【摘要】第一單元沉與浮教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析：《物體在水中是沉還是浮》是教科版五年級(jí)下冊(cè)第一單元內(nèi)容，本課從觀察身邊物體開(kāi)始通過(guò)一系列的觀察研究活動(dòng)，鼓勵(lì)他們?cè)诨顒?dòng)中自己猜測(cè)、了解、解決有關(guān)沉浮的一些問(wèn)題。，探尋物體沉浮的規(guī)律，繼而研究影響沉浮的變量，本課教學(xué)主要研究的是物體的沉浮和物體輕重、大小之間的關(guān)系。五年級(jí)學(xué)生頭腦中形成了一定的認(rèn)知能力，因
2024-12-24 22:28
【摘要】（教科版）五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第一單元沉和浮1．物體在水中是沉還是浮一、教材簡(jiǎn)析：本課是五下第一單元《沉和浮》的第一課。沉和浮在生活中是非常常見(jiàn)的現(xiàn)象，但是學(xué)生對(duì)于為什么物體會(huì)沉或者會(huì)浮并沒(méi)有明確的概念。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到沉浮并不是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題，而且每個(gè)學(xué)生對(duì)造成的沉浮的原因有不同的見(jiàn)解，讓這些矛盾和分歧引起學(xué)生對(duì)探究物體沉浮原因的探究興趣。
2024-12-23 11:27
【摘要】《物體在水中是沉還是浮》說(shuō)課稿課文分析：《物體在水中是沉還是浮》是新教科版五年級(jí)下冊(cè)第一單元第一課，我認(rèn)為在單元中的作用是引發(fā)學(xué)生對(duì)沉浮現(xiàn)象的思考，提出研究?jī)?nèi)容，起到導(dǎo)向作用；后面的課文全是圍繞它引發(fā)出的問(wèn)題展開(kāi)的一系列探索，所以第一課主要目的是引發(fā)學(xué)生產(chǎn)生疑問(wèn)，提出問(wèn)題：物體為什么有的沉，有的浮。第2課就是從重量和體積方面探索沉浮原因，第3、4
【摘要】我們的聲明：?同學(xué)要記清，發(fā)言仔細(xì)聽(tīng)。?實(shí)驗(yàn)輕聲做，科學(xué)動(dòng)腦筋。?記錄要真實(shí)，合作很要緊。?材料保管好，我們最文明。我能做:把沉的物體想辦法變成浮的,浮的物體變成沉的:橡皮泥、石頭、塑料球、小木塊、小玻璃瓶友情提示：?請(qǐng)遵守《我們的聲明
2024-12-25 12:11
【摘要】第一篇：小學(xué)科學(xué)《物體在水中是沉還是浮》備課資料 物體在水中是沉還是浮 一、背景和目標(biāo) 生活中哪些物體在水中下沉，哪些物體在水中上浮，學(xué)生已經(jīng)有一定的經(jīng)驗(yàn)；物體為什么會(huì)上浮和下沉，學(xué)生也有他們自...
2024-11-09 17:42
【摘要】1．物體在水中是沉還是浮蓮都區(qū)天寧小學(xué)陳建秋教科版五年級(jí)下冊(cè)第一單元第1課猜測(cè)：沉？??？啤酒蓋放水面：浮放水中：沉研究：物體在水中是沉還是浮統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)：水中、沉、浮小石頭泡沫回形針蠟燭帶蓋空瓶橡皮蘋果小木塊研究：這些物體在水中是沉還是浮記錄方法：沉↓浮↑
2025-07-29 02:16
【摘要】物體在水中是沉還是浮課題物體在水中是沉還是浮教學(xué)目標(biāo)1．引導(dǎo)學(xué)生觀察和研究物體在水中沉浮的現(xiàn)象，組織學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證各種物體沉浮的假設(shè)，探討物體在水中沉浮與哪些因素有關(guān)。2．學(xué)生經(jīng)歷“問(wèn)題—假設(shè)—驗(yàn)證—結(jié)論”的科學(xué)探究過(guò)程。3．體驗(yàn)科學(xué)探究的樂(lè)趣，鼓勵(lì)學(xué)生從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和已有經(jīng)驗(yàn)的沖突中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并進(jìn)行大膽猜
2024-12-23 11:43
【摘要】 物體在水中是沉還是浮第五單元 教學(xué)目標(biāo)⒈引導(dǎo)學(xué)生從觀察身邊的物體開(kāi)始，研究觀察物體沉浮的現(xiàn)象。⒉在活動(dòng)的過(guò)程中學(xué)習(xí)科學(xué)觀察、科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法，收集相關(guān)的信息資料。⒊體驗(yàn)科學(xué)探究的樂(lè)趣。教學(xué)重難點(diǎn)在...
