幼兒園中班音樂(lè)教案泥娃娃及教學(xué)反思推薦5篇-展示頁(yè)
2024-11-17 05:32本頁(yè)面
【正文】 。在表演的過(guò)程中會(huì)找合適的位置,互相不碰撞。請(qǐng)表演動(dòng)作優(yōu)美到位的幼兒大單的表演給大家看。老師表演幼兒跟著一起學(xué)一學(xué)。用同樣的方法教幼兒學(xué)習(xí)第二、第三、第四句?；顒?dòng)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)歌曲師：泥娃娃那么可愛(ài)，那么想要爸爸媽媽，我們?cè)鯓佑蒙眢w動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)可愛(ài)的你娃娃呢？幼兒一句一句創(chuàng)編。樂(lè)意做泥娃娃的爸爸媽媽。第二篇：幼兒園中班韻律活動(dòng)教案：泥娃娃活動(dòng)目標(biāo)：探索根據(jù)歌詞表演《泥娃娃》，用肢體語(yǔ)言和歌聲表達(dá)對(duì)泥娃娃的喜愛(ài)。這是我下次要注意的地方。活動(dòng)時(shí)，孩子們能被多樣的圖譜所吸引，正確地理解并用聲音優(yōu)美地歌唱，活動(dòng)目標(biāo)有效達(dá)成。教學(xué)反思：本次活動(dòng)前，我先將原教案進(jìn)行了修改，增加了圖譜這一教學(xué)材料，從而幫助孩子理解和記憶歌詞。再次演唱歌曲分組表演幼兒分組分別扮演泥娃娃和真娃娃，當(dāng)演唱到最后一句的時(shí)候，泥娃娃和真娃娃相互擁抱，表示關(guān)愛(ài)。師：小朋友們輕輕地和我一起唱好嗎?教師引導(dǎo)幼兒有感情地用優(yōu)美的聲音演唱。師：歌曲里唱了什么?教師根據(jù)幼兒回答出示小圖譜。師：你見(jiàn)過(guò)這樣的娃娃嗎?你們知道這個(gè)娃娃是用什么做的嗎?師：這是一個(gè)泥娃娃，我們和泥娃娃打個(gè)招呼吧。對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。第一篇：幼兒園中班音樂(lè)教案《泥娃娃》及教學(xué)反思《中班音樂(lè)教案《泥娃娃》含反思》這是優(yōu)秀的中班音樂(lè)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！活動(dòng)目標(biāo)：能借助圖譜理解歌詞，學(xué)習(xí)用連貫、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。感受關(guān)心他人所帶來(lái)的快樂(lè)。樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：自制泥娃娃一個(gè)，圖譜活動(dòng)過(guò)程：一、引入出示泥娃娃，激發(fā)幼兒的興趣。二、欣賞歌曲教師演唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容。三、學(xué)唱歌曲教師范唱，幼兒輕聲跟唱。師：聽(tīng)完這首歌，你心里有什么感覺(jué)?你喜歡這個(gè)泥娃娃嗎?我們用好聽(tīng)的聲音演唱這首歌曲，讓泥娃娃感受到我們對(duì)她的關(guān)愛(ài)。四、教師小結(jié)師：泥娃娃現(xiàn)在有人疼了，也有人愛(ài)了，真得很高興，謝謝各位小朋友。(.來(lái)源快思老師教案網(wǎng))在圖譜設(shè)計(jì)時(shí)，我盡可能地使用簡(jiǎn)易的圖片幫助幼兒理解，并運(yùn)用了 “1”“X” “真”“假”等一些明顯的符號(hào)加以輔助。但是在活動(dòng)中我也發(fā)現(xiàn)了活動(dòng)氛圍并沒(méi)有預(yù)期得好，如果我能在肢體動(dòng)作、臉部表情等更加活躍一些，也許孩子們也能被我的情緒所感染，使本次音樂(lè)活動(dòng)的氛圍顯得更加活躍歡樂(lè)一些。中班音樂(lè)教案《泥娃娃》含反思這篇文章共2174字。在表演的過(guò)程中會(huì)找合適的位置，互相不碰撞。活動(dòng)準(zhǔn)備：泥娃娃一個(gè)、錄音機(jī)、動(dòng)作圖譜、磁帶。師：也有那眉毛也有那眼睛可以做什么動(dòng)作？眼睛不會(huì)?？梢宰鍪裁磩?dòng)作？誰(shuí)愿意來(lái)編動(dòng)作？請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演，老師整理幼兒的動(dòng)作，然后出示圖譜，根據(jù)圖譜動(dòng)作一起學(xué)一學(xué)。二、集體學(xué)習(xí)《泥娃娃》律動(dòng)師：老師這里也有一套動(dòng)作，請(qǐng)大家看老師來(lái)表演一遍。請(qǐng)小朋友自己找一個(gè)合適的位置聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)做一做。第三篇：幼兒園中班韻律活動(dòng)教案：泥娃娃活動(dòng)目標(biāo)：探索根據(jù)歌詞表演《泥娃娃》,用肢體語(yǔ)言和歌聲表達(dá)對(duì)泥娃娃的喜愛(ài)。樂(lè)意做泥娃娃的爸爸媽媽?；顒?dòng)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)歌曲師：泥娃娃那么可愛(ài),那么想要爸爸媽媽,我們?cè)鯓佑蒙眢w動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)可愛(ài)的你娃娃呢？幼兒一句一句創(chuàng)編。用同樣的方法教幼兒學(xué)習(xí)第二、第三、第四句。老師表演幼兒跟著一起學(xué)一學(xué)。請(qǐng)表演動(dòng)作優(yōu)美到位的幼兒大單的表演給大家看。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：多種蔬菜（菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等）烹飪用具、音樂(lè)磁帶、小籃子豐富詞匯：維生素三、設(shè)計(jì)思路： 買菜、認(rèn)識(shí)、了解常見(jiàn)蔬菜、烹飪、品嘗、收拾、
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