【正文】 質(zhì)，將校本教研活動(dòng)落到實(shí)處，保證教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，充分關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)，積極搭建有利于青年教師發(fā)展的平臺(tái)，我校加強(qiáng)了青藍(lán)工程建設(shè)。教師撰寫的論文更加趨向規(guī)范化、理論化，大部分的教學(xué)體會(huì)得到了總結(jié)提煉。另外，學(xué)校認(rèn)真安排、實(shí)行“教研月”計(jì)劃，積極營(yíng)造教科研氛圍。這堅(jiān)定了全體教師科研興校的決心和信心?？蒲心芰Γ黠@發(fā)展 我校于2007年開展了市級(jí)課題“加強(qiáng)口語(yǔ)交際訓(xùn)練 培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力”的研究，教科室根據(jù)課題的總體規(guī)劃和教師的實(shí)際研究需要，組織教師認(rèn)真學(xué)好相關(guān)理論，結(jié)合各科教學(xué)實(shí)踐，緊扣課題開展了研究，并及時(shí)評(píng)價(jià)、總結(jié)、反思，認(rèn)真做好記錄，建好研究檔案，積累形成性資料。在區(qū)組織的畢業(yè)命題競(jìng)賽中，王軍、陳景萍、董兵等教師榮獲語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的二等獎(jiǎng)。今年，我校多次邀請(qǐng)了市教研室的薛大威主任、區(qū)督導(dǎo)室主任特級(jí)教師葛敏蕓、區(qū)教研室的張慶國(guó)、朱彤、龔海平、吳成慧等專家來(lái)對(duì)我校的青年教師進(jìn)行指導(dǎo)，他們的悉心指導(dǎo)為青年教師的成長(zhǎng)增添了動(dòng)力。陳萍老師就《語(yǔ)文教師如何讀好課文》作了精彩的講述，向大家解讀了語(yǔ)文課標(biāo)對(duì)小學(xué)生的朗讀要求，介紹了課文朗讀的基本策略，提高了教師的專業(yè)水平與實(shí)踐智慧。積極組織教師參加各項(xiàng)培訓(xùn)工作，參與觀摩聽課活動(dòng)，為教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，為教師積極參與教科研工作奠定基礎(chǔ)。目前，我校市區(qū)級(jí)骨干教師7人，達(dá)到33%。學(xué)校形成了“敬業(yè)愛崗，無(wú)私奉獻(xiàn)”的好氛圍。積極帶領(lǐng)教師參加師德建設(shè)百千萬(wàn)工程，教師進(jìn)入千家萬(wàn)戶，立師德，揚(yáng)師風(fēng)。我校經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《廣陵區(qū)教師八要八不準(zhǔn)》等，闡明了加強(qiáng)師德修養(yǎng)的重要性和必要性，號(hào)召全體教師努力在平凡的工作崗位上創(chuàng)造人生的價(jià)值，并簽訂師德承諾。第一篇：鑄就師魂 提升素質(zhì)鑄就師魂 提升素質(zhì)——揚(yáng)州市新星小學(xué)自主發(fā)展特色工作總結(jié)一、申報(bào)項(xiàng)目： 教師隊(duì)伍建設(shè)今年我們學(xué)校在市、區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，積極申報(bào)教師自主發(fā)展特色的項(xiàng)目，著力打造教師團(tuán)隊(duì)，提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)態(tài)。二、工作措施：加強(qiáng)師德建設(shè)開展校本培訓(xùn)探索科研興教實(shí)施青藍(lán)工程三、工作成績(jī)：1，師德師行，彰顯風(fēng)采 師德是教師的職業(yè)道德，是教師素質(zhì)的核心部分。我校無(wú)一人從事有償家教。我們關(guān)心教師身心健康，創(chuàng)設(shè)人文和諧環(huán)境，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)：開展青年教師師德演講比賽；開展青年教師美文誦讀比賽；征集教師廉正警語(yǔ)并予以宣傳??今年呂祝娟被評(píng)為優(yōu)秀教育工作者，萬(wàn)曉霞區(qū)十佳教學(xué)能手，尹婕被評(píng)為優(yōu)秀教師，卜紅被評(píng)為師德先進(jìn)個(gè)人，王軍被評(píng)為愛生先進(jìn)個(gè)人，余劍被評(píng)為知識(shí)型教職工，英語(yǔ)教研組被評(píng)為廣陵區(qū)教育系統(tǒng)“學(xué)習(xí)型組織”。業(yè)務(wù)水平，大幅提升 我校鼓勵(lì)教師學(xué)歷提升，我校的大專學(xué)歷達(dá)80%以上，有10人獲得本科學(xué)歷，還有一些本科在讀。今年下半年我校又評(píng)出了董兵、趙正祥等幾位校級(jí)骨干教師。