2025-01-14 06:33
【摘要】物體在水中是沉還是浮（教科版）五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課件物體在水中是沉還是浮實(shí)驗(yàn)：（材料：石頭、木塊、小紙片）沉浮沉判斷物體沉浮的方法:物體不碰到容器底部是浮，有的浮在水面，有的浮在水中；物體碰到容器底部是沉，沉在水底。觀察實(shí)驗(yàn)，尋求證據(jù)：實(shí)驗(yàn)1：沉沉
2024-12-12 02:09
【摘要】1、物體在水中是沉還是浮【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：1、物體在水中有沉有浮，判斷物體沉浮有一定的標(biāo)準(zhǔn)。2、同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，沉浮狀態(tài)不改變。過(guò)程與方法：1、對(duì)物體沉浮做出預(yù)測(cè)，并用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，做好記錄。2、學(xué)會(huì)用切分和疊加物體的方法研究沉浮變化。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想，能及時(shí)糾正自己的錯(cuò)
2024-12-12 15:18
【摘要】《物體在水中是沉還是浮》【教學(xué)目標(biāo)】1．物體在水中有沉有浮，判斷物體沉浮有一定的標(biāo)準(zhǔn)。2．同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，沉浮狀態(tài)不改變。3.對(duì)物體沉浮做出預(yù)測(cè)，并用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，做好記錄。4.學(xué)會(huì)用切分和疊加物體的方法研究沉浮變化。5.認(rèn)識(shí)到用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想，能及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤概念。【教學(xué)重點(diǎn)】同
2024-11-30 19:36
【摘要】第一篇：《物體在水中是沉還是浮》反思 《物體在水中是沉還是浮》教學(xué)反思 從化市鰲頭鎮(zhèn)水西小學(xué)黃榮生 物體在水中是沉還是浮是學(xué)生既熟悉而又抽象的概念，當(dāng)我們把物體放入水中時(shí)有的物體沉，有的物體浮，...
2024-10-13 15:24
【摘要】物體在水中是沉還是浮科學(xué)概念：1、物體在水中有沉有浮，判斷物體沉浮有一定的標(biāo)準(zhǔn)。2、同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，沉浮狀態(tài)不改變。過(guò)程與方法：1、對(duì)物體沉浮做出預(yù)測(cè)，并用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，做好記錄。2、學(xué)會(huì)用切分和疊加物體的方法研究沉浮變化。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想，能及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤概念?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】
2024-12-06 11:42
【摘要】物體在水中是沉還是浮[教學(xué)目標(biāo)]：：讓學(xué)生經(jīng)歷典型的“觀察——發(fā)現(xiàn)——推測(cè)——驗(yàn)證”的科學(xué)探究活動(dòng)；經(jīng)歷對(duì)觀察結(jié)果的簡(jiǎn)單整理、分析的活動(dòng)過(guò)程。：能獲得關(guān)于物體沉浮與物體大小、輕重關(guān)系的認(rèn)識(shí)，知道物體重量相同時(shí)，大（體積大）的物體越容易浮，小（體積?。┑奈矬w越容易沉；物體的大?。w積）相同時(shí)，輕的物體越容易浮，重的物體越容易沉。：體驗(yàn)
【摘要】第一篇：三年級(jí)科學(xué)物體在水中是沉還是浮教案 三年級(jí)科學(xué)物體在水中是沉還是浮教案 （蘇教版）三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案 物體在水中是沉還是浮 一、教學(xué)目標(biāo)： ．通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生意識(shí)到固體在水中的一些性質(zhì)...
2024-11-09 13:10
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