籃球行進(jìn)間運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2024-11-16 23:07本頁(yè)面
【正文】 游戲（行進(jìn)間運(yùn)球比賽）——高運(yùn)球折返跑練習(xí)結(jié)束部分——放松活動(dòng)——總結(jié)評(píng)價(jià)——下課師生再見。因此，通過本課練習(xí)使學(xué)生養(yǎng)成抬頭運(yùn)球觀察的習(xí)慣，解決運(yùn)球不穩(wěn)定等問題。重難點(diǎn)：重點(diǎn)：低重心 ； 難點(diǎn)：手腳動(dòng)作協(xié)調(diào)學(xué)情分析：高一的學(xué)生處于生長(zhǎng)發(fā)育期，活潑好動(dòng)但又喜歡標(biāo)新立異。情感目標(biāo)：結(jié)合游戲，發(fā)展學(xué)生快速反應(yīng)能力和團(tuán)結(jié)合作精神。教學(xué)對(duì)象： 高一年級(jí)（水平五）教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能了解籃球行進(jìn)間高低運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作。在掌握正確低位運(yùn)球方法的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行控制步伐和行進(jìn)速度的有節(jié)奏的練習(xí)，會(huì)很有效的控制好行進(jìn)的速度與運(yùn)球時(shí)的節(jié)奏。因此，我在教學(xué)中針對(duì)這些情況，采取了各種限速限高練習(xí)，控制步伐和行進(jìn)速度有節(jié)奏的接力練習(xí)。也可能因?qū)W生的籃球基礎(chǔ)不好，不能達(dá)到預(yù)想的教學(xué)效果。五、學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)具有一定的基礎(chǔ)及了解，對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣很濃，因此，我注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，注重學(xué)生在運(yùn)球時(shí)運(yùn)球高度和運(yùn)球時(shí)的節(jié)奏的掌握，本課利用學(xué)生體操隊(duì)形采用限制學(xué)生運(yùn)球時(shí)的高度練習(xí)，力求學(xué)生在運(yùn)球時(shí)很好的控制自己的運(yùn)球高度，通過抱球接力比賽來進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)籃球的興趣。四年級(jí)學(xué)生對(duì)于運(yùn)球的技術(shù)基礎(chǔ)不是太好，學(xué)生在練習(xí)運(yùn)球時(shí)動(dòng)作太隨便，因此造成運(yùn)球時(shí)動(dòng)作不規(guī)范，動(dòng)作不協(xié)調(diào)及控制球的能力較差等。在教學(xué)中要求教師標(biāo)準(zhǔn)的示范和正確講解動(dòng)作要領(lǐng)，讓學(xué)生對(duì)此技術(shù)動(dòng)作建立正確的概念，又因?yàn)槭腔A(chǔ)內(nèi)容，主要通過練習(xí)讓學(xué)生在其中體會(huì)運(yùn)球動(dòng)作的要領(lǐng)，掌握運(yùn)球的動(dòng)作方法。運(yùn)球包括原地運(yùn)球、行進(jìn)間運(yùn)球，根據(jù)運(yùn)球時(shí)的身體姿勢(shì)又可分低位運(yùn)球和高位運(yùn)球。課堂中充發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位，以學(xué)生為主體，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。第一篇：籃球行進(jìn)間運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)《籃球行進(jìn)間運(yùn)球》教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想和理論依據(jù)本課以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生健康的意識(shí)及對(duì)體育課的興趣。教學(xué)中通過四年級(jí)所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)新學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，同時(shí)讓學(xué)生了解運(yùn)球在籃球比賽中的作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的籃球意識(shí)及學(xué)生在練習(xí)中互相幫幫助，團(tuán)結(jié)合作、不怕困難、敢于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)。二、教學(xué)內(nèi)容（人民教育出版社九年義務(wù)教育六年制小學(xué)《體育與健康》教師用書水平二）：抱球接力三、重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握正確的直線運(yùn)球方法教學(xué)難點(diǎn)：控制好球與地面反彈的高度及人行進(jìn)的速度與運(yùn)球時(shí)的動(dòng)作要協(xié)調(diào)四、教材分析籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)人們喜愛的體育運(yùn)動(dòng)，運(yùn)球是籃球運(yùn)動(dòng)中最基本的技術(shù)動(dòng)作。本課學(xué)習(xí)的是行進(jìn)間直線運(yùn)球方法，也是四年級(jí)學(xué)生要掌握的籃球基本技能。不斷提高動(dòng)作的質(zhì)量。所以，在運(yùn)球時(shí)要保持正確的身姿，掌握正確的運(yùn)球方法有利于學(xué)生在運(yùn)球時(shí)控制好球與地面反彈的高度及行進(jìn)間運(yùn)球的節(jié)奏，在運(yùn)球時(shí)球的高度和行進(jìn)間運(yùn)球的節(jié)奏又是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中最難掌握的，決定著運(yùn)球時(shí)的動(dòng)作質(zhì)量。在教學(xué)中可能因?qū)W生的籃球基礎(chǔ)好，會(huì)收到良好的效果。如學(xué)生的基礎(chǔ)差，在授課中學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)運(yùn)球時(shí)“蹲”著拍，球與地面反彈的高度過于高，控制不好球，運(yùn)球時(shí)拍球與行進(jìn)間的速度不協(xié)調(diào)等。讓學(xué)生在練習(xí)中保持正確的運(yùn)球的身體姿勢(shì)，掌握正確的運(yùn)球的方法；更能控制好運(yùn)球時(shí)球與地面反彈的高度。第二篇：籃球行進(jìn)間高低運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)籃球行進(jìn)間高低運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思路
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1