滬教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案病人-展示頁(yè)
2024-10-06 21:05本頁(yè)面
【正文】 釋①?！ 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)] 通過(guò)品析張望、眼睜睜等詞語(yǔ)體會(huì)我的心情，從而有感情地朗讀課文，感受文章的意趣。理解文章的意思并能用完整、流暢的語(yǔ)言概括表達(dá)。滬教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案病人 [教學(xué)目標(biāo)] 在閱讀過(guò)程中獨(dú)立識(shí)記本課生字，積累有關(guān)的詞語(yǔ)?！ ∧苷_、流利地朗讀課文?！ 「惺軆和橹?、體會(huì)生活樂(lè)趣?！ ±斫馕恼碌囊馑疾⒛苡猛暾⒘鲿车恼Z(yǔ)言概括表達(dá)?！ W(xué)生交流自己讀過(guò)的秦文君的作品。 質(zhì)疑課題?！ ?）自學(xué)生字新詞?！ 〗涣黝A(yù)習(xí)反饋 1）讀詞解義：躥、羨慕、斬釘截鐵、賭咒發(fā)誓、勉強(qiáng) 正音：躥、勉強(qiáng) 2）交流：病人為何要加雙引號(hào)？ 說(shuō)明： 病人為何要加引號(hào)？在學(xué)生解答這個(gè)問(wèn)題可能會(huì)說(shuō)：我并不是真的病人，而是在裝病?！ 。ǘ┭凶x課文 過(guò)渡1：由此可見(jiàn)文章是圍繞哪句話寫(xiě)的？ 出示：唉，原以為生病能自由、快活，想不到卻是自討苦吃！ ?。R讀） 過(guò)渡2：那么具體而言我為什么要裝病，又是如何自討苦吃的呢？讓我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)課文。
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