【正文】 點(diǎn)。課文不僅是一幅優(yōu)美的畫(huà)卷，也是一篇很好的游記范文。四、總結(jié)全文，運(yùn)用寫(xiě)作方法。⑹出示練習(xí)：這么多的獅子，姿態(tài)不一：有的；有的；還有的??真是千姿百態(tài)?。。ㄍ阑フf(shuō)、指名說(shuō)）小結(jié)：課文中不同的景點(diǎn)，作者抓住了每一處景點(diǎn)的特點(diǎn)把具有獨(dú)特魅力的頤和園展現(xiàn)在我們面前。⑶質(zhì)疑：“??也沒(méi)有哪兩只是相同的”，為什么要用“也”？⑷小結(jié)：這樣的句式作者用了2次，所以用“也”字。媒體出示圖片，教師講解，這座十七孔橋長(zhǎng)150米，寬8米，有獅子564只。橋欄桿上有上百根石柱，柱子上都雕刻著小獅子。媒體出示昆明湖兩岸的圖片以及式樣不同的橋的圖片。⑷引讀課文。（作者把昆明湖比作一面鏡子、一塊碧玉，寫(xiě)出了昆明湖“靜、綠”的特點(diǎn)）②質(zhì)疑。游船、畫(huà)舫在湖面慢慢地滑過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。要求掌握好：掩映、黃的、綠的、朱紅的這幾個(gè)詞的語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)，把綠樹(shù)與宮殿互相遮掩相互襯托的顏色美、形態(tài)美讀出來(lái)。（要讀出氣派大的感覺(jué)）⑵蔥郁的樹(shù)叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。）②指導(dǎo)朗讀。質(zhì)疑：為什么要用黃色的琉璃瓦而不用綠的呢？（佛香閣建筑在高21米的方形臺(tái)基上；閣高40米，有8個(gè)面、3層樓、4重屋檐；閣內(nèi)有8根巨大鐵梨木擎天柱，結(jié)構(gòu)相當(dāng)復(fù)雜，為古典建筑精品。下面的一排排金碧輝煌的宮殿，就是排云殿。⑷引讀課文。出示橫檻上的畫(huà)，朗讀指導(dǎo)。看圖理解“700多米”。長(zhǎng)廊⑴紅漆的柱子，綠漆的欄桿，一眼望不到頭。（板書(shū)：按照一定的游覽路線）三、突破重點(diǎn)，掌握游記方法過(guò)渡：作者游覽了那么多景點(diǎn)，你最喜歡哪一個(gè)景點(diǎn)呢？小組學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。小結(jié)。（媒體出示：在“繞過(guò)、走完、登上、下來(lái)”等詞下加上紅點(diǎn)），這些詞語(yǔ)用得多準(zhǔn)確?。、且x過(guò)渡句。（媒體出示過(guò)渡句）進(jìn)了頤和園的大門(mén)，繞過(guò)大殿，就來(lái)到有名的長(zhǎng)廊?? 走完長(zhǎng)廊，就來(lái)到了萬(wàn)壽山腳下； 登上萬(wàn)壽山，站在佛香閣的前面向下望，從萬(wàn)壽山下來(lái)，就是昆明湖。（交流）板書(shū)：長(zhǎng)廊萬(wàn)壽山佛香閣排云閣昆明湖十七孔橋再讀課文，想想作者是怎樣介紹自己的游覽路線的呢？用“”劃出有關(guān)語(yǔ)句。二、整體感知，了解游覽路線過(guò)渡：北京的頤和園是個(gè)美麗的大公園。⑴出示課題： 重點(diǎn)看清“頤”的筆順（書(shū)空左半部分）⑵齊讀課題讓我們隨著攝像機(jī)的鏡頭去領(lǐng)略一番?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情景，感受園林美景同學(xué)們，首都北京有一座著名的園林“頤和園”，位于北京西北部，是清朝皇家避暑的行宮，又稱(chēng)夏宮，是我國(guó)現(xiàn)在規(guī)格最大，保存最完整的古典園林，它以獨(dú)特的魅力吸引了無(wú)數(shù)中外游客?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】收集所感興趣的祖國(guó)名勝景點(diǎn)的照片和資料。正確地朗讀課文，學(xué)會(huì)作者的寫(xiě)作方法。第一篇：滬教版語(yǔ)文四年級(jí)下頤和園教案1頤和園【教學(xué)要求】在閱讀中自主識(shí)字，了解課文中“橫檻、神清氣爽、琉璃瓦、金碧輝煌、堤岸、畫(huà)舫、掩映、閃閃發(fā)光”等詞義，并體會(huì)“幾乎”的用法。