五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)單式折線統(tǒng)計(jì)圖教案板書設(shè)計(jì)反思-展示頁(yè)
2024-11-16 23:43本頁(yè)面
【正文】 表好些還是用折線統(tǒng)計(jì)圖好些為什么估計(jì)一下張小楠13歲生日時(shí)身高大約是多少厘米，說說理由。二、合作探究1．探究特征，感悟優(yōu)點(diǎn)。談話：你能從這張統(tǒng)計(jì)表中了解到哪些信息3．揭示課題。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，學(xué)生事先收集有關(guān)數(shù)據(jù)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握用簡(jiǎn)單的折線統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)的方法。2．讓學(xué)生體會(huì)統(tǒng)計(jì)與生活的緊密聯(lián)系及作用，能根據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析或預(yù)測(cè)，體會(huì)統(tǒng)計(jì)是解決問題的策略與方法，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《單式折線統(tǒng)計(jì)圖》教案板書設(shè)計(jì)反思《五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《單式折線統(tǒng)計(jì)圖》教案板書設(shè)計(jì)反思》這是一篇五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案，折線統(tǒng)計(jì)圖是小學(xué)階段統(tǒng)計(jì)知識(shí)的一個(gè)重要內(nèi)容，該課是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖，對(duì)基本的統(tǒng)計(jì)過程和描述數(shù)據(jù)的方法有一定體驗(yàn)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。第一課時(shí)單式折線統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)目標(biāo)：1．讓學(xué)生認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的折線統(tǒng)計(jì)圖，了解折線統(tǒng)計(jì)圖的結(jié)構(gòu)，體會(huì)折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，會(huì)在提供的表格中制作簡(jiǎn)單的折線統(tǒng)計(jì)圖。3．使學(xué)生樂于參與統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)與他人合作的態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)標(biāo)尺確定表示數(shù)據(jù)的點(diǎn)。教學(xué)過程：一、揭示課題1．出示例12．分析統(tǒng)計(jì)表。教師邊出示統(tǒng)計(jì)圖邊說：為了更便于分析；后來他們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下還將這些數(shù)據(jù)繪制成了一張統(tǒng)計(jì)圖談話：你知道這是一張什么統(tǒng)計(jì)圖嗎(預(yù)測(cè)學(xué)生能說到是折線統(tǒng)計(jì)圖，如果學(xué)生不知遭，可由教師揭示)教師板書課題：折線統(tǒng)計(jì)
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