今年10月20日，學(xué)校邀請(qǐng)省特級(jí)教師、揚(yáng)州市教研室專家陳萍老師來(lái)校作講座。我校全體教師認(rèn)真聆聽，受益匪淺。學(xué)校開展的四十多節(jié)校優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)，評(píng)出了一二等獎(jiǎng)，其中一批年輕教師脫穎而出，如余劍、高萍、胡寶軍、董開敏、尹婕、吳梅、劉琨玉等。我校的萬(wàn)曉霞老師獲得了區(qū)語(yǔ)文育花獎(jiǎng)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，李勇老師獲得了區(qū)綜合實(shí)踐育花獎(jiǎng)競(jìng)賽展評(píng)優(yōu)秀獎(jiǎng)，還有幾位教師在英語(yǔ)、美術(shù)學(xué)科的說(shuō)課比賽中脫穎而出，獲得參加育花獎(jiǎng)決賽的資格。為了保證學(xué)校的省實(shí)驗(yàn)小學(xué)的創(chuàng)建，語(yǔ)文組的教師通過(guò)扎實(shí)、有效的研究，在十月底順利舉辦了“十一五”課題的結(jié)題鑒定會(huì)，經(jīng)揚(yáng)州市教科所專家組鑒定合格，準(zhǔn)予結(jié)題。學(xué)校除了著力抓好市級(jí)立項(xiàng)課題“加強(qiáng)口語(yǔ)交際訓(xùn)練 提高語(yǔ)言表達(dá)能力”的研究，重過(guò)程管理，重研究實(shí)效，同時(shí)，學(xué)校目前正積極申報(bào)市級(jí)課題“教材中練習(xí)題選擇與開發(fā)的研究”，切實(shí)為學(xué)生的減負(fù)，為增強(qiáng)課堂實(shí)效，起到引領(lǐng)導(dǎo)向的作用。要求教師認(rèn)真閱讀書刊雜志，或完成業(yè)務(wù)摘錄，或上交深刻的教學(xué)反思，或上交深受啟發(fā)的教學(xué)案例，或上交精心撰寫的教學(xué)論文等。廣大教師投稿積極，在省級(jí)、市級(jí)論文競(jìng)賽中均有論文獲獎(jiǎng)。師徒結(jié)隊(duì)，如劉正邦與王軍、余劍與梁華芳、陳景萍與顧聞等等。師徒之間協(xié)作研究，開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，互相促進(jìn)，互相切磋，互幫互學(xué)，共同提高，提高了青年教師的教育教學(xué)能力和教育教學(xué)研究水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量。顧聞老師在廣陵區(qū)“第四屆小學(xué)英語(yǔ)教師英語(yǔ)口語(yǔ)與演講比賽”中，榮獲一等獎(jiǎng)，在英語(yǔ)說(shuō)課比賽中脫穎而出，并沖入育花獎(jiǎng)決賽。我們堅(jiān)信，有了校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，有著全體教師的積極參與與支持，學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)工作，就一定會(huì)在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，有新的進(jìn)步、新的發(fā)展！第二篇：師德鑄就師魂師德鑄就師魂師者傳道授業(yè)解惑者也，這句話是我國(guó)古代先賢對(duì)老師的定義。要當(dāng)好一名教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，愛得專心致志，愛得無(wú)私無(wú)畏！熱愛學(xué)生是師德教育的核心。隨著社會(huì)的發(fā)展，黨和國(guó)家對(duì)教育的深切關(guān)注，真誠(chéng)地?zé)釔蹖W(xué)生已被視為當(dāng)代教師的師德之魂。而這些學(xué)生也有自己的小天地，有自己獨(dú)特的生活方式。面對(duì)這些學(xué)生，老師們逐漸喪失了所有的耐心和信心，對(duì)他們采取各種懲罰手段：體罰、變相體罰、心罰。耳聞目睹了許多類似的教育事實(shí)，讓我非常震驚，這些孩子真的不可救藥了嗎？這些教師是真的愛自己的學(xué)生嗎？新時(shí)期教師也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷改善自己的教學(xué)方法。美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛在他的“需要層次說(shuō)”中指出：“青少年時(shí)期的需要主要處于愛和歸屬的層次。教師必須牢固樹立素質(zhì)教育的理念，在日常教育教學(xué)活動(dòng)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，切實(shí)尊重學(xué)生的人格，并給予他們更多的關(guān)愛，鼓勵(lì)他們勇于實(shí)踐，積極探索，開拓創(chuàng)新。學(xué)生的成長(zhǎng)不只是陽(yáng)光、雨露、面包和開水就能完成