默讀課文根據(jù)過(guò)渡句，了解作者游覽路線。感受北京的頤和園景色優(yōu)美，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。多媒體課件。今天，就讓我們一起來(lái)游覽北京的頤和園。媒體播放視頻，感受美景用文中的一句話總結(jié)一下頤和園給你留下怎樣的印象。作者在整個(gè)游覽過(guò)程經(jīng)過(guò)了哪些地方呢？請(qǐng)大家輕聲朗讀課文，把表示地名的詞圈出來(lái)。⑴學(xué)生交流。⑵作者從一個(gè)景點(diǎn)到另一個(gè)景點(diǎn)都用了一句句子連接起來(lái)，這些句子寫(xiě)得很有順序，看了讓人一目了然。語(yǔ)言訓(xùn)練：誰(shuí)能看著地圖，說(shuō)說(shuō)作者的游覽路線。作者就是按照一定的游覽路線，向我們介紹了他所游覽的景點(diǎn)。媒體出示小組學(xué)習(xí)要求：你們最喜歡哪一個(gè)景點(diǎn)，讀一讀，說(shuō)說(shuō)為什么？學(xué)生交流，媒體隨機(jī)出示相應(yīng)小節(jié)。這條長(zhǎng)廊有700多米長(zhǎng)，分成273間。（700多米相當(dāng)于70多個(gè)教室相連，一眼望不到頭）⑵每一間的橫檻上都有五彩的畫(huà)，畫(huà)著人物、花草、風(fēng)景，幾千幅畫(huà)沒(méi)有哪兩幅是相同的。（有8000多幅，要讀出長(zhǎng)廊長(zhǎng)，彩畫(huà)多，設(shè)計(jì)奇的感覺(jué)）⑶小結(jié)：作者就是用這些句子寫(xiě)出了了長(zhǎng)廊長(zhǎng)、顏色美、彩畫(huà)多、設(shè)計(jì)奇的特點(diǎn)，同時(shí)寫(xiě)出了頤和園的美。萬(wàn)壽山⑴抬頭一看，一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上，黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光，那就是佛香閣。①媒體出示圖片，解釋琉璃瓦。）（佛香閣是乾隆皇帝和太后來(lái)住的地方，黃色是皇帝用的，黃色表示皇帝的氣派，壯美，象征著皇家氣派。抓住：聳立、金碧輝煌、閃閃發(fā)光、黃色。指導(dǎo)朗讀。⑶昆明湖靜得像一面鏡子，綠的像一塊翡翠。①體會(huì)比喻句?！皫缀醪涣粢稽c(diǎn)兒痕跡”，為什么要用“幾乎”？為什么課文寫(xiě)游船，畫(huà)舫在湖面上前進(jìn)，用“滑”而不用“劃”？③指導(dǎo)朗讀，要求讀得舒緩，讓人感到昆明湖的靜，感到游船畫(huà)舫行駛很慢。昆明湖⑴昆明湖圍著長(zhǎng)長(zhǎng)的堤岸，堤上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸栽著數(shù)不清的楊柳。⑵這座石橋有17個(gè)橋洞，叫十七孔橋。這么多的獅子，姿態(tài)不一，也沒(méi)有哪兩只是相同的。這么多的獅子也沒(méi)有哪兩只是相同的。⑸引讀課文。由此可見(jiàn)設(shè)計(jì)者們和建造頤和園的勞動(dòng)人民，充滿智慧，真是煞費(fèi)苦心，的確是一群能工巧匠呀！媒體出示圖片，拓展園中其他的景點(diǎn)。今天我們跟隨作者步入古典皇家園林——頤和園，恍如置身于畫(huà)卷之中，有“人在畫(huà)中游”之感。學(xué)了課文，我們知道寫(xiě)好游記要注意：按照一定的游覽路線，按照不同的方位順序，抓住景點(diǎn)的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)出了頤和園的大和美。（媒體出示圖片）板書(shū)設(shè)計(jì)：16頤和園（美、大）游長(zhǎng)廊長(zhǎng)、美、奇覽佛香閣高智慧路萬(wàn)壽山線排云殿壯觀結(jié)晶 昆明湖 十七孔橋獅子多、姿態(tài)不一第二篇：滬教版四年級(jí)下語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)2014學(xué)第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)四（3）凌賢蘭轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期在忙