文言傳記閱讀在于強化字詞句的積累，提高文言文的閱讀能力。科普文章教學重點是理清作者思路，歸納概括科普文章的論點，體會語言風格：準確、嚴密而又不乏情趣。寫作上則要求學生努力寫出有思想、有內容、有情感、有見地的文章，在四個方面上下功夫：緣事析理要深刻，謳歌親情要充實，鍛煉思想有文采，注重創(chuàng)新寫新穎。學生分析：學生在現階段，語文基礎知識掌握不太牢，課外遷移不夠深，進入高二下學期，閱讀和寫作能力都還有待加強。學習，但學生的語文學習還比較被動，語文基礎知識參差不齊，整體閱讀能力還可以，但學習習慣還不是很主動，上進心有個別同學不太強，任務還是比較艱巨的。運用各種方法，提高學生課外閱讀的興趣和能力，拓展學生語文學習空間。課前開設三分鐘積累成語或小演講等活動。大量閱讀報紙、雜志、名著等有益內容，每周閱讀五千字量以上的課外書(三篇經典美文)，摘記佳作精彩片斷內容不少于五百字，堅持寫周記隨筆，堅持美文鑒賞，最大限度地拓寬學生視野。文學常識、文化、文史常識的積累。班級、小組經常進行古詩文背默、精美文章、練字書法比賽。寫作教學：作文訓練以隨筆和大作文兩種形式為主，寫作內容有任務性和隨意發(fā)揮相結合，主要訓練議論文和散文，倡導抒寫真情實感。⑴以學生的寫作實踐為主，適當加以必要的寫作指導，其中多以審題立意、構思為主。⑶每月進行三次作文訓練，兩次為學生自己練筆，兩次為正式限時作文，老師認真批閱，或師生共同批閱。第36周：古代散文閱讀鑒賞《六國論》《伶官傳序》《祭十二郎文》《文與可畫筼筜谷偃竹記》單元測試及講解、作文輔導、作文輔導、月考及分析。第910周：諸子散文第三、四單元教學、期中考試及分析。第1416周：月考及分析、高考。第1920周：復習迎考、學業(yè)水平測試。1。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數學發(fā)現和創(chuàng)造的歷程。提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數據處理等基本能力。提高數學地提出、分析和解決問題（包括簡單的實際問題）的能力，數學表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數學知識的能力。發(fā)展數學應用意識和創(chuàng)新意識，力求對現實世界中蘊涵的一些數學模式進行思考和作出判斷。提高學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。具有一定的數學視野，逐步認識數學的科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數學的理性精神，體會數學的美學意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。由數學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學生的學習信心，提高學習興趣，在主觀作用下上升和進步。加強培養(yǎng)學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以及培養(yǎng)提高學生的自學能力，養(yǎng)成善于分析問題的習慣，進行辨證唯物主義教育。自始至終貫徹教學四環(huán)節(jié)，針對不同的教材內容選擇不同教法。三、教學進度安排：（略）高二教師個人工作計劃6一、指導思想在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。同時，通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和應對初中升學考試的能力，最終使學