【正文】 的教師進(jìn)行創(chuàng)造能力的培訓(xùn)。新課程的信息呈現(xiàn)形式多樣，有可選擇性，解決問題的策略多樣，答案不唯一，具有開放性。為每位學(xué)生配備了一個成長記錄袋，存放五年來成長歷程，如綜合實踐活動、地方課程、校本課程的評價材料等。嚴(yán)格執(zhí)行《山東省普通中小學(xué)基本管理規(guī)范》的規(guī)定，學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時間（包括自習(xí)）不超過6小時，每天保證9小時睡眠時間，雙休日與其他法定節(jié)假日不上課；一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級每天家庭作業(yè)總量不超過1小時；教輔資料的選用符合省教育行政部門的有關(guān)規(guī)定；學(xué)生每天集體體育鍛煉時間不少于1小時。利用班會、校會與升國旗等常規(guī)教育活動對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)以及日常行為規(guī)范的教育；利用重大節(jié)慶日、傳統(tǒng)節(jié)日，以及某些有著特殊意義的紀(jì)念日,開展心理、道德、法制、國情、安全等主題教育。為保證新課改深入課堂，我校對教師的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)過程、教學(xué)效果、教學(xué)評價等都做了嚴(yán)格的要求，制訂了相關(guān)的檢查落實制度，如：能準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，重點、難點分析準(zhǔn)確；能準(zhǔn)確把握學(xué)生的實際情況，教學(xué)目標(biāo)恰當(dāng)；教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計合理，思路清晰；時間分配有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考；教學(xué)方法靈活、有效，能調(diào)動學(xué)生探究的積極性；注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)等。根據(jù)教研室要求，定期參加教研活動，分析課改中出現(xiàn)的問題，共同尋找解決辦法。圖書、實驗器材、體育器械、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施均不能滿足教學(xué)的需要。根據(jù)學(xué)校實際和相關(guān)文件精神，我校開設(shè)了“古詩文誦讀”作為校本課程。根據(jù)學(xué)校的實際，結(jié)合新課程改革和實施的要求，制訂了學(xué)校長期的發(fā)展規(guī)劃，每學(xué)年都有相應(yīng)的工作計劃、工作總結(jié)。利用網(wǎng)絡(luò)集中學(xué)習(xí)和自主研修學(xué)習(xí)的辦法，認(rèn)真學(xué)習(xí)了體現(xiàn)新課程理念的相關(guān)材料，教師都有內(nèi)容比較豐富詳實的學(xué)習(xí)筆記和心得體會。學(xué)校還把課改成果作為教師的科研成果，評優(yōu)樹先時作為重要依據(jù)。通過培訓(xùn)，使廣大中小學(xué)教師更新觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，擴(kuò)大知識面，完善知識結(jié)構(gòu)，能基本勝任新課程的教學(xué)工作。建立課改激勵機(jī)制。成立課程實施領(lǐng)導(dǎo)小組。二、健全機(jī)構(gòu)，完善管理，切實加強(qiáng)對課程實施的領(lǐng)導(dǎo)課程實施作為學(xué)校的中心工作，是推動學(xué)校發(fā)展的“推動器”。一、學(xué)?；厩闆r芝芳學(xué)校占地面積4830平方米，建筑面積690平方米。第一篇：芝芳學(xué)校新課程實施自查報告芝芳學(xué)校新課程實施自查報告根據(jù)上級通知精神，我校立即組織有關(guān)人員進(jìn)行研讀通知，成立組織機(jī)構(gòu)，嚴(yán)格按通知要求收集、整理、歸檔各種資料?，F(xiàn)匯報如下，請予評估審查。學(xué)校現(xiàn)有4個教學(xué)班，在校生63名，生源來自2個自然村，教師12名，學(xué)歷達(dá)標(biāo)75%。為此，我?；ù罅饨⒔∪n程實施運(yùn)行機(jī)制。學(xué)校成立了由校長、教導(dǎo)主任、骨干教師為核心的課程實施領(lǐng)導(dǎo)小組，由教導(dǎo)處專門負(fù)責(zé)課改工作。學(xué)校積極組織教師參加市區(qū)組織的新課程培訓(xùn)，做到“先培訓(xùn)，后上崗”。使培訓(xùn)工作為新課程實施奠定一個良好的基礎(chǔ)。自查情況 課程理念學(xué)校學(xué)習(xí)課程理念的制度健全，并制訂了相關(guān)的計劃和措施。學(xué)校通過會議、廣播、網(wǎng)絡(luò)、致家長的一封信等多種渠道和形式，及時全面地向師生和家長宣傳了新課程理念。課程開設(shè)我校嚴(yán)格按照《義務(wù)教育課程設(shè)置方案》《山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程設(shè)置指導(dǎo)意見》開齊了課程，沒有隨意增減課時數(shù)的現(xiàn)象。課程資源我校專任教師12名，學(xué)歷達(dá)標(biāo)75%，基本上能滿足各科的教學(xué)需要，但年齡結(jié)構(gòu)偏大。我校對家庭資源的開發(fā)和利用制訂了詳細(xì)的計劃、措施和具體可行的實施方案，正逐步的開展相關(guān)的家校聯(lián)系活動 課程實施為保證新課程改革的全面落實，學(xué)校成立了專門的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，對新課程的落實全面督促和監(jiān)督。在不斷的交流過程中，推出數(shù)節(jié)優(yōu)質(zhì)的公開課和示范課，發(fā)表各類反映新課改的論文數(shù)篇，并積極承擔(dān)《基礎(chǔ)教育論壇》課題研究。學(xué)校以少先隊為平臺，積極開展團(tuán)隊工作。依托池上鎮(zhèn)少年宮開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的興趣小組，吸引學(xué)生主動參與到了的教育活動中來。課程評價課程評價嚴(yán)格按照國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》執(zhí)行，對學(xué)生的評價實行日常評價與期末考試評價相結(jié)合的辦法，成績?nèi)∠俜种疲u定實行等級制，學(xué)校、班級不公布學(xué)生的考試成績，不按學(xué)業(yè)成績排列學(xué)生名次。四、存在的問題新課程空間自由度大與教師創(chuàng)造性實施能力小的問題。但在實際教學(xué)中不少教師受傳統(tǒng)教學(xué)的束縛，常常有意或無