籃球行進(jìn)間傳球教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2024-11-16 23:07本頁面
【正文】 嗎，這可是一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)？我問道。不過通過教師的巡回指導(dǎo)，漸漸也都能夠改正錯(cuò)誤，很快的完成正確動(dòng)作。演示完以后，我贏得了一片熱烈的掌聲。運(yùn)動(dòng)參與體驗(yàn)階段我將隊(duì)伍帶至籃球場地，將學(xué)生分成男女各兩組開始體驗(yàn)原地傳球動(dòng)作，并抽選一名籃球底子較好的學(xué)生演示?！昂茫??！班牛??，不是很理解，概念有點(diǎn)模糊，”學(xué)生回答。學(xué)生們呈現(xiàn)出迷惑神態(tài)。??我提高聲音說：“不錯(cuò)，你們說的都很對，那么怎樣才能打好籃球呢?”“傳球、配合、三大步上籃”一位學(xué)生回答，隨之有更多的學(xué)生附和?！安皇呛芟矚g”、“不過我喜歡籃球游戲”。同時(shí)也轉(zhuǎn)移部分女學(xué)生的厭學(xué)情緒。準(zhǔn)備階段“健康第一”，安全不可忽視。有許多從前沒有碰過籃球的學(xué)生臉上也泛起愁云?！蔽一卮稹！爸芾蠋煟裉焐鲜裁磧?nèi)容呀?”有兩位女學(xué)生略帶怯意地問。課前準(zhǔn)備：上課鈴聲還未想起，我就推著裝得滿滿藍(lán)球的小車來到學(xué)生以往集合的地點(diǎn)。針對教材和學(xué)生情況，依據(jù)課程水平四的要求，圍繞五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，緊扣三個(gè)目標(biāo)進(jìn)行案例的設(shè)計(jì)。教學(xué)內(nèi)容：各種熟悉球性練習(xí)——籃球游戲——行進(jìn)間傳球——放松（自主）設(shè)計(jì)思路：籃球作為發(fā)展學(xué)生身心素質(zhì)的重要手段和學(xué)校體育教學(xué)的重要項(xiàng)目，一直受到普遍關(guān)注。第一篇：籃球行進(jìn)間傳球教學(xué)設(shè)計(jì)籃球行進(jìn)間傳球教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想：以“健康第一”為宗旨；重視學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，促進(jìn)自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)；關(guān)注差異，面向全體，使每一個(gè)學(xué)生獲得最大的收獲。教學(xué)目標(biāo)：掌握籃球的基本技術(shù)和技能，培養(yǎng)安全鍛煉意識；發(fā)展速度、耐力、靈敏等運(yùn)動(dòng)素質(zhì)和肌肉力量、肌肉耐力等健康素質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、主動(dòng)參與的運(yùn)動(dòng)態(tài)度，增強(qiáng)自尊和自信。但從以往的情況來看，在教學(xué)過程中往往存在著學(xué)生參與不積極等因素（特別是女生），影響教學(xué)任務(wù)的完成。通過教師的啟發(fā)、誘導(dǎo)，讓學(xué)生在自我的運(yùn)動(dòng)參與和創(chuàng)新中，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)和創(chuàng)造的樂趣，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。當(dāng)看到器材筐里的籃球、標(biāo)桿等器材后，來的早學(xué)生便開始小聲的嘀咕著??。“今天我們上籃球課。“啊!”兩位女同學(xué)發(fā)出“痛苦”的聲音。不過有很多的男生則是欣喜若狂，迫不及待了。為了更好的在安全的前提下達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，我針對本節(jié)課的主要內(nèi)容和學(xué)生身心特點(diǎn)，采用了學(xué)生自主熟悉球性和籃球游戲“傳球接力”來使學(xué)生的身體機(jī)能和心理狀態(tài)得到預(yù)熱。興趣激發(fā)階段“那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？”準(zhǔn)備游戲過后我開始提問：“同學(xué)們，你們了解籃球嗎、喜歡打籃球嗎?”“姚明、NBA、科比”一位男學(xué)生搶聲回答。一位女生小聲的說道?！澳敲磦髑驊?yīng)該怎樣傳呢？”我問?！靶羞M(jìn)間的傳球你們會(huì)做嗎?”我問?！敖裉欤覀兙鸵孕羞M(jìn)間傳球?yàn)槟康?，看看那位同學(xué)掌握的又快又好，好嗎？”我說。”學(xué)生欣喜地答道。就憑我多年的練習(xí)技術(shù)足以讓每一個(gè)學(xué)生信服。隨后，男、女各兩組，按我指定的位置進(jìn)行練習(xí)，真是千姿百態(tài)，花樣迭出：有的是高射炮、有的往地下跑，籃球到處飛。課堂上，第一個(gè)任務(wù)完成?！斑@有什么難的，我們能做到的”，有幾個(gè)男生說。就在他們意猶未盡之時(shí)，我們開始行進(jìn)間傳球的新體驗(yàn)練習(xí)?！睂W(xué)生整齊地向我發(fā)號“施令”。”我抽選一名籃球底子較好的學(xué)生演示。接下來又是同學(xué)們千姿百態(tài)的動(dòng)作，嘆息聲、贊賞聲、指責(zé)聲、鼓勵(lì)聲、歡笑聲不絕于耳